МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА «СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРЕДМЕТНО- МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ»
ЦЕЛЬ: совершенствование методического сопровождения и создание механизмов мотивации педагогов к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ В 2017/2018 УЧЕБНОМ ГОДУ
СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ:
- информирования педагогических работников о нормативном правовом, научно-методическом обеспечении образовательного процесса по учебным предметам в 2017/2018 учебном году; актуализации и углубления предметных знаний учителей, совершенствования методики преподавания учебных предметов, овладения здоровьесберегающими образовательными технологиями; совершенствования образовательного процесса по учебным предметам с учетом рекомендаций по итогам республиканского мониторинга качества общего среднего образования, проведенного Национальным институтом образования; включения учителей в деятельность по освоению способов реализации компетентностного подхода в преподавании учебных предметов, воспитательного потенциала учебных и факультативных занятий; методического сопровождения роста профессиональной компетентности учителей и их успешной аттестации.
Заседание № 1
Тема: Об основных направлениях деятельности учителей истории, географии, химии и биологии по повышению качества образования в 2017/2018 учебном году.
Цель: 1. Определение приоритетных направлений организации образовательного процесса в 2017/2018 учебном году.
Форма проведения: Инструктивно-методическое совещание
Дата проведения: 31 августа 2017 г.
Вопросы для обсуждения:
Анализ работы методического объединения за 2016/2017 учебный год. Об основных направлениях деятельности учителей истории, географии, химии, биологии по повышению качества образования в 2017/2018 учебном году.
Ответственная Жилина Г. М.
Нормативно правовое и методическое обеспечение образовательного процесса в 2017/2018 учебном году.Ответственная
О совершенствовании работы с одаренными учащимися.Ответственная
Обсуждение тем по самообразованию учителей.Ответственная
Итоги централизованного тестирования и вступительных экзаменов в высшие учебные заведения.Ответственная
Научно-исследовательская деятельность по предмету.Ответственная
Подготовка и проведение школьных предметных олимпиад.Ответственная
Об организации образовательного процесса с учетом республиканского мониторинга по учебному предмету «Всемирная история»Ответственная
Литература:
Инструктивно - методические письма Министерства образования Республики Беларусь к началу учебного 2017/2018 года по истории, обществоведению, географии, химии, биологии. Сборник нормативных документов. Рекомендации по организации методической работы в учреждениях образования. Кодекс Республики Беларусь об образовании. Нормы оценок результатов учебной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений по учебным предметам. Учебные программы по предметам. Образовательные стандарты по предметам. Концепции учебных предметов.Домашнее задание:
Заседание № 2
Тема: Современные подходы к организации и проведению урока биологии, химии и географии.
Цель: Совершенствование методики проведения современного урока.
Форма проведения: семинар - практикум
Дата проведения: 29 декабря 2017 г.
Вопросы для обсуждения:
Научно-методический блок: Переориентация доминирующей образовательной парадигмы с преимущественной трансляцией знаний на создание условий для овладения учащимися комплексом компетенцийОтветственная
Учебное занятие (урок)- основная форма организации образовательного процесса. Требование к современному уроку: критерии эффективности.Ответственная
Пути и средства повышения эффективности урока на основе принципов оптимизации.Ответственная
Учебно-методический блок: Мастер-класс. Посещение открытого урока с использованием элементов одной из современных технологий.Ответственная
Практический блок: Анализ посещенного урока. Обмен опытом. Подведение итогов. Рефлексия.Литература:
Как учить не уча.- СПП, 1996. Практикум по дидактике и методикам обучения.- Питер, 2004. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. – М., Просвещение, 1979 Содержание и организация методической работы с учителями - предметникамив учреждениях образования. – УП «ИВЦ Минфина», 2003 Системный анализ урока – Практика административной работы в школе - №7, 2004, с. 3-7 Учебно-познавательная компетентность школьников: опыт системного конструирования. // Завуч.- 2007.- №6. Организация научно-исследовательской деятельности по истории в школе: пособие для учителей, - Мозырь: «Белый ветер», 2008. Вяземский, сегодня преподавать историю в школе / , .- М., 2000 Якубовская, рефлексивной деятельности учащихся на уроке, 2008, №5 Запрудский, школьные технологии -2. –Минск: СэрВит, 2010. -256с. –(Мастерская учителя) Интенсификация процесса обучения. – М.: Просвещение, 1987. Интенсификация процесса обучения. – М.: Просвещение, 1987.Домашнее задание:
Заседание № 3
Тема: Использование активных и интерактивных методов обучения учащихся по учебному предмету «История»
Цель: Развитие интеллектуальной одаренности учащихся через включение в совместную и индивидуальную деятельность в интерактивном режиме.
Форма проведения: семинар - практикум
Дата проведения: 22 февраля 2018 г.
Вопросы для обсуждения:
Научно-методический блок: Специфика познавательной деятельности учащихся. Пасивные, активные интерактивные приемы и методы обучения - характеристика, типология.Ответственная
Проектирование занятий с активной учебно-познавательной деятельностью учащихся. Использование в содержании учебно-познавательной деятельности учащихся интерактивных методов.Ответственная
Учебно-методический блок: Мастер-класс. Посещение открытого урока с использованием активных и интерактивных методов обучения учащихся.Ответственная
Практический блок: Анализ посещенного урока. Обмен опытом. Подведение итогов. Рефлексия.Литература:
Практикум по дидактике и методикам обучения.- Питер, 2004. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. – М., Просвещение, 1979 Системный анализ урока – Практика административной работы в школе - №7, 2004, с. 3-7 Учебно-познавательная компетентность школьников: опыт системного конструирования. // Завуч.- 2007.- №6 Вяземский, сегодня преподавать историю в школе / , .- М., 2000 Якубовская, рефлексивной деятельности учащихся на уроке, 2008, №5 Запрудский, школьные технологии -2. –Минск: СэрВит, 2010. -256с. –(Мастерская учителя) Интенсификация процесса обучения. – М.: Просвещение, 1987.Домашнее задание:
, , подготовить отчет по темам самообразования.Заседание № 4
Тема: Анализ деятельности методического объединения в 2017/2018 учебном году и определение проблемного поля деятельности на новый учебный год. Рефлексия успешности.
Цель: Подведение итогов методической работы методического объединения за 2017/2018 учебный год и определение приоритетных направлений работы на следующий учебный год.
Форма проведения: Фестиваль методических идей
Дата проведения: 31 мая 2018г.
Вопросы для обсуждения:
Анализ результатов образовательного процесса по истории, географии, химии и биологии за 2017/2018 учебный год, формы и методы повышения его эффективности и качества в 2018/2019 учебном году.
Ответственная
Итоги участия в интеллектуальных конкурсах.Ответственная
Организация и проведение выпускных экзаменов.Ответственная
Подведение итогов по темам самообразования.Ответственная
Итоги диагностики профессиональных затруднений учителей.Ответственная
Литература:
Сборник нормативных документов. Рекомендации по организации методической работы в учреждениях образования. Кодекс Республики Беларусь об образовании. Нормы оценок результатов учебной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений по учебным предметам. Правила проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования.Домашнее задание:
Учителям-предметникам выбрать тему по самообразованию исходя из результатов диагностики.
