КОМПЬЮТЕРНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ У ПОДРОСТКОВ
КАК СОВРЕМЕННЫЙ ФЕНОМЕН
МБОУ «Гимназия №1» г. Канск, Красноярский край
Научный руководитель
В связи с тем, что компьютеры появились практически в каждом доме, проблема компьютерной зависимости стала феноменом не только среди взрослых, но и среди детей и подростков. С появлением компьютера и Интернета перед их пользователями открылся новый иной мир. Теперь люди могут не только выполнять свою работу на компьютере, пользуясь его ресурсами, но и развлекаться. Это, в свою очередь, и способ социализации, так как любой человек может познакомиться с новыми людьми и завести друзей в социальных сетях и чатах. Более того, люди перестали нуждаться в книгах и газетах для получения информации. Все, что они хотят знать, - это как сделать нужный «клик», так как Интернет переполнен избыточной информацией.
Несмотря на все позитивное, компьютер имеет определенные недостатки, которые могут отрицательно влиять на пользователя, в особенности на юного пользователя. Так как популярность компьютеров и Интернета резко возросла, появился новый вид зависимости – компьютерная зависимость.
Актуальность нашего исследования определяется на основе выявления противоречий между практическими потребностями общества в здоровом подрастающем поколении и недостаточной информационной базой для предупреждения компьютерной зависимости у подростков.
Гипотеза исследования: подростки более подвержены компьютерной зависимости, чем люди более старшего возраста.
Бурное развитие компьютерных технологий существенно перестраивают нашу повседневную жизнь. Сегодня подросток живет уже в мире отличном от того, в котором выросли его родители. В современном обществе дети и подростки в значительной мере усваивают роли и правила поведения из сюжетов компьютерных игр, телевизионных передач, фильмов и других средств массовой коммуникации. Содержание, представленное в этих медиасредствах, оказывает глубокое воздействие на сформировавшуюся личность подростка. Некоторые исследователи считают, что воздействие компьютерных игр на подростков почти также велико, как влияние родителей.
Для подтверждения или опровержения гипотезы нами был проведен опрос. В опросе приняли участие 205 человек в возрасте от 6 лет. В основном на вопросы отвечали следующие категории людей: учителя Гимназии №1, медработники, полицейские, частные предприниматели, учащиеся Гимназии №1, Гимназии №4, МОУ СОШ №17, Лицея №1. В результате, нами было выявлено, что проблема компьютерной зависимости существует у всех категорий людей в той или иной степени, но у подростков она выражена наиболее ярко.
Полученные наблюдения показывают, что:
- зависимость подростков от компьютера и Интернета – реально существующий феномен;
- зависимые от компьютера и Интернета пользователи нуждаются в квалифицированной помощи: информационной, психологической и в некоторых случаях – врачебной.
Чаще всего компьютерная зависимость грозит тем, кто испытывает дефицит общения, чьи родители чрезмерно заняты на работе, часто бывают в командировках, в том числе длительных. Компьютер и Интернет сначала компенсируют подросткам недостаток общения с родителями, а затем родители утрачивают свою значимость и на передний план выходят виртуальные персонажи. Поэтому создание условий для полноценного реального общения является самым действенным способом профилактики зависимости детей и подростков от компьютера и Интернета.
Результаты данного исследования говорят о необходимости ведения профилактической работы с целью предотвращения возникновения зависимого поведения, а также организации досуговой занятости подростков и молодежи.
Поскольку компьютерная зависимость у подростков формируется особенно легко, то необходимо, в первую очередь, заниматься профилактикой данной зависимости. При этом необходимо помнить, что лучшим средством профилактики является общение, поддержка тесных межличностных связей и взаимопонимания в семье, друзьями вне компьютерного пространства. Тем не менее, мы предлагаем следующие рекомендации по профилактике компьютерной зависимости:
Рекомендации взрослым по профилактике компьютерной зависимости у детей и подростков
Будьте внимательны: вовремя заметить и предупредить появление и развитие компьютерной зависимости легче, чем потом с ней бороться. Постоянно проявляйте внимание к развитию интересов и склонностей подростка, поощряйте его творческие начинания. Следует помнить, что компьютерная зависимость реже появляется у подростков, занимающихся спортом, поэтому постоянно следите, чтобы ребёнок должное время уделял физическим нагрузкам. Развивайте чувства семейной, коллективной общности. Корректно используйте свое право на запрет, так как «запретный плод всегда сладок». Всегда ищите возможность подчеркнуть полноту жизненных проявлений в реальности и однобокость переживаний в режиме он-лайн.Библиографический список
Гриффит, В. Виртуальный мир рождает реальные болезни.// Финансовые известия. № 000, 1996. – с. 57-73. /«Особенности эмоциональных реакций подростков с компьютерной игровой зависимостью». / Молодой ученый. — 2011. — №8. Т.2. — С. 81-84. омпьютерная зависимость: «бермудский треугольник» за углом//Мир семьи. - 2004. - № 13-17с. ак сохранить психологическое здоровье детей. - СПб., 2005-45-56с. Психология киберигр [Электронный ресурс]// http://cyberpsy. ru , Психолого-педагогическая и социальная поддержка подростков: программы, групповые занятия, проектная деятельность. - Волгоград: Учитель, 2008. Ремшмидт, X. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности [Электронный ресурс]// http://flogiston. ru 8 Российские подростки в информационном мире//ЮНПРЕСС. - 1998. - № 3- 55-57 с. Психологические особенности развития личности в подростковом возрасте. - http://www. voppsy. ru Stephen Rampur. Types of computer addiction. - www. . www. tiensmed. ru