Квест –игра: «В поисках осенних даров»
Цель: развитие у детей коммуникативных навыков, умение работать в команде.
Задачи:
1. Продолжать формировать у детей такие качества, как наблюдательность, сосредоточенность, устойчивость и произвольность внимания.
2. Способствовать воспитанию двигательных качеств: быстроты, ловкости, силы, выносливости.
3. Объединить детей, доставить им удовольствие, способствовать сближению и организованности группы.
Материалы и оборудование: Разрезанная на несколько кусочков фотография места, где спрятана корзина с дарами Осени; стрелки - указатели, муляжи овощей и фруктов, шишки, обручи, корзинки, мост (доска), записки, шарики с подсказкой внутри
Подготовка: провести маршрут квеста на территории детского сада с помощью нарисованных стрелок, оборудовать уровни необходимыми материалами и инструментами.
Ход квеста:
Дети в музыкальном зале встречают Осень. Поют для нее и танцуют. Осень им приготовила сюрприз (корзину со своими дарами). Дети, Осень и воспитатели выходят из музыкального зала и идут на спортивную площадку, где ждала их Зайчиха, которая должна была принести детям корзину с дарами.
Воспитатель:
Эй, ребята, шире шаг!
Нам нельзя скучать никак!
Нет, наверно, в целом мире
Веселей, дружней ребят.
Дети на площадке обнаруживают зайчиху.
Зайчиха (воспитатель) плачет:
Здравствуйте, ребята!
Шла я к вам в гости, несла корзину с осенними гостинцами. Встретился мне на пути Волк, напросился помочь, а сам обманул меня и забрал ваши угощенья. Куда он направился, не знаю.
Осень: Кто же нам поможет?
Звучит музыка. Появляется Медведь(воспитатель).
Медведь: Здравствуйте, друзья! Я помогу вам найти ваш подарок. Но без вас мне не справиться. Строго идите по стрелочкам, они укажут вам путь к тому месту, где Волк спрятал гостинцы, а на дорогах осени ищите подсказки. Я вам в этом помогу!
Осень и дети:
Спасибо, Мишка!
Но для начала нам нужно сделать разминку!
Дети на спортивной площадке выполняют разминку «Песенка – зарядка» Слова: М. Гауэр, музыка: В. Богатырёв
Осень: Хорошо ребята размялись. Теперь можно и в путь. Ой смотрите, а пути то расходятся. Это, наверное, Волк хотел нас запутать и нарисовал сразу 4 стрелки в разном направлении.
Медведь: Я знаю, что нам делать! Давайте разделимся на четыре команды. Каждая команда пойдет по направлению одной из стрелочек, выполняя все задания, указанные в подсказках (Все соглашаются с Медведем).
1. Задание квеста.
Эстафета «Собери яблочки»
Дети отправляются по указанному направлению белой стрелки. Видят первую подсказку. На подсказке картинка, где нарисованы яблоки в корзине и пустая корзина.
Дети догадываются, что нужно переложить яблоки из одной корзины в другую корзину.
На дне, опустевшей, корзины следующая записка-подсказка. В записке указано направление: пройти по болоту, по кочкам, по направлению синей стрелки и картинка «корзина с овощами»
2. Задание квеста.
Эстафета «Собери овощи в корзинку».
Дети прыгают из обруча в обруч, заранее разложенным по площадке, идут по мосту-доске и собирают овощи в корзину. (на одном из овощей приклеена записка - подсказка). В записке указано, двигаться по направлению красной стрелки и картинка с лопающимися шариками.
3. Задание квеста. «Салют!»
Задача детей лопать надувные шары(взрослые им помогают). В шарах найти записку-подсказку, в которой указано задание - загадка.
Загадка:
Болтлива птичка - спору нет,
Расскажет новость и секрет!
Красива с виду, белобока
Кто это? – Длиннохвостая...
(Сорока)
Звучит музыка, вылетает сорока.
Сорока:
Я, Сорока-Белобока, знаю куда волк спрятал ваши подарки. Я даже сфотографировала, то место. Но мои подружки разорвали эту фотографию на мелкие кусочки и разнесли их по всей площадке. И я не знаю, что теперь делать? Как найти это место?
Медведь: Я знаю. По пути к вам я нашел шишку, на которой было написано что - то непонятное. Теперь я знаю, что это еще одно задание (показывает шишку с запиской).
Записка: Чтобы найти разорванные кусочки фотографии нужно выполнить следующие задания:
Найти на площадке нарисованный квадрат со стрелочкой внутри. Стать на середину и отсчитать по направлению стрелочки:
1) 15 больших шагов прямо. (Дети находят первый, спрятанный под листьями конверт. Внутри которого один фрагмент разрезанной фотографии)
2) 5 прыжков налево. (Дети находят второй конверт. Внутри которого второй фрагмент разрезанной фотографии)
3) Пройти гусиным шагом 20 шагов направо. (Дети находят третий конверт. Внутри которого третий фрагмент разрезанной фотографии)
4)10 шагов назад. (Дети находят четвертый конверт. Внутри которого четвертый фрагмент разрезанной фотографии).
Примерно такие же задания выполняют и другие команды. После прохождения всех испытаний дети всех команд встречаются и складывают все, найденные фрагменты так, чтобы получилась целая фотография. (По типу пазлов). Взрослые им помогают.
На фотографии дети увидели самое достопримечательное место детского сада (Чебурашка-скульптура). За которым и нашли все дары Осени.
Медведь: Молодцы! Вы справились со всеми заданиями, прошли все испытания, и нашли подарок Осени!
Осень: Мне очень нравится, что вы такие дружные, помогали друг другу, не бросали друзей в беде.
Сорока: Сейчас посмотрим, что же для вас приготовила Осень. (Рассматривают, что лежит в корзине)
Воспитатель:
Фрукты и овощи любят детвора!
Да и в группу нам идти пора,
Надо руки всем помыть,
Осенними дарами всех угостить!
Под музыкальное сопровождение «Вместе весело шагать» сл. Матусовского М, муз. уходят в группу.
