Продолжение (часть 3)… Насекомые Донецкого региона (стр. 2 )

Найди 2 одинаковых рыбки

Определи, какие рыбы не попались на крючок. Обведи их цветными карандашами

Реши кроссворд

1
	2
	3

На дне где тихо и темно, лежит усатое бревно Опасней всех в реке она: хитра, прожорлива, сильна.

Притом, такая злюка!

Через море – океан плывёт чудо – великан

Пряча ус во рту, растянулся на версту.

Назови детёнышей:

Сом – сомик Карась - …………….. Дельфин - ………….. Кит - ……………….. Сазан - ……………...

Рассмотри, назови и раскрась

Реши ребус

Составь схему слова  САЗАН

  Стихи про рыб 

Сом Под корягой дремлет сом, Шевелит усами… Ну какой же это сон, Посудите сами? Чуть прилег, и вдруг налим Очутился рядом с ним, В самой гуще камыша Два поссорились ерша. Щука щелкнула зубами… Что за сон – судите сами! Сом усами шевельнул, Рассердился и … заснул.   Е. Стюарт	Тигровая акула Тигра глотнула Большая акула, И после завтрака Крепко заснула. Но появились полосы-дуги На животе У злодейки-жадюги. Смыть не смогла их Морская волна – Так полосатой Стала она. Чтобы ее От других отличать, Стали акулу Тигровою звать.   О. Орач
У реки камыши. Расплескались там ерши. Круг – постарше, Круг – помладше, Круг – совсем малыши. И. Демьянов Усатое чудовище Ему мы дали прозвище: "Усатое чудовище!" Живет он в самом омуте – Хозяин глубины. Огромный рот у рыбины, А глазки чуть видны. Сам черный, Брюхо серое, И шевелит усом. - Узнали вы, наверное? - Узнали. Это сом.   Г. Абрамов	Щука Щука в озере жила, Червячка с крючка сняла. Наварила щука щей, Пригласила трех ершей. Говорили всем ерши: - Щи у щуки хороши!   В. Мусатов

Вопросы к викторине по теме «Цветы»

1. Какого лепестка не было у волшебного цветка в сказке В. Катаева "Цветик-семицветик"?

фиолетового розового зеленого

2. Как звали хозяина Аленького цветочка в одноименной сказке С. Аксакова?

Чудище лесное Зверь лесной, чудо морское  Зверь морской, чудо лесное

3. Аромат каких цветов усыпил Элли, Тотошку и Льва в сказке А. Волкова "Волшебник Изумрудного города"?

маков  шиповника розы

4. Лепесток какого цветка служил одеялом Дюймовочке из одноименной сказки ?

лепесток розы  лепесток тюльпана лепесток ромашки

5. Как звали малышку, которая побывала на Луне в сказке Н. Носова "Незнайка на Луне"?

Лилия Фуксия  Роза

6. За какими цветами отправила мачеха свою падчерицу под Новый год в сказке С. Маршака "Двенадцать месяцев"?

за подснежниками  за фиалками за хризантемами

7. Какой цветок получила в подарок императорская дочь в сказке Г.-Х. Андерсена "Свинопас"?

розу  орхидею незабудку

8. Из чего Знайка и другие коротышки изготовили себе парашюты?

из семян пиона из лепестков мака из пушинок одуванчика 

Вопросы викторины по теме «Птицы»

1. Картину "Грачи прилетели" написал…………..  (А. Саврасов)

2. Сказку “Серая Шейка” написал………………………  (Д. Мамин-Сибиряк)

3. Международный день птиц отмечается …........  (1 апреля)

4. Какая птица считается символом мудрости и познания?  (Сова)

5.  Кого называют лесным доктором?  (Дятла)

6.  Какая птица умеет считать годы нашей жизни?  (Кукушка)

7.  Какая птица наших мест может прожить 100 лет?  (Ворон)

8.  Кто из птиц летает дальше всех и выше всех?  (Орёл)

9. Птица – почтальон, символ мира.  (Голубь)

10. Какую птицу называют ночной кошкой?  (Сову)

11. Какая птица любит кататься на спине коровы,

лошади, овцы с тем, чтобы найти там пищу –

насекомых, личинок?  (Скворец)

12. Какие птицы не садятся ни на землю, ни на воду?  (Стрижи)

13. Назовите птиц-хищников?  (Сова, орёл, ястреб)

14. Из слова СОРОКА за 2 мин. составить как можно больше слов.

  (КОСА, РАК, СОК, СОР, КОРА, РОСА, РОК, ОСА, СОРОК, СРОК…

Вопросы для викторины о жизни животных

1.  Какие животные помогут распространять семена?

2.  Как называют гнездо белки?

3.  Какой зверь самый чистоплотный?

4.  Назовите самого прожорливого «Хищника» планеты.

5. Зрячими или слепыми родятся зайчата? Кролики?

6.  Назовите животных, впадающих на зиму в спячку.

7.  Чем питается еж?

8.  Чем питается белка?

9.  Какой у нас самый маленький зверек?

10.Какой зверек вьет гнездо на траве и в кустах?

11. В какое время года хищным зверям и птицам сытней всего живется?

12. У какого зверя осенью в листопад ещё родятся детеныши?

13. Куда зайцу удобней бежать – с горы или в гору?

14. Какой лесной житель сушит себе грибы на деревьях?

15. Когда заяц-беляк бывает всего заметнее?

16. Какой страшный хищный зверь падок до малины?

17.Тощим или жирным ложится медведь в берлогу?

Про каких животных можно сказать, что они вылезают из кожи вон?

18. Когда вылиняет в серый цвет, раньше, чем растает снег, или когда земля обнажится прежде, чем беляк вылиняет.

Диагностика детей младшего возраста по разделу программы «Природный мир».

Животные

№ п/п	Задание	Уровни усвоения
Высокий	Средний	Низкий
1	Предложить ребёнку найти (назвать) картинку с изображением животных разных классов (зверей, птиц, насекомых, земноводных - лягушку).	Ребёнок правильно показывает и называет животных.	Ребёнок справляется с заданием, допускает ошибки, но исправляет их самостоятельно.	Ребёнок справляется с заданием с помощью взрослого.
2	Где живёт животное? (Рыбы живут в воде; птицы летают в воздухе и ходят по земле, некоторые плавают в воде; звери живут на земле; некоторые на земле, в воде.	Ребёнок называет места обитания животных.	Ребёнок справляется с заданием с помощью наглядности.	Ребёнок частично справляется с заданием.
3	Предложить ребёнку назвать части тела животных. Что это?	Ребёнок называет все части тела.	Ребёнок справляется с заданием, допускает ошибки, но исправляет их самостоятельно.	Ребёнок справляется с заданием с помощью взрослого.
4	Предложить картинки с изображением собаки, кошки, кролик, воробья, рыбы, лягушки. Предложить ответить на вопросы: Как двигается животное? Какие звуки издаёт? Далее предложить дид. игру «Кому что?» Ребёнок должен составить пару: животное и соответствующий корм (собака - кость, кошка - молоко, лягушка - комарик, рыбка - червячок, кролик - морковка, воробей - крошки).	Ребёнок справляется с заданием.	Ребёнок справляется с заданием, допускает ошибки, но исправляет их с небольшой помощью взрослого.	Ребёнок частично справляется с заданием.

Растения

№ п/п	Задание	Уровни усвоения
Высокий	Средний	Низкий
1	Предложить ребёнку узнать и назвать на картинках растения (комнатные: фикус, герань; цветник: ромашка, тюльпан, роза; огород: морковь, огурец, помидор, редис, картофель, лук, перец; сад: яблоко, груша, слива, абрикос, вишня).	Ребёнок правильно показывает и называет растения.	Ребёнок справляется с заданием, допускает ошибки, но исправляет их самостоятельно.	Ребёнок справляется с заданием с помощью взрослого.
2	Д/упр. «Куда села божья коровка?». Материал: На листе бумаги изображено растение со всеми его частями: корень, стебель, листья, цветок, плод; отдельно - изображение божьей коровки. Воспитатель «сажает» божью коровку на разные части растения, ребёнок называет их.	Ребёнок называет все части растения.	Не называет «корень», «плод».	Не называет «корень», «плод», «стебель».
3	Д/упр. «Найди то, что назову». Ребёнку предлагается найти изображения деревьев: дуба, берёзы, ели. Как догадался, что это берёза (ель, дуб)?	Самостоятельно находит все названные деревья, называет их характерные признаки (у берёзы - белый ствол; у дуба толстый ствол; у ели вместо листьев иголки).	Находит деревья, называет признаки 1-2 деревьев.	Находит деревья, называет наиболее яркие признаки.
4	Д/упр. «Когда это бывает?». Материал: четыре сигнальные карточки, на которых изображены времена года с яркими характерными признаками; предметные или сюжетные картинки, соответствующие временам года. Ребёнок должен их подложить к сигнальным карточкам.	Ребёнок самостоятельно раскладывает все картинки к сигнальным карточкам, комментирует свой выбор, называет время года.	Ребёнок раскладывает карточки, называет времена года, но при этом допускает ошибки, исправляет их с помощью воспитателя.	Ребёнок частично справляется с заданием.

Уровни освоения программы.

ВЫСОКИЙ - Ребёнок различает и называет конкретные виды растений и животных разных групп. Определяет основное строение животных и растений, их существенные признаки. Различает времена года.

СРЕДНИЙ - Ребёнок с небольшой помощью взрослого различает и называет объекты природы, выделяет их существенные признаки.

НИЗКИЙ - Ребёнок показывает и называет объекты природы, наиболее яркие их признаки.

Диагностика детей среднего возраста по разделу программы "Природный мир".

Животные

№ п/п	Задание	Уровни усвоения
Высокий	Средний	Низкий
1	Материал: картинки с изображением животных и их детёнышей. Кто это? Найди детёныша и скажи, как его называют. Это животное домашнее или дикое? Почему так думаешь?	Ребёнок называет животных и их детёнышей; называет признаки диких и домашних животных (домашние животные: живут рядом с человеком, он за ними ухаживает - кормит, строит жилище; дикие: живут в лесу, сами заботятся о себе).	Ребёнок называет животных и их детёнышей; называет некоторые признаки диких и домашних животных.	Ребёнок называет животных и их детёныше
2	Ребёнку предлагается рассмотреть иллюстрации с изображением рыбы, птицы, насекомого, зверя. Какие части тела есть у рыбы? (птицы и т. д.)	Ребёнок называет части тела всех животных.	Ребёнок справляется с заданием с небольшой помощью взрослого.	Ребёнок частично справляется с заданием.
3	Ребёнку предлагаются картинки с изображением медведя, бабочки, рыбы, вороны. Где живёт? Что ест? Как передвигается? Как добывает корм?	Ребёнок отвечает на вопросы с небольшой помощью взрослого.	Ребёнок отвечает на вопросы с помощью взрослого.	Ребёнок не справляется с заданием или справляется частично
4	Живые ли животные? Как догадался?	Ребёнок называет признаки живого (например, заяц растёт, питается, двигается, дышит).	Ребёнок называет 2 признака живого.	Ребёнок называет 1 признак живого.
5	Что бывает с птицами осенью? Почему улетают скворцы, ласточки? Есть ли птицы, которые остаются у нас зимовать? Как зимует медведь, жук? Почему они так зимуют?	Ребёнок устанавливает связи между сезонными изменениями в природе и приспособляемости к ним животных (осенью птицы улетают в тёплые края; ласточкам и скворцам нечего есть - они питаются комариками, а их нет в холодное время года; синицы, снегири, вороны, воробьи остаются зимовать - они питаются семенами растений; медведь зимой спит в берлоге, не просыпается - у него большой запас жира; жуки залезают под кору деревьев, под землю - спасаются от холода).	Ребёнок справляется с заданием с помощью взрослого.	Ребёнок только отвечает на вопрос "Что бывает с птицами осенью?"

.