КТД
« Панно к стихотворению « Белая береза» в технике коллаж».
Подготовила СОШ №10
Тип занятия: КТД.
Дидактическая цель занятия: изготовление панно-коллажа к произведению С. Есенина « Белая береза».
Задачи: способствовать развитию умений выбирать эффективные способы выполнения технологических операций, формированию навыков самоконтроля и самооценки, обогащению словарного запаса учащихся, развитие творческого потенциала; содействовать формированию УУД (личностных, коммуникативных, регулятивных, познавательных, предметных); содействовать воспитанию навыков учебного сотрудничества.
Методические приемы: фронтальный опрос, работа по технологическим картам, самоконтроль.
Формируемые УУД:
- развитие творческих способностей;
- развитие интеллектуальных способностей; умения планировать свою работу; определять конечный результат своего труда;
- реализация коммуникационных потребностей, умения работать в группах;
- обучение правилам и формам совместной работы, умению слушать и слышать.
Материалы: цветная бумага, вата, деревянные палочки, полоски для квиллинга, фоторамка, картон, шаблоны, клей-карандаш или ПВА, салфетки.
Оборудование: Мультимедийный проектор, компьютерная презентация.
Инструменты: ножницы, кисточки.
Основные технологические операции: резание различных материалов, наклеивание деталей в технике аппликации-коллажа.
Технико-технологические сведения: планирование работы по технологической карте, организация, контроль труда, правила техники безопасности.
Наглядные пособия: портрет , репродукции картин русских художников с изображением березы, фонограмма записи «Зима. Декабрь. », образец панно, карточки со словами, технологические карты, Дерево успеха.
Ход занятия.
Организационный момент. Психологический настрой учащихся.Добрый день! Добрый час!
Всех я рада видеть вас!
Друг на друга посмотрели
И тихонечко все сели.
- Ребята, меня зовут Лилия Ивановна. Сегодня мы будем работать вместе.
- Приближаются новогодние и рождественские праздники. Что мы любим получать в эти дни?
- А любите ли вы делать подарки?
-Постараемся сделать подарок вашему классу.
- А какой, вы узнаете позже.
- Вы готовы? Будем работать дружно?
- Справимся с заданием?
- Улыбнитесь друг другу, мы начинаем.
2. Подготовительный этап. Слуховое и зрительное восприятие.
- А начнем мы немного непривычно. Закройте глаза и представьте, что вы сидите у окошка и смотрите в него, а в это время звучит стихотворение
( под музыку учитель читает стих-ние С. Есенина « Белая береза») (СЛАЙД 2)
- Какую картину вы представили?
- О чем это стихотворение?
-Какое время года в нем описано?
- Понравилось ли вам это стихотворение?
- Почему березка стала белой?
- Кто из вас догадался, как называется это стихотворение?
- Учили ли вы его на уроке литературного чтения?
- Правильно оно называется « Белая береза» (СЛАЙД 3)
- Знаете ли вы, кто написал это стихотворение? ( СЛАЙД 4)
- Это первое напечатанное стихотворение автора.
Сергей Есенин родился 3 октября 1895 года в с. Константиново Рязанской губернии в зажиточной крестьянской семье. С 2 лет воспитывался в семье деда и бабки по материнской линии. ( СЛАЙД 5)
- Возле дома росла березка, которую Сергей Есенин и описал в своем стихотворении, как воспоминание о детстве и о своей Родине.
- 2015 год объявлен в нашей стране годом литературы.
( СЛАЙД 6)
- В октябре этого года мы отметили 120 лет со дня рождения Сергея Александровича Есенина. ( СЛАЙД 7)
- Предлагаю вам стать сегодня художниками и сделать иллюстрацию к стихотворению « Белая береза».
- Многие русские художники изображали на своих полотнах русскую красавицу-березку в разное время года. ( ЦВЕТНЫЕ РЕПРОДУКЦИИ)
- Репродукции некоторых картин вы видите на доске.
Илья Левитан « Золотая осень»
Игорь Грабарь « Березовая аллея»
Архип Куинджи « Березовая роща»
- У кого из вас это любимое дерево?
- Только мы будем не рисовать, а делать панно « Белая береза» в технике коллаж.
3. Сообщение темы КТД.
4. Актуализация опорных знаний. ( СЛАЙД 8, 9, 10)
- Знаете ли вы, что такое панно?
- Что такое коллаж? ( Словарная работа, карточки)
- Приходилось ли вам работать в этой технике раньше?
- Красивые работы?
- Вот какую картину мы постараемся свами сделать.
( СЛАЙД 11)
- Обратите внимание, какие инструменты и материалы вам понадобятся для работы. ( СЛАЙД 12)
- Во время работы не забывайте соблюдать правила безопасности при работе с ножницами и клеем.
( СЛАЙД 13)
- У вас на столах лежат инструкции по ТБ. ( инструктаж)
5. Выполнение работы.
5.1. Изготовление основы.
- Так как мы с вами ограничены во времени, основу для картины я уже подготовила ( СЛАЙД 14)
5.2. Работа в группах.
- Вы разбились на 3 группы:
1 группа - Избушка ( СЛАЙД 17-20)
- Вы, используя шаблон избы и крыши, а также трубочки в виде сруба наклеиваете их на основу, затем приклеиваете окно.
- При изготовлении крыши сначала наклейте длинную трубочку, а чем выше - тем уже трубочка.
2 группа-Береза (СЛАЙД 21-23)
- Используя шаблон березы и вату, сделайте крону березы, во время работы, отрывайте кусочки и постепенно их наклеивайте.
- Чтобы выполнить ствол, наклейте на него черные глазки - это кора березы.
3 группа – Изгородь ( СЛАЙД 24-25)
- К полоске наклейте деревянные палочки разной длины, чередуя длинные с короткими, так, как показано в инструкции, по 2 палочки.
5.3. Оформление панно. ( СЛАЙД 26-27)
- Оформим панно и украсим его ватой, имитируя снег.
6. Итог занятия. Рефлексия.
- Вам понравился результат нашей совместной работы?
- Предлагаю вам самим оценить сегодняшнее занятие.
Дерево успеха
Дело не понравилось – зеленые листики
Довольно не плохо – желтые листики
Дело прошло полезно - оранжевые листики
