Краткое описание дополнительных услуг
в МБДОУ №21 «Радость»
«ОЧЕНЬ УМЕЛЫЕ РУЧКИ»
Цель: создание системы, повышающей уровень развития дошкольников по вопросам художественно-эстетического развития; воспитание ребёнка-дошкольника творчески развитого, инициативного, способного понимать и создавать художественные образы путём разнообразных техник изодеятельности (рисование, лепка, аппликация)
Задачи: систематизация теоретических основ и практических приёмов для решения проблем художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста; использование наиболее эффективных методов, приёмов, форм организации художественно-эстетического развития детей с применением ИКТ для достижения цели программы; воспитание умения правильно передавать свои впечатления от окружающей действительности в процессе изодеятельности; овладение дошкольниками техническими приёмами работы с различными материалами; формирование художественно-эстетического вкуса.
"КАЛЕЙДОСКОП" (ФОРМИРОВАНИЕ ПРАВИЛЬНОЙ ОСАНКИ)
Цель: содействовать укреплению здоровья, улучшению и нормализации физического развития ребенка, повышению его неспецифической сопротивляемости, формированию ответственного отношения к своему здоровью
Задачи: раскрыть зависимость состояния здоровья от нормального положения позвоночника; способствовать нормализации трофики мышц туловища, выработке общей и силовой выносливости этих мышц; содействовать коррекции имеющегося дефекта осанки; способствовать укреплению мышц свода стопы, снятию имеющегося утомления в отдельных мышечных группах, восстановлению функции стопы, её рессорное свойство; повысить общий тонус организма, уровень физической работоспособности; создать условия для воспитания и закрепления навыка правильной осанки.
«РАЗМЫШЛЯЙКА»
Цель: используя игры и игровые упражнения на развитие логического мышления научить детей мыслить.
Задачи: сравнение геометрических фигур по цвету, форме и размеру; классификация предметов на группы; нахождение лишнего предмета среди нескольких предметов; учить находить закономерности и строить упорядоченные ряды предметов; развивать внимание и память; развивать мелкую моторику рук; подготовить детей к обучению в школе.
«ИГРАЕМ, ЧИТАЕМ»
Цель: воспитание грамотного человека, тренирующего свой ум, умеющего и хотящего саморазвиваться; сздание системы, позволяющей дошкольнику достигать необходимого уровня развития речи и грамотности для успешного обучения в школе.
Задачи: профилактика дислексии и диграфии; использование наиболее эффективных методов и приемов для достижения цели программы; развитие интонационной выразительности, достижение грамотности речи, творческих способностей.
«ХОРЕОГРАФИЯ "Радость"
Цель: содействие всестороннему развитию личности дошкольника средствами танцевально-игровой деятельности.
Задачи: способствовать укреплению здоровья; совершенствовать психомотрные способности дошкольника; развивать творческие и созидательные способности занимающихся.
«Выдумываю. Пробую. Творю»
Цель программы по обучению дошкольников творческому мышлению:
Способствовать творческому развитию ребенка дошкольного возраста как основному фактору его успешного социально-личностного развития.
Задачи:
1. Создание системы, повышающей уровень развития дошкольников по вопросам художественно – эстетического развития;
2. Овладение дошкольниками техническими приемами работы с различными материалами.
3.Систематизация теоретических основ и практических приёмов для решения проблем художественно – эстетического развития детей дошкольного возраста.
4. Использование наиболее эффективных методов, приёмов, форм организации художественно – эстетического развития детей с применением ИКТ, мультимедийных программ для достижения цели программы.
5. Воспитание умения правильно передавать свои впечатления от окружающей действительности в процессе изодеятельности.
6. Воспитание ребёнка-дошкольника творчески развитого, инициативного, способного понимать и создавать художественные образы путём разнообразных техник изобразительной деятельности (рисование, лепка, аппликация, конструирование).
7. Формирование художественно-эстетического вкуса.
«Здоровый малыш»
Цель программы
Развитие и укрепление мелкой моторики рук используя традиционные и нетрадиционные методы, снятие эмоционального – психологического напряжения.
Задачи:
Оздоровительные:
- Содействовать развитию и функциональному совершенствованию органов дыхания, кровообращения, сердечно-сосудистой и нервной систем организма;
- способствовать оптимизации роста и развития опорно-двигательного аппарата;
- Содействовать профилактике плоскостопия;
- Формировать правильную осанку.
- Развивать координацию, гибкость, выносливость;
- Развивать мелкую моторику.
Образовательные:
- Развивать координацию, гибкость, выносливость;
- Развивать мелкую моторику.
- Развивать мышление, воображение, находчивость.
Воспитательные:
1. Воспитывать эмоционально-положительное отношение и устойчивый интерес к детскому саду и сверстникам.
2. Воспитывать чувство уверенности в себе.
«Кладезь идей»
Цель программы: Через развитие способности к зрительному анализу окружающего мира прийти к восприятию предметов изобразительного искусства, а так же к умению абстрактно мыслить, понимать символы и таким образом помочь ребенку стать творческой личностью, проявить свои художественные способности в различных видах изобразительной и прикладной деятельности, самореализации личности через создание новых творческих работ.
Обучающая цель: Создание условий для развития творческого потенциала через формирование художественных способностей, навыков в различных видах изобразительной и прикладной деятельности.
Задачи:
-Познакомить с традиционными и нетрадиционными видами, техниками изображения и обучить их использовать.
-Привлекать детей к работе с разнообразными материалами, художественными средствами.
-Формировать умение создавать новые продукты творческой деятельности на основе имеющихся ЗУН.
Развивающая цель: Развитие у детей познавательной активности, творческого интереса и воображения через создание художественных образов в творческих работах.
Задачи:
-Способствовать развитию индивидуальных задатков и способностей, создавать условия для самореализации.
-Развивать воображение детей, поддерживая проявления их фантазии, абстрактное мышление, способности анализировать, систематизировать, сравнивать.
-Развивать сенсорные, моторные навыки.
-Способствовать овладению техниками художественного мастерства, технологиями работы с различными материалами.
Воспитательная цель: Приобщение детей к удивительному, многогранному миру искусства, воспитание нравственных ценностей через приобщение детей к миру искусств.
Задачи:
-Воспитывать интерес к изобразительному искусству.
-Воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира, природы, художественного творчества.
-Воспитывать целеустремленность, терпеливость, аккуратность.
«Радостный малыш»
Цель программы | Создать благоприятные условия социальной адаптации ребенка в условиях дошкольного учреждения, способствующие повышению его адаптационных возможностей, необходимых для дальнейшего развития. |
задачи | -подготовить ребенка к посещению детского сада; -ознакомить родителей с организацией воспитательно-образовательного процесса в ДОУ; -создать непрерывную систему в воспитательно – образовательной работе ДОУ с семьей |
«СЧАСТЛИВЫЙ АНГЛИЙСКИЙ»
Цели:
- ознакомление детей с несложной лексикой, доступной и соответствующей их уровню развития; введение элементарных языковых конструкций;
создание условий для формирования высокого уровня мотивации ребёнка-дошкольника к изучению английского языка через использование разнообразного, доступного для освоения ребёнком-дошкольником языкового материала;
- воспитание и развитие личности посредством приобщения к культуре англоязычных стран с помощью детского фольклора; развитие лингвистических способностей дошкольников посредством активизации их творческой деятельности;
Задачи:
Образовательные:
- приобщить ребенка к самостоятельному решению коммуникативных задач на английском языке в рамках изученной тематики; формировать у воспитанников речевую, языковую, социокультурную компетенцию; познакомить с элементарной диалогической и монологической речью; развивать элементарные языковые навыки и умения; формировать умения понимать несложные команды учителя и реагировать на ряд элементарных вопросов; познакомить с основными звуками фонетического строя языка; развивать языковую память (фотографическую, образную, графическую, словесную) и творческие способности; формировать навыки понимания элементарных языковых явлений и умения сопоставлять простые целостные конструкции как блок на родном языке в сравнении с изучаемым.
Развивающие:
- развивать мышление, память, воображение, волю; расширять кругозор воспитанников; формировать мотивацию к познанию и творчеству; ознакомить с культурой, традициями и обычаями страны изучаемого языка; развивать фонематический слух;
Воспитывающие:
- воспитывать уважение к образу жизни людей страны изучаемого языка; воспитывать чувство толерантности; развивать умения и навыки работы в большой группе (12–14 человек) и в малых группах по 5–6 человек, умение работать в команде.
