Материально-техническое обеспечение ОДОД
НОУ «Школа «Мариоль»
Кропоткина 10 «а»
Помещения | Количество | Площадь м2 |
Всего помещений, используемых в учебно-воспитательном процессе, в том числе: | 18 | 267 |
Учебно-игровые комнаты | 7 | 164 |
№ 1 | 1 | 20,7 |
№ 2 | 1 | 20,7 |
№ 3 | 1 | 11,4 |
№ 4 | 1 | 27 |
№ 5 | 1 | 44,7 |
№ 6 | 1 | 21 |
№ 7 | 1 | 19,1 |
Помещения для приема | 2 | 29 |
Холл (коридор) | 2 | 25 |
раздевалка | 1 | 4 |
Сан. узел | 4 | 13,48 |
№ 1 | 1 | 3,24 |
№ 2 | 1 | 3,24 |
№ 3 | 1 | 3,5 |
№ 4 | 1 | 3,5 |
Учительская | 1 | 7,5 |
Служебное помещение | 1 | 1,5 |
Хореографический зал | 1 | 51,5 |
Наименование | Кол-во |
Наборы мебели (столы, парты, стулья, шкафы) | |
Стол | 3 |
Парта | 45 |
Стул | 50 |
Тумба | 6 |
Банкетка | 10 |
Диван большой | 1 |
Консоль администратора | 1 |
Тумба | 3 |
Шкаф (пенал) | 10 |
Шкаф детский | 2 |
Информационная доска (пробковая) | 1 |
Школьная доска (магнитно-меловая) | 7 |
Рециркулятор воздуха | 7 |
Кулер | 2 |
Пылесос | 1 |
Вешалка (напольная) | 3 |
Чайник | 1 |
Микроволновая печь | 1 |
Холодильник | 1 |
Телефон | 1 |
Подушка-сидушка | 20 |
Ковры | 5 |
Аудиосистема | 3 |
Компьютер (ноутбук) | 1 |
Мышь (компьютерная) | 1 |
Принтер | 1 |
Телевизор | 7 |
Детские книги | 100 |
Театральные наборы (маски, накидки, шапочки) | 7 |
Игрушки-персонажи и ролевые атрибуты | |
Куклы | 5 |
Набор животных | 5 |
Набор наручных кукол би-ба-бо | 6 |
Тематический набор сказочных персонажей | 5 |
Пальчиковый театр | 3 |
Настольный театр | 20 |
Игрушки-предметы оперирования | |
Набор чайной посуды (крупной) | 1 |
Набор кухонной посуды | 1 |
Набор овощей и фруктов (объемные муляжи) | 5 |
Набор кукольной мебели | 1 |
Ведро (детское) | 8 |
Автомобили с открытым верхом (крупные и средние) | 2 |
Автомобили разного назначения (средних размеров) | 2 |
Автомобили (мелкие: легковые, гоночные, грузовички и др.) | 10 |
Набор: военная техника | 1 |
Песочный набор | 2 |
Материалы для конструирования | |
Крупногабаритный напольный конструктор | 3 |
Набор мелкого строительного материала | 4 |
Конструктор мелкий | 3 |
Для игр с правилами | |
Настольные игры «Лото» | 20 |
Домино (с картинками) | 10 |
Для рисования | |
Набор цветных карандашей | на каждого ребенка |
Набор фломастеров | на каждого ребенка |
Гуашь (6 -12 цветов) | на каждого ребенка |
Кисти (беличьи, колонковые, № 10-14) | на каждого ребенка |
Подставка для кистей | на каждого ребенка |
Емкость для промывания ворса кисти от краски | |
Бумага для рисования | на каждого ребенка |
Для физкультурных занятий | |
Скакалки | 5 |
Мяч (большой) | 5 |
Мяч (маленький) | 5 |
Мяч (средний) | 5 |
Бадминтон | 2 |
Обруч | 10 |
Коврик | 8 |
Кегли | 2 |
Для лепки | |
Пластилин | на каждого ребенка |
Доски (20х20см) | на каждого ребенка |
Стека | на каждого ребенка |
Различный природный и бросовый материал | |
Объекты для исследования в действии | |
Пирамидки (от 3 до 10 элементов) | По7 |
Рамки с 2-3 видами застежек (шнуровка, пуговицы, кнопки, крючки) | 5 |
Мозаика (цветная, крупная) | 10 |
Доски-вкладыши (с основными формами) | 10 |
Кубики Никитина «Сложи узор» | 10 |
Цветные блоки Дьенеша | 10 |
Палочки Кюизенера | 10 |
Ведерки | 10 |
Развивающие игры | 10 |
Игрушки-забавы с зависимостью эффекта от действия (неваляшка, клюющие курочки и т. п.) | 7 |
Звучащие игрушки, контрастные по тембру и характеру звукоизвлечения (колокольчики, барабан, погремушки и т. д) | 7 |
Разноцветная юла (волчок) | 2 |
Чудесный мешочек с набором объемных геометрических форм (5-7 элементов) | 1 |
Образно – символические материалы | |
Кубики с предметными картинками, разделенными на 4-6 частей | 10 |
Наборы картинок для группировки по 4-10 в каждой группе (реалистические изображения): животные, животные с детенышами, птицы, овощи, фрукты, одежда, посуда, мебель, транспорт, предметы обихода, игрушки) | по 1 набору каждой тематики |
Графические «головоломки» (лабиринты, схемы маршрутов персонажей и т. п.) в виде отдельных бланков, буклетов, настольно-печатных игр | 8 – 10 |
Нормативно-знаковый материал | |
Набор кубиков с буквами и цифрами | 2 |
Наборы карточек с изображением количества (от 1 до 10) и соответствующих цифр | На каждого ребенка |
Разрезная азбука и касса | 2 – 3 |
Магнитная азбука (крупная) | 1 |
Магнитная азбука (мелкая) | 2 |
Счетный материал | На каждого ребенка |
Учебно-методическое обеспечение воспитательно-образовательной деятельности детей 3 лет
социально-педагогической направленности
№ | Название | Количество (шт.) | Примечание |
1. | Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей к пособиям для детей 2-7 лет. «Здравствуй мир!». Окружающий мир для дошкольников. | 2 | , Е. Кочемасова |
2. | Методические рекомендации практический курс математики для дошкольников. «Игралочка» | 2 | , Е. Кочемасова |
3. | Сценарий занятий по экологическому воспитанию дошкольников , | 1 | |
4. | Конспекты интегрированных занятий в средней группе (развитие речи) | 1 | |
5. | «Карусельки» для детей 3-5 лет | 3 | |
6. | Мини-игры «Парочки» | 3 | |
7. | Игра «Что? Где растет?» | 1 | ассоциации |
8. | Мини-игры «Овощи и фрукты» | 3 | |
9. | Тематический словарь в картинках «Домашние и дикие животные средней полосы» | 1 | |
10. | «Развитие фонетического слуха у детей от 4 до 5 лет. | 2 | |
11. | Развивающая игра «Чей малыш» | 1 |
Для детей | |||
1. | «Я учусь считать» | 10 | Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет |
2. | «Здравствуй мир» ч.1 | 10 | , И. Белова |
3. | «Альбом по развитию речи для самых маленьких» | 10 | , |
4. | «Раз словечко, два словечко» | 10 | Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет |
5. | «Игралочка» | 10 | Математика для детей 3-4 лет ч.1 |
6. | «Пишем в школе Мариоль» | 10 | Прописи для детей 3-4 лет , |
Учебно-методическое обеспечение воспитательно-образовательной деятельности детей 4 лет
социально-педагогической направленности
№ | Название | Количество (шт.) | Примечание |
1. | Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. «Игралочка» | 1 | , Е. Кочемасова |
2. | Развитие фонетического слуха у детей 4-5 лет. Учебно-методическое пособие. | 1 | |
3. | Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей к пособиям для детей 2-7 лет Окружающий мир для дошкольников «Здравствуй мир». | 1 | |
4. | Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников. | 1 | |
5. | Конспекты интегрированных занятий в средней группе. | 1 | |
6. | Развитие речи, подготовка к освоению письма. | 1 | |
7. | «Карусельки» для детей 3-5 лет Стихи, сказки, загадки. | 1 | |
8. | Игры-занятия. «Истории в картинках» ч.2 | 1 | |
9. | Развивающая игра «Найди различия» | 1 | |
10. | Познавательная игра-лото «Волшебные коробочки» | 2 | Форма, цвет, величина. |
11. | Рабочая тетрадь по основам народного искусства (сказочная Гжель) | 1 | |
12. | Развивающая игра-лото «Считаем и читаем». Развитие зрительного восприятия, внимания, навыков счета и чтения. | 1 | |
13. | Познавательная игра-лото «Разноцветные гномы». Закрепление знаний о цветах, оттенках, развитие логического мышления. | 1 | |
14. | Развивающая игра «Противоположности» | 1 | |
Для детей | |||
1. | «Счет от 0 до 5». Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет | 10 | |
2. | «Игралочка» ч.2 Математика для детей 4-5 лет | 10 | |
3. | «Здравствуй мир» ч.1 | 10 | |
4. | «От слова к звуку». Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет | 10 | |
5. | «АБВГДЕйка». Знакомство с буквами. «Папка дошкольника» | 10 | |
6. | «Обучающая пропись по развитию моторики руки у дошкольников» | 10 | Бельская |
Учебно-методическое обеспечение воспитательно-образовательной деятельности детей 5 лет
социально-педагогической направленности
№ | Название | Количество (шт.) | Примечание |
1. | «Конспекты интегрированных занятий в старшей группе детского сада» | 1 | |
2. | «Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников» | 1 | |
3. | «Здравствуй, мир!» методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей к пособиям для тетей 2-7 лет. | 1 | |
4. | Литературно-художественное издание «Карусельки» 5-7 лет. | 1 | |
5. | «Раз-ступенька, два-ступенька» (методические рекомендации) | 1 | |
6. | «Читаем сами» | 1 | |
7. | Набор карточек с картинками «Читаем по слогам» | 1 | |
8. | Игра «Забавы в картинках. Развиваем речь» | 1 | |
9. | Развивающая игра «Делим слова на слоги» | 1 | |
10. | Серии сложных картин для развития речи и чувства юмора «Неожиданный финал» | 1 | |
Для детей | |||
1. | «Букварь» | 10 | |
2. | «Здравствуй мир!» | 10 | , |
3. | «Счет от 0 до 10» | 10 | |
4. | «Раз ступенька, два ступенька» | 10 | , |
5. | «200 занимательных упражнений с буквами и звуками для детей 5-6 лет» | 10 | |
6. | «Прописи –азбука для малышей» | 10 | |
7. | «3000 примеров по математике» (счет от 1 до 5 ) | 10 | , |
Учебно-методическое обеспечение воспитательно-образовательной деятельности детей 6 лет
социально-педагогической направленности
№ | Название | Количество (шт.) | Примечание |
1. | «Конспекты интегрированных занятий в подготовительной группе детского сада» | 1 | |
2. | «Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников» | 1 | |
3. | «Здравствуй, мир!» методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей к пособиям для тетей 2-7 лет. | 1 | |
4. | «Раз-ступенька, два-ступенька» (методические рекомендации) | 1 | |
5. | Хрестоматия для детей 6-7 лет. «Ступеньки. Русские народные сказки» | 1 | |
6. | Тестовые задания для проверки знаний детей «Готов ли ты к школе?» | 1 | |
7. | Тематический словарь в картинках «Мир животных» | 10 | |
8. | Наглядно-дидактическое пособие «Рассказы по картинкам. Времена года». | 1 | |
Для детей | |||
1. | «Раз-ступенька, два ступенька» ч.2 6-7 лет | 10 | |
2. | «Счет от 0 до 20» рабочая тетрадь для детей | 10 | |
3. | «Я уже читаю сам» | 10 | |
4. | «Прописи» | 10 | |
5. | «3000 примеров по математики» счет от 6 до 10 | 10 | |
6. | «Здравствуй мир!» ч. 4 | 10 | |
7. | «Успешный первоклассник» | 10 |
Наглядные пособия
1.Развитие речи. Пособие для дошкольников. Приложение к тетрадям «По дороге к Азбуке» (ч. 1, 2, 3, 4)/Сост. , .
2.Комплект наглядных пособий для дошкольников. Окружающий мир (ч. 1, 2)/Сост. , .
3.Наглядный и раздаточный материал для дошкольников (карточки). Пособие к тетрадям «По дороге к Азбуке» и «Здравствуй, мир!» (ч. 1–11)/Сост. , .
4., Речевые досуги. Пособие по ДОУ (ч. 1–8).
5.Демонстрационные и раздаточные материалы к учебно-методическому комплекту «Игралочка», «Раз-ступенька, два-ступенька…» .
Учебно-методическое обеспечение
по художественно-эстетическому направлению
ИЗО
Для занятий необходимы следующее оборудование и материалы:
Бумага для акварели (формат А3). Бумага для черчения (формат А3). Карандаш простой HB, B. Ластик KOH-I-NOOR. Кисти: синтетика плоская 8;6. круглая (белка) 9, 6, 3. Гуашь 12 цветов (Луч). Акварель 12 цветов (Луч). Фломастеры 12-24 цвета. Восковые мелки 12 цветов (Пифагор). Пастель. 6-9 цветов. Палитра. Фартук +Нарукавники. Баночка для воды; Тряпочки для протирания кистей;
наглядные пособия, наглядный фонд:
муляжи фруктов, овощей, грибов; предметы быта (чашка, ваза, кувшин и т. д.); геометрические тела и орнаменты.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планирование. Конспекты занятий/. М.: ТЦ «Сфера», 2005. , Истоки. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. М.: ТЦ Сфера, 2011. , ,Занятия с дошкольниками по изобразительному искусству/.– М.: ТЦ Сфера, 1999. Изобразительное творчество в детском саду. Путешествия в тапочках, валенках, ластах, босиком, на ковре - самолете и в машине времени. Занятия в ИЗОстудии. – М.: Издательский дом «Карапуз», 2008. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2 – 7 лет «Цветные ладошки». – М.: «Карапуз-дидактика», 2007. Рисуют малыши: Игровые занятия с детьми 1-3 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. Рисование с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. умею рисовать /Пер. с англ. О. Солодовниковой.- М.: «РОСМЭН-ПРЕСС», 2003.
Генеральный директор
НОУ «Школа «Мариоль»
