1. Общие положения

1.1. Дополнительная программа «Прекрасный мир детства» (далее – Программа)  - программа дополнительного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида № 1» (далее – ДОУ) является документом, который определяет содержание и методику деятельности по дополнительному образованию в ДОУ.

1.2. Настоящее Положение разработано в соответствии с Конвенцией ООН о правах ребенка, Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом РФ от 01.01.01 г. «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами СанПиН 2.4.1.3049-13, Уставом и локальными актами ДОУ.

1.3. Целью Программы является создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом по дополнительному образованию в ДОУ.

1.5 Программа включает рабочие программы по дополнительному образованию в ДОУ.

2. Структура Программы дополнительного образования.

2.1. Структура Программы включает в себе следующие структурные элементы:

    Титульный лист;
    Пояснительная записка Направленность программы Нормативно-правовая база Актуальность, цели и задачи программы Формы дополнительного образования в ДОУ Перечень реализуемых рабочих программ дополнительного образования в МБДОУ №1 Форма и режим работы Планируемые результаты Планирование Учебный план Учебно-тематическое планирование Мониторинг Методическое обеспечение программы Литература

2.2. Титульный лист включает: наименование образовательного учреждения; где, когда и кем утверждена программа дополнительного образования дошкольников; название программы дополнительного образования; возраст детей, на которых рассчитана программа; срок реализации программы; Ф. И. О., должность автора (авторов) программы; название города; год разработки программы дополнительного образования.

Пояснительная записка раскрывает: направленность программы дополнительного образования; новизну, актуальность, педагогическую целесообразность; цель и задачи программы; возраст детей, участвующих в реализации данной программы; сроки реализации программы (продолжительность образовательного процесса, этапы); формы и режим непосредственно образовательной деятельности; методы, приемы, средства воспитания, обучения и развития детей; ожидаемые результаты и способы их проверки; формы подведения итогов реализации программы дополнительного образования (выставки, фестивали, конкурсы, концерты, соревнования и т. д.).

Учебно-тематический план включает: перечень разделов, тем; количество часов по каждой теме с разбивкой на виды занятий.

Содержание программы раскрывается через краткое описание тем в порядке их представления в учебно-тематическом плане.

Методическое обеспечение программы включает дидактический материал к программе.

Список литературы с указанием автора, названия книги, места и года издания).

3. Порядок принятия и утверждения программы

3.1. Программа обновляется ежегодно, согласовывается на педагогическом совете ежегодно, утверждается приказом заведующего.

3.2. На титульном листе должны присутствовать гриф о рассмотрении и согласовании программы на педагогическом совете с указанием номеров протоколов и даты рассмотрения; гриф об утверждении программы заведующим со ссылкой на приказ по учреждению (номер приказа и дата подписания приказа)

4. Контроль

4.1. Ответственность за полноту и качество разработки Программы возлагается на воспитателей и специалистов.
4.2. Ответственность за полноту реализации Программ возлагается на заведующего, заместителя заведующего по учебно-воспитательной работе.

5. Критерии оценки освоения Программы детьми

5.1 результатом обучения детей по программе является определенный уровень личностных качеств дошкольника, а также объем знаний, умений и навыков.

5.2. Процедура оценки результатов освоения программы – психолого-педагогическая диагностика, которая должна давать сведения об уровне сформированности качеств ребенка и содержать общий вывод об уровне его развития по данной программе.