Анализ
прохождения ГИА обучающимися СП МКОУ СОШ № 3 г. Алагира в 2015-2016 учебном году.
Важным направлением в работе школы стала подготовка к итоговой аттестации. Был разработан план подготовки и проведения итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов, включающий подготовительный, основной и заключительный этапы проведения ГИА. Главными аспектами деятельности педагогического коллектива школы являлось изучение нормативных документов, педагогическая и психологическая подготовка учащихся к работе с КИМ, организация ознакомления выпускников и их родителей с технологией проведения ГИА. Для полноценной подготовки к ГИА были объединены силы всех заинтересованных сторон. Были организованы дополнительные занятия по подготовке учащихся, также групповые и индивидуальные консультации, проводимые учителями-предметниками в течение учебного года и, естественно, в предэкзаменационный период. В течение года для учащихся 11 класса был проведён ряд консультаций по вопросам подготовки и проведению ЕГЭ, а также по систематизации изученного материала по предметам. С целью оказания родителям выпускников информационной и психолого - педагогической поддержки, проводились родительские собрания по вопросам подготовки и проведения экзаменов в форме ЕГЭ, ознакомления родителей со спецификой экзамена по каждому предмету. Для ознакомления учащихся и их родителей с информацией, связанной с формой, сроками, порядком проведения ЕГЭ, в классах были оформлены стенды «ЕГЭ 2016». В В течение года для обучающихся 11 класса проведены четыре диагностические работы по русскому языку, математике профильной и базовой, обществознанию. Администрация школы провела родительские собрания, и познакомила родителей с результатами работ. Проводился подробный анализ каждой работы, с целью коррекции в работе по подготовке к ГИА. На классных собраниях обучающиеся и их родители ознакомлены с Положениями по проведению ГИА, написанию сочинения. Учащиеся определились с выбранными экзаменами и написали заявления, а родители заполнили листы согласия. Эта работа организована и в 9 классе: проведены ученические и родительские собрания, учителя регулярно проводили дополнительные занятия. течение учебного года в 11 классе было проведено несколько пробных экзаменационных работ в форме и по материалам ЕГЭ, определяющих уровень сформированности умений и навыков по обязательным и выбранным предметам. Подготовка учащихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ и результаты пробных экзаменов стали темой серьёзного обсуждения на методических объединениях учителей, е6стественно-математического и филологического циклов Были проведены пробные тестирования по обществознанию 11 класс, биологии 11 класс. Тренировочные работы писали ученики 9 классов по математике, русскому языку, и предметам по выбору. На классных собраниях в 9 и 11 классах обучающиеся и их родители продолжили знакомство с Положениями по проведению ГИА.
Результаты ЕГЭ в динамике:
Результаты ЕГЭ:
Результаты ЕГЭ в динамике: | |||||||
2009-2010 | 2010-2011 | 2011-2012 | 2012-2013 | 2013-2014 | 2014-2015 | 2015-2016 | |
русский яз | 54,1 | 54,8 | 36,4 | 57,9 | 45 | 39 | 57 |
математика | 48 | 53,4 | 34,1 | 57,4 | 29 | 47 | 42 |
биология | 57,2 | 53,3 | 54,8 | 55,8 | 47,2 | 47 | 38 |
химия | 71,1 | 92 | 55 | 66,3 | 46 | 44 | |
история | 53,5 | 52,5 | 54,8 | 47,8 | 22,5 | 25 | 22,5 |
информатика | 0 | 53 | 57 | 66 | 0 | 48 | |
обществознание | 52,2 | 52,1 | 53,2 | 55,6 | 28 | 20 | 46 |
география | 49,5 | 0 | 52,5 | 0 | 28 | ||
физика | 45,5 | 55,6 | 50 | 48,3 | 22 | 33 | 40 |
иностранный | 20,5 | 0 | 0 | 0 | 12 | ||
литература | 44 | 61,2 | 57 | 0 | |||
математика базовая | 2,9 | 3,8 |
Результаты ЕГЭ в сравнении за 2015-2016 учебный год:
школа | муниципал. | респуб | |
русский яз | 57 | 59,4 | 61 |
математика | 42 | 38,2 | 42,9 |
биология | 38 | 42,9 | 38,3 |
химия | 44 | 47 | 46 |
история | 22,5 | 39,1 | 39,7 |
обществознание | 46 | 47 | 49 |
физика | 40 | 43,4 | 41 |
математика базовая | 3,8 | 3,8 | 3,8 |
Анализ прохождения ЕГЭ в 11 классах в 2015-2016 учебном году показал положительную динамику по математике ( учиИз 19 учеников ЕГЭ на профильном уровне сдавали 15 учеников, из них 12 учеников преодолели минимальный порог и набрали баллы превышающие муниципальный порог на 3,8 балла. Результаты базового уровня, где экзамен сдавали все 19 учеников, равны результатам по муниципалитету и республике – 3,8. В прошлом учебном году математику на профильном уровне из 19 учеников сдавали 2 ученика, а средняя оценка на базовом уровне была 2,9 балла.
Положительная динамика по сравнению с предыдущими годами наблюдается по русскому языку с разницей в 18 баллов(учиПо обществознанию средний балл 46 баллов(учитель ), это на 26 баллов больше чем в предыдущем учебном году. По физике средний балл выше, чем в прошлом году на 7 баллов и равен 40(учиОтрицательная динамика наблюдается по химии (учитель ), биологии(учитель ), истории(учиДва ученика не преодолели минимальный порог по математике (Кучиев Т, и )и один ученик по русскому языку().
Результаты ОГЭ в 9 классе.
В 9 классе обучалось 23 ученика. Из них в основном этапе минимальный порог по русскому языку и математике не преодолели Кокоева Алана и по русскому языку. Они пересдали экзамены в осенний этап.
Результаты ОГЭ | школа | муниципал. | респуб |
русский язык | 3,7 | 3,8 | 3,9 |
математика | 3,7 | 3,9 | 3,8 |
биология | 2,8 | 2,7 | 2,7 |
химия | 3 | 3,3 | 3,1 |
история | 2 | 2,3 | 2,5 |
обществознание | 2,9 | 2,8 | 2,9 |
Результаты ниже муниципального и республиканского уровней учащиеся показали по математике(учитель ) и русскому языку(учитель ), химии(учитель ), истории(учитель ). После пересдачи экзаменов по математике и русскому языку средние баллы по русскому языку и математике выросли до 3,8 балла. Выше республиканского и муниципального уровней учащиеся набрали по биологии(учитель ), и обществознанию(учиДинамика по всем предметам кроме истории наблюдается положительная.
Результаты ОГЭ в динамике: | динамика | |||
2013-2014 | 2014-2015 | 2015-2016 | ||
русский яз | 3,5 | 3,4 | 3,7 | + |
математика | 3,4 | 3,5 | 3,7 | + |
биология | 3,2 | 2,6 | 2,8 | + |
химия | 2,8 | 2.7 | 3 | + |
история | 2 | 2,5 | 2 | - |
обществознание | 2,5 | 2,3 | 2,9 | + |
иностранный | 3 |
Выводы:
Качество подготовки к ГИА в 9 и 11 классах в 2015-2016 учебном году повысилось. Положительная динамика наблюдается по всем предметам кроме истории (учитель )и химии (учитель )Рекомендации:
Учителям – предметникам больше внимания уделять подготовке к ГИА обучающихмя 9 и 11 классов. Учителям – предметникам провести подробный анализ результатов ГИА и обсудить его на предметных МО На основании сделанного анализа и проведённых контрольных работ в классах откорректировать планы работы по подготовке к ГИА учеников 9 и 11 классов. Администрации школы познакомить обучающихся и их родителей с расписанием дополнительных заданий по подготовке к ГИА Классным руководителям провести родительские и ученические собрания в 9 и 11 классах обеспечить посещаемость дополнительных занятий учащимися по предметам ГИА. Классным руководителям обеспечить участие обучающихся в диагностических работах, с целью коррекции знаний обучающихся.Заместитель заведующей СП по УВР:
