Основная образовательная программа. высшего профессионального образования (стр. 6 )

9.1. Общие условия реализации ООП

Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не превышает более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися. Объем факультативных дисциплин не превышает 10 зачетных единиц за весь период обучения.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 32 академических часа. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.

Цель учебных и производственных практик - подготовить студента к решению задач научно-исследовательского характера на производстве, в научно-исследовательском институте или вузе и к выполнению выпускной квалификационной работы.

Итоговая государственная аттестация специалиста включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен. Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности специалиста к выполнению профессиональных задач или продолжению образования в аспирантуре. Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

Выпускная квалификационная работа должна быть представлена в форме рукописи.

Требования к содержанию, объему и структуре ВКР определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников. При экспертизе выпускной квалификационной работы рекомендуется привлечение внешних рецензентов. Время, отводимое на подготовку ВКР, составляет тринадцать недель.

Порядок  проведения и программа государственного экзамена специальности 21.05.03. определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных УМО, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденном Минобразованием России, и Федерального государственного образовательного стандарта специальности.

9.2. Условия, обеспечивающие развитие общекультурных
компетенций студентов

При разработке ООП были определены возможности вуза в формировании социально-личностных компетенций выпускников (например, компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельного характера) и сформированы условия, необходимые  для всестороннего развития личности.

Вуз способствует развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие студентов в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.

Академическая мобильность студентов достигается:

за счёт умения пользоваться современными информационными средствами обмена информации; за счёт профессионального повышения знания иностранного языка; за счёт контактов сотрудников кафедры с учёными других стран.

9.3. Права и обязанности обучающихся при реализации ООП

Студенты наряду с установленными законодательными и другими нормативными актами имеют следующие права и обязанности:

Право выбирать конкретные дисциплины (модули, курсы) в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин (модулей, курсов) по выбору студента, предусмотренных ООП. Право получить консультацию в вузе по выбору дисциплин (модулей, курсов) и их влиянию на будущий профиль подготовки (специализацию) при формировании своей индивидуальной образовательной траектории. Обязанность участвовать в развитии студенческого самоуправления, в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ в целях достижения результатов при освоении ООП в части развития социально-личностных компетенций. Обязанность выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП вуза.

9.4. Организация практик и научно-исследовательской работы

Геологическая и геодезическая учебные практики проходят в окрестностях г. Томска, учебная геологосъемочная практика – на полигоне геологических практик в Хакасии. Производственная и преддипломная практики проходят в производственных геологоразведочных, горнодобывающих, нефтегазовых организациях, в проектных и научно-исследовательских институтах России. С предприятиями заключаются договора на проведение практики.

9.5. Кадровое обеспечение учебного процесса

Реализация основной образовательной программы подготовки специалиста обеспечивается квалифицированными педагогическими кадрами, причем не менее 70% преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по специальности, имеют ученые степени доктора или кандидата наук. Преподаватели профессионального цикла, имеют ученую степень кандидата, доктора наук и опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.

       Непосредственное руководство студентами осуществляется научными руководителями, имеющими ученую степень и (или) ученое звание; один научный руководитель может руководить не более чем пятью студентами.

Научные руководители должны читать основные или специальные курсы и являться авторами (соавторами) учебников или учебных пособий по данной программе

9.6. Учебно-методическое и информационное обеспечение
учебного процесса

Реализация основной образовательной программы подготовки специалиста  будет  обеспечиваться доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, а также электронным учебникам и Интернету.

Библиотечный фонд ТПУ научной литературы по специальности 21.05.03. «Технология геологической разведки» содержит следующие отечественные и зарубежные журналы, имеющие также свои версии в Интернете:

1. «Геофизический вестник»

http://www. bash-eago. ru/

2. «Геофизика»

http://eago. ru/catalog/15

3. «Геология и геофизика»

http://www. izdatgeo. ru/index. php? action=journal&id=1

4. «Геология рудных месторождений»

http://www. kscnet. ru/ivs/bibl/georm/index. html

5. «Геология нефти и газа»

http://www. geoinform. ru/?an=gng

6. «Отечественная геология»

http://elibrary. ru/title_about. asp? id=7927&code=08697175

7. «Физика Земли»

http://elibrary. ru/title_about. asp? id=9330

8. «Геология, геофизика и разработка нефтяных и газовых месторождений»

http://vniioeng. mcn. ru/inform/geolog/

9. «Разведка и охрана недр»

http://www. vims-geo. ru/Publication/Publication_j1.aspx

10. «Минеральные ресурсы России. Экономика и управление»

11. «Каротажник»

http://www. karotazhnik. ru/

12. «Недропользование – XXI век»

http://www. geoinform. ru/?an=mrr1

13. «Нефть и газ»

http://www. oil-gas. /NEW/last. htm

14. «Economic geology»

15. «Geophysical Prospecting»

16. «Geophysics»

17. «Journal of geochemical exploration»

18. «Journal of Geophysical Research»

19. «Tectonophysics».

20. Oil and Gas Journal. Penn Well Corporate.

Для освоения учебных дисциплин ООП специальности студенты могут пользоваться электронными учебниками и учебно-методическими комплексами дисциплин на сайте ТПУ (http://mdl. lcg. tpu. ru:82/ и http://e-le. lcg. tpu. ru/), а также на  сайте библиотеки учебников и монографий нефтегазовой сферы http://www. oilcraft. ru.

Для обмена информацией между преподавателями, обеспечивающими конкретные дисциплины, и студентами на профилирующих кафедрах геофизики и бурения скважин имеются внутренние серверы, благодаря которым студенты имеют доступ к учебникам и методическим пособиям, разработанным в ТПУ (на кафедрах), а также к заданиям к лабораторным и курсовым работам.

9.7. Материально-техническое обеспечение учебного процесса

Томский политехнический университет располагает материально-технической базой,  обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы  студентов,  предусмотренных учебным планом вуза, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам, а также устойчивыми связями с НИИ, предприятиями, предоставляющими базу для эффективной  работы студентов.