Дательный падеж
Диктант 1.
Папенька поставил на стол табакерку. Позвал Мишу. Миша был послушный мальчик: тотчас оставил игрушки и подошёл к папеньке. Да уж было чего посмотреть! Какая прекрасная табакерка! Пёстренькая, из черепахи. А что на крышке-то! Ворота, башенки, домик, другой, третий, четвёртый, – и счесть нельзя, и все мал мала меньше. И все золотые, а деревья-то тоже золотые. Листики серебряные. За деревьями встаёт солнышко, и от него розовые лучи расходятся по всему небу.
(.)
(71 слово.)
Задания:
1. Подчеркни существительные, стоящие в дательном падеже. Выдели в них окончания.
2. В восклицательных предложениях подчеркни начало и конец предложений.
3. Разбери по составу слово серебряные.
4. Подчеркни в словах разделительный мягкий знак.
Диктант 2.
Речушка была тихая, с ленивым течением и густыми зарослями по берегам. В этих зарослях была протоптана к воде тропинка, а около неё стояла скамейка. В свободные минуты лесничий Михаил Михайлович, Анюта и другие сотрудники лесничества любили немного посидеть на этой скамейке, посмотреть, как толчется над водой мошкара и как заходящее солнце догорает на облаках, похожих на парусные корабли.
(По .)
(58 слов.)
Задания:
1. Подчеркни существительные в дательном падеже. Выдели в них окончания.
2. Разбери по составу слово речушка.
3. К слову протоптана напиши однокоренные слова. Выдели в них корень.
4. Подчеркни имена собственные.
5. Выпиши слово, в котором больше звуков, чем букв.
Орфографическая минутка 1.
По крыше в..гона т..жело застуч..ли крупные капли д..ждя. С трудом под..ехали они к крыльцу сторо..ки. По доро..ке по прямой едет мол..дец лихой. Белоносые гр..чи шагают по пашне и соб..рают ч..рвяков.
(30 слов.)
Задания:
1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.
2. Подчеркни существительные в дательном падеже. Выдели в них окончания.
3. Выпиши слова с парными согласными в середине. Напиши проверочные слова.
4. Выпиши слова с безударными гласными, не проверяемыми ударением. Поставь ударение. Подчеркни гласные, которые надо запомнить.
5. Выпиши 2–3 слова с безударными гласными, проверяемыми ударением. Поставь ударение. Напиши проверочные слова.
6. Подчеркни в словах разделительный мягкий знак.
Орфографическая минутка 2.
Зубастой щ..ке в мысль пришло за к..шач..е приняться ремесло. Катится к..лобок по тр..пинке к л..су. По дор..ге зимней, скуч..ной тройка борзая беж..т. Паук по паутине долез до ветки яблони.
(29 слов.)
Задания:
1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.
2. Подчеркни существительные в дательном падеже. Выдели в них окончания.
3. Подчеркни в словах разделительный мягкий знак.
4. К слову тропинке напиши однокоренные слова. Выдели корень. Подчеркни проверочное и проверяемое слова.
5. Подчеркни в словах сочетания чн, щу, жи.
Орфографическая минутка 3.
Катя сарвала с грушы пять бальшых груш. Одну жёлтую, медовую – бабушке, другую с красным бочьком – дедушке, а третью, с залотым боком – маме. Папе дасталась самая бальшая и сочьная. Самую слаткую грушу Катя отдала сваей подруге насте.
(36 слов.)
Задания:
1. Спиши, исправляя допущенные ошибки.
2. Подчеркни существительные в дательном падеже. Выдели в них окончания.
3. Выпиши 2–3 слова с безударными гласными, проверяемыми ударением. Поставь ударение. Напиши проверочные слова.
4. Последнее предложение разбери по членам предложения. Укажи части речи.
5. Выпиши слово с парной согласной. Напиши проверочное.
Письмо по памяти: текст 1.
Взгляну по привычке под крышу –
Пустое гнездо над окном;
В нём ласточек речи не слышу;
Солома обветрилась в нём…
А. Майков
(19 слов.)
Задания:
1. Подчеркни существительное в дательном падеже. Выдели в них окончания. Укажи число и род.
2. Подчеркни в словах известные орфограммы.
3. Подчеркни предлоги.
Письмо по памяти: текст 2.
Маленькому зайчику
На сырой ложбинке
Прежде глазки тешили
Белые цветочки…
А. Блок
(10 слов.)
Задания:
1. Подчеркни существительные в дательном падеже. Выдели в них окончания. Укажи род и число.
2. Выпиши слово с парной согласной в середине слова. Напиши к нему проверочное.
3. Выпиши слова с безударными гласными, проверяемыми ударением. Поставь ударение. Напиши проверочные слова.
4. Подчеркни показатель мягкости согласной в словах.
Письмо по памяти: текст 3.
По оврагам, по обрывам,
Через пальцы ивняка
Льётся тихо и пугливо
Желтолистая река.
М. Исаковский
(13 слов.)
Задания:
1. Подчеркни существительные в дательном падеже. Выдели в них окончания.
2. Подчеркни разделительный мягкий знак.
3. Выпиши 2 слова с безударными гласными, проверяемыми ударением. Поставь ударение. Напиши проверочные слова.
4. Подчеркни предлоги.
Письмо по памяти: текст 4.
Кто скачет, кто мчится под хладною мглой?
Ездок запоздалый, с ним сын молодой.
К отцу, весь издрогнув, малютка приник;
Обняв, его держит и греет старик.
(25 слов.)
Задания:
1. Подчеркни существительные в дательном падеже. Выдели в них окончания.
2. Подчеркни в вопросительном предложении начало и конец.
3. Подчеркни показатель мягкости согласной в словах.
4. Выпиши слово, в котором больше звуков, чем букв.
5. В первом предложении подчеркни однородные члены.
Контрольное списывание: текст 1.
Берёзовый лес
За пшеницей, за берёзой показался шелковистый берёзовый кустарник.
Место тут степное, ровное, кажется очень глухим. Ничего не видишь, кроме неба и бесконечного кустарника. Везде буйно заросла земля, а уж тут непролазная чаща. Травы – по пояс, где кусты – не прокосишь. По пояс и цветы. От цветов – белых, синих, розовых, жёлтых – рябит в глазах. Целые поляны залиты ими, такими красивыми, что только в берёзовых лесах растут.
(По И. Бунину.)
(65 слов.)
Задания:
1. Выпиши несколько существительных. Запиши их в дательном падеже. Придумай и запиши с ними 2–3 предложения.
2. Подчеркни в словах сочетания ча-ща.
3. Выпиши несколько слов с безударными гласными, проверяемыми ударением. Поставь ударение. Напиши проверочные слова.
4. Разбери по составу слова: берёзовых, красивыми.
5. К слову синий напиши однокоренные слова.
Контрольное списывание: текст 2.
Картина весны
Весна, долго задерживаемая холодами, вдруг началась во всей красе своей. Жизнь заиграла повсюду. Уже голубели пролески. По свежему изумруду первой зелени желтел одуванчик. Лилово-розовый анемон наклонял нежную головку. Рои мошек и кучи насекомых показались на болотах. За ними вдогон бегал уже водяной паук. А за ним и всякая птица в сухие тростники собралась отовсюду. И всё собиралось поближе смотреть друг друга. Вдруг населилась земля, проснулись леса, луга. В деревне пошли хороводы.
Н. Гоголь
(76 слов.)
Задания:
1. Выпиши предложение, в котором существительное стоит в дательном падеже. Выдели в нем окончание.
2. Разбери по составу слова: холодами, свежему.
3. К слову водяной напиши однокоренные слова. Выдели корень.
4. Разбери по членам предложения: Рои мошек и кучи насекомых показались на болотах. Укажи падежи существительных.
5. Выпиши слова с парными согласными в середине. Напиши проверочные.
