Авторский коллектив
Разработчик Программы, формируемой участниками образовательных отношений муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения «Детский сад № 30 «Радуга» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением познавательно-речевого развития воспитанников г. Новотроицка Оренбургской области»:
Координатор рабочей группы по разработке образовательной программы
Старший воспитатель высшей квалификационной категории -
Члены авторского коллектива:
Воспитатель первой квалификационной категории – Ампилогова Е. А.
Воспитатель первой квалификационной категории – Лобачева Т. Н.
СОДЕРЖАНИЕ
Разделы программы | Стр. |
1.Целевой раздел Программы, формируемой участниками образовательных отношений «Оренбуржье – край родной». | 4 |
| Пояснительная записка | 4 |
| Цель и задачи реализации Программы | 4 |
| Принципы и подходы к формированию Программы | 5 |
| Планируемые результаты освоения ООП ДО (целевые ориентиры) | 6 |
2.Содержательный раздел Программы, формируемой участниками образовательных отношений «Оренбуржье – край родной». | 7 |
2.1 Условия содержания программы. | 8 |
2.2. Модель реализации программы | 8 |
2.3. Проектирование воспитательно-образовательного процесса | 9 |
2.4. Комплексно – тематическое планирование. | 10 |
3.Организационный раздел Программы, формируемой участниками образовательных отношений «Оренбуржье – край родной». | 14 |
3.1.Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания | 14 |
3.2. Перечень пособий, используемых в реализации программы | 15 |
3.3. Примерный перечень мероприятий | 16 |
3.4. Методическая литература | 16 |
I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ ФОРМИРУЕМОЙ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Пояснительная записка
Программа разработана педагогическим коллективом в соответствии с Федеральным законом -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон об образовании) (ст.28 п.7); Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден Приказом Министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.2001); требованиями САНПиН 2.4.1 3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.01 г. N 26); Концепцией содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) утверждена ФКС по общему образованию МО РФ 17.06.2003; методическими рекомендациями по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования Приложение к письму Минобразования России от 27.06.03 № 28-51-513/16; Уставом МДОАУ № 30 от 19.12.201г
Программа «Оренбуржье - край родной» является разделом основной общеобразовательной программы муниципального дошкольного автономного учреждения «Детский сад № 30 «Радуга» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением познавательно-речевого развития воспитанников г. Новотроицка Оренбургской области».
Программа «Оренбуржье - край родной» ориентирована на специфику национальных, социокультурных условий и направлена на формирование основ краеведения, ценностного отношения к прекрасному, миру природы, труду, воспитание патриотизма. Программа реализуется с учетом национально-культурных условий многонационального состава населения и спецификой географического расположения Оренбургской области.
Данная программа дополняет и расширяет задачи по социально-коммуникативному развитию. Программа «Оренбуржье - край родной», ориентирована на детей от 4 до 7 лет.
Цель и задачи реализации Программы
Авторский коллектив. ,
Актуальность парциальной образовательной программы.
В настоящее время среди наиболее острых проблем, стоящих перед отечественным дошкольным образованием, выступает проблема становления у дошкольников ценностного отношения к родной стране, воспитания основ гражданственности. Ценностное отношение к Родине является важной составляющей аксиологического опыта личности, и поэтому оно должно стать значимым компонентом первой ступени образования человека - дошкольного образования. Поэтому актуальность программы заключается в том, что в период обновления дошкольного образования, значительно возрастает роль становления у дошкольников ценностного отношения к родному краю, городу, воспитания основ гражданственности как источника формирования чувств патриотизма и толерантности. Основой в воспитании у дошкольников гражданских чувств являются накопление детьми социального опыта жизни в своем Отечестве, усвоение принятых в обществе норм поведения, развитие интереса к ее истории и культуре, формирование позитивного отношения к прошлому и настоящему родной страны, родного края.
Цель программы: Приобщение дошкольников к истории и культуре родного города и Оренбургской области.
Задачи программы:
- Расширить представления о родном городе, названии улиц, закрепить знания о достопримечательностях города Новотроицка; Обобщить представления детей об истории города Новотроицка, его символах (герб, флаг). Расширить представления о городах Оренбургской области; Углубить представления детей о промыслах региона: Оренбургский пуховый платок, вышивка, резьба по дереву, изделия из яшмы, уральская роспись. Подвести к пониманию, что история родного города неразрывно связана с историей государства; Формировать первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира; Содействовать становлению желания принимать участие в традициях города и горожан, социальных акциях. Формировать у дошкольников умения слушать, задавать вопросы, обсуждать, актуализировать имеющиеся знания и опыт в процессе познания родного края; Формировать представления о социокультурных ценностях города, ее природы Воспитывать чувство гордости за своих земляков, ответственности за все, что происходит в городе, сопричастности к этому; Формировать общие представления о своеобразии природы Оренбургского региона, воспитание позитивного эмоционально-ценностного и бережного отношения к ней; Формировать толерантное отношение к людям разных национальностей через знакомства с их культурой, традициями, обычаями.
Принципы и подходы, осуществляемые в процессе реализации программы формируемой участниками образовательных отношений «Оренбуржье – край родной»
Принципы:
- Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, родному краю и отечеству; Формирование познавательной деятельности в различных видах детской деятельности; Принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей; Построение образовательного процесса на основе комплексно-тематического планирования. Предусматривание решений программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования Принципы гуманизации, дифференциации и индивидуализации, непрерывности и системности образования.
Планируемые результаты освоения Программы «Оренбуржье – край родной»
4-5 лет
- называет свою фамилию, имя родителей, родственные связи и свою социальную роль, умеет вежливо обращаться по имени отчеству к педагогам; знает особенности таких профессий как повар, медсестра, воспитатель, младший воспитатель, дворник, отмечает характерные изменения в природе родного края; различает и называет растения ближайшего окружения, называет домашний адрес, название города в котором он живет, знает правила поведения на дороге.
5-6 лет
- называет свою фамилию, имя родителей, родственные связи и свою социальную роль, знает профессии своих родителей; может назвать их имя и отчество, профессию, кратко рассказать о ней, умеет вежливо обращаться по имени отчеству к педагогам; знает особенности таких профессий как повар, медсестра, воспитатель, младший воспитатель, владеет навыками уральской росписи, имеет представление о производстве пуховых платков, называет достопримечательности города, называет в честь кого названа улица, называет объекты, улицы, находящиеся вблизи детского сада; может самостоятельно определить маршрут от дома до детского сада, знаком с произведениями местных поэтов, художников; имеет представление о взаимоотношении человека с природой в разные времена года
6-7 лет
- Имеет представления о климатических особенностях родного края, особенностях мира природы Оренбургской области. Называет лекарственные растения, произрастающие в степях Орска; применяют простейшие способы некоторых лекарственных растений для лечения. Имеет представления об истории семьи. Знает и называет свою фамилию, имя родителей, родственные связи и свою социальную роль; знает профессии своих родителей кратко рассказать о ней. Умеет составлять и рассказать о безопасном маршруте от дома до детского сада. Имеет общие представления об истории улицы, родного города, области, символике, традициях родного города. Знает достопримечательности города и уважительно к ним относится. Имеет представления об особенностях народных промыслов Оренбургской области (пуховый платок, яшма). Имеют общие представления об уральских мастерах, знает и называет национальности, проживающие в городе, знакомы с особенностями культуры, традициями, костюмами. Умеет вежливо обращаться по имени отчеству к педагогам; знают особенности профессии. Знаком с поэтами, писателями Оренбургской области.
II. Содержательный раздел Программы части, формируемой участниками образовательных отношений
2.1. Условия содержания программы.
Педагогические условия. Содержание раздела основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения «Оренбуржье – край родной» реализуют педагогические кадры: воспитатели, музыкальный руководитель.
Содержательные условия. Содержание образовательной деятельности по реализации программы «Оренбуржье – край родной» Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников, определяется в соответствии с требованиями общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» / под редакцией , . – М.,2014.
Организационные условия.
Для более эффективного решения программных задач осуществляется взаимодействие с социо – культурными институтами: детская центральная библиотека, РЦТДЮ, Орский драматический театр им. , Орский театр кукол, музейно выставочный комплекс.
Материально-технические условия. При реализации программы «Оренбуржье – край родной» организация развивающей предметно-пространственной среды осуществляется в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом к созданию РППС, обеспечивающие реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования; санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и режиму воспитания и обучения детей в дошкольных образовательных учреждениях.
Развивающая предметно-пространственная среда: коллекция кукол в народных костюмах; коллекция лекарственных трав и растений Оренбуржья, Красная книга Оренбуржья коллекция изделий из яшмы; коллекция полезных ископаемых; альбом «Достопримечательности города Новотроицка», «Их именами названы улицы нашего города», альбом «Достопримечательности Оренбургской области»; макеты «Степь», «Уральские горы», «Река Урал», «Улицы города», картотека народных подвижных игр
2.2. Модель реализации программы
Формы организации детей в структуре образовательной деятельности
Формы образовательной деятельности | |||
Режимные моменты | Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьей |
Формы организации детей | |||
Индивидуальные Подгрупповые | Групповые Подгрупповые Индивидуальные | Индивидуальные | Групповые Подгрупповые Индивидуальные |
-Подвижные игры -Тематические беседы -Слушание музыкальных произведений -Наблюдения: *целевые, *долгосрочные, *краткосрочные. -Игры: *ролевые, *театрализованные, *дидактические, *сюжетно-ролевые, *настольно – печатные *подвижный Чтение художественной литературы | -Интегрированные занятия Проектная деятельность: краткосрочные, долгосрочные. Продуктивные: -коллаж, -фотовыставки, -выставки творческих работ -Наблюдения -Игры -Праздники -Развлечения -Досуги -Тематические выставки -Чтение -Театрализация -Экскурсии | Организация игровой деятельности: -Сюжетно-ролевая игра - Подвижные игры -Игры-драматизации -Настольно-печатные -Рассматривание альбомов, коллекций | -Консультации, -Семинары, -Беседы, -Семинар - практикум, -Круглый стол, -Родительский клуб -Организация выставки, мини-музея -Коллекционирование -Совместные праздники и развлечения - Походы выходного дня |
Форму организации детей для решения образовательных задач данного раздела педагог отбирает самостоятельно в соответствии с возрастом детей
2.3. Проектирование воспитательно-образовательного процесса
Образовательный процесс осуществляется на комплексно-тематическом принципе с учетом интеграции образовательных областей. Это позволяет организовать развитие и обучение детей дошкольного возраста в различных видах детской деятельности (игровой, экспериментирование, продуктивной, двигательной, коммуникативной, трудовой, музыкальной, чтение художественной литературы); развития основных навыков, понятийного мышления.
Построение образовательного процесса на комплексно-тематическом принципе обеспечивает достижение образовательных целей и преемственности в детском развитии на протяжении всего дошкольного возраста. На каждом возрастном этапе происходит расширение содержания образования по принципу концентричности.
Тема отражается в подборе материалов, находящихся в группе, и центрах развития.
Освоение программного материала осуществляется в рамках образовательной деятельности детей по следующим образовательным областям: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.
Объем освоения программного материала «Оренбуржье – край родной»
Образовательные области | Объем непосредственно образовательной деятельности в неделю | ||
4-5 лет | 5-6 лет | 6-7 лет | |
Познавательное развитие | 10мин | 15мин | 20мин |
Речевое развитие | В режимных моментах и во всех видах совместной со взрослым деятельности | ||
Социально-коммуникативное развитие | В режимных моментах и во всех видах совместной со взрослым деятельности | ||
Художественно-эстетическое развитие | В режимных моментах и во всех видах совместной со взрослым деятельности | ||
Физическое развитие | В режимных моментах и во всех видах совместной со взрослым деятельности |
2.4. Комплексно – тематическое планирование.
Комплексно – тематическое планирование на I квартал
модуль | Месяц | Неделя | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная группа |
Ранняя осень | Сентябрь | 1 | Детский сад и школа. Экскурсия по помещению д/с | Детский сад и школа. Экскурсия к школьному двору. | День знаний. Экскурсия в школу. Посещение открытого урока. |
2 | Я и моя семья. Мы живём в Новотроицке | Я и моя семья. Мы живём в Оренбуржье. | Моя родословная. География проживания моих родственников. | ||
3 | Овощи и фрукты, растущие в нашем городе. | Урожай: овощи и фрукты, произрастающие в Оренбуржье. | Урожай: овощи, фрукты, злаки, произрастающие в Оренбуржье | ||
4 | Здравствуй осень! Грибы, ягоды, деревья, кустарники, растущие в г. Новотроицке. | Здравствуй осень! Буйство красок в лесах Оренбуржья. | Природа осени родного края в произведениях поэтов и художников Оренбуржья. | ||
Золотая осень | Октябрь | 1 | Хлеб – всему голова. Хлебобулочные изделия. | Хлеб – всему голова. Откуда хлеб пришёл. | Путешествие колоска. Посещение МВК. |
2 | Осень урожайная. Овощи и фрукты, ягоды произрастающие в нашем городе. | Осень урожайная. Овощи и фрукты, произрастающие в нашей области. | Осень урожайная. Овощи и фрукты, дары осени из лесов Оренбуржья. | ||
3 | Осенние признаки. Домашние животные и птицы нашего края. | Приметы осени. Домашние животные и птицы Оренбуржья | Осенние приметы. Домашние животные и птицы области. | ||
4 | Дикие животные и перелётные птицы Оренбургской области. | Дикие животные и перелётные птицы Оренбуржья. | Дикие животные и птицы разных климатических зон, взаимосвязь с Оренбургской областью. | ||
Поздняя осень | ноябрь | 1 | Наш город Новотроицк. Улицы, достопримечательности. | Наш город. Памятники, архитектура. | Мой родной город-город трудовой славы. Известные люди города. |
2 | Труд людей. Профессии родителей. | Труд людей. Профессии мужчин и женщин в г. Новотроицке. | Труд людей. Профессии мужчин и женщин в производстве в Оренбургской области. | ||
3 | Поздняя осень в г. Новотроицке. Одежда, обувь. | Поздняя осень в Оренбуржье. Одежда, обувь. | Поздняя осень в Оренбуржье. Одежда, обувь, головные уборы | ||
4 | Народная культура в г. Новотроицке. Традиции и обычаи. День матери. | Народная культура. Традиции, обычаи и промыслы Оренбуржья. День матери. | Народная культура. Традиции, обычаи и промыслы Оренбуржья. День матери. |
Комплексно – тематическое планирование на II квартал
модуль | Месяц | Неделя | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная группа |
Начало зимы | Декабрь | 1 | Здравствуй, Зимушка-зима! Приметы зимы. Зима в г. Новотроицке. | Здравствуй, Зимушка-зима. Изменения в природе. Зима в Оренбуржье. | Зимняя природа в творчестве поэтов и художников г. Новотроицка и Орска |
2 | Животные Оренбуржья зимой. | Животные и птицы Оренбуржья зимой. | Животные и птицы Оренбуржья зимой. Способы приспособления. | ||
3 | Перелетные птицы Оренбуржья. | Перелетные птицы Оренбуржья. | Перелетные птицы Оренбуржья. Отлет птиц | ||
4 | Новый год. Наряжаем ёлку дома. | Новый год. Украшаем группу. | Новый год. Украшаем группу. | ||
Россия-Родина моя | Январь | 1 | Каникулы | Каникулы | Каникулы |
2 | Зимние забавы. | Зимние забавы. | Зимние забавы. Олимпийцы Оренбуржья. | ||
3 | Удивительное рядом. Животный мир Оренбургской области. | Удивительное рядом. Растительный мир Оренбургской области. | Удивительное рядом. Животный и растительный мир Оренбургской области | ||
4 | Рукотворный мир. Пуховницы г. Новотрицка | Рукотворный мир. Оренбургский пуховый платок - наша гордость. | Рукотворный мир. Как Оренбургский пуховый платок гуляет по миру. | ||
Обо всем понемногу | Февраль | 1 | Транспорт нашего города. Воздушный, водный, наземный, грузовой, пассажирский. | Транспорт нашей области. Воздушный, водный, наземный, грузовой, пассажирский. | Транспорт Оренбуржья. Приборы измерения. |
2 | Природа г. Новотроицка и человек. Поможем братьям меньшим. | Природа Оренбуржья и человек. Охрана природы. | Природа Оренбуржья и человек. Человек – друг или враг. | ||
3 | Защитники Отечества. Мой папа. | Защитники Отечества. Армия Оренбуржья. | Защитники Отечества. Рода войск и место их дислокации в Оренбургской области. | ||
4 | Масленица. Народные гуляния в Новотроицке. | Масленица. Традиции и обычаи народов Оренбуржья. | Масленица. Народно-прикладное искусство в Оренбуржье. |
Комплексно – тематическое планирование на III квартал
модуль | Месяц | Неделя | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная группа |
Начало весны | Март | 1 | 8 Марта. Профессии мам. | 8 Марта. Женские профессии. | 8 Марта. Женские профессии. |
2 | Водный мир. Обитатели рек и озёр, близлежащих к г. Новотроицку. | Водный мир. Обитатели рек и озёр Оренбуржья. | Водный мир. Обитатели рек и озёр Оренбуржья | ||
3 | Весна пришла. Пробуждение природы в г. Новотроицке. | Весна пришла. Перелетные птицы Оренбургской области. | Весна пришла. Пробуждение природы Оренбуржья. | ||
4 | Животные и растения Оренбуржья весной. | Животные и растения Оренбуржья весной. Как растёт живое. | Животные и растения Оренбуржья весной. Размножение растений. | ||
Мир вокруг нас | Апрель | 1 | Учреждения здравоохранения г. Новотроицка | Где можно поправить и поддержать здоровье в городе Новотроицке | Санатории и профилактории оренбуржья |
2 | Улицы нашего города. | Люди нашего города. | История нашего города. | ||
3 | Космос и космонавты. Гагарина в Оренбургской области. | Космос и космонавты. Гагарина в Оренбургской области. | Космос и космонавты. Гагарина в Оренбургской области. | ||
4 | Рукотворный мир. Классификация предметов | История народных костюмов Оренбуржья. | История архитектуры Оренбуржья. | ||
Скоро лето! | Май | 1 | День Победы. Герои ВОВ из Новотроицка. | Мы наследники Победы. Герои ВОВ Оренбуржья. | Мы наследники Победы. Герои ВОВ Оренбуржья. |
2 | Труд людей весной (в поле, в саду, в огороде). | Труд людей весной (в поле, в саду, в огороде). | Труд людей весной (в поле, в саду, в огороде). | ||
3 | Досуг, спорт, отдых. | Опасные животные и растения Оренбуржья. | Опасные животные и растения Оренбуржья. | ||
4 | Скоро лето (опасные насекомые Оренбуржья). | Скоро лето (ПДД: перекрестки и улицы нашего города). | Скоро лето (ПДД: перекрестки и улицы нашего города). |
3. Организационный раздел Программы формируемой участниками образовательных отношений
3.1. Программа «Оренбуржье – край родной»
Программа «Оренбуржье – край родной», является разделом основной общеобразовательной программы муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения «Детский сад № 30 «Радуга» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением познавательно – речевого развития воспитанников г. Новотроицка Оренбургской области.», ориентирована на специфику национальных, социокультурных условий и направлена на формирование основ краеведения, ценностного отношения к прекрасному, миру природы, труду, воспитание патриотизма.
Программа реализуется с учетом национально-культурных условий многонационального состава населения и спецификой географического расположения Оренбургской области.
Данная программа дополняет и расширяет задачи по социально - коммуникативному развитию. Программа «Оренбуржье – край родной», ориентирована на детей от 4 до 7 лет.
Авторский коллектив. ,
Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания
Обеспеченность средствами ТСО и ИКТ:
Наименование | количество | Примечание |
Наличие ТСО в образовательном учреждении | ||
Магнитофон LG | 6 шт. | В группах |
Музыкальный центр SAMSUNG | 1 шт. | В спортивном зале |
DVD-проигрыватель ERISSON | 1 шт. | В муз. зале |
Музыкальный центр SAMSUNG | 1шт. | В муз. зале |
ЖК телевизор SAMSUNG | 1 шт. | В музыкальном зале |
Автоматизация рабочего места воспитателя | ||
Ноутбук | 4 шт. | В кабинете природы В 1(2) группах В 3(4) группах В 5(6) группах |
Проектор | 1 шт. | В методическом кабинете |
Экран | 1 шт. | В методическом кабинете |
Нетбук | 1 шт. | В методическом кабинете |
Принтер цветной | 1 шт. | В методическом кабинете |
Принтер ч/б | 1 шт. | В кабинете заведующего |
Лазерный МФУ (сканер, копир, принтер) | 2 шт. | В методическом кабинете, в кабинете зав. ДОУ |
Доступ к сети Интернет | ||
Стационарно в методическом кабинете и кабинете природы | ||
Фонотека | ||
Сборник «Звуки природы » № 1 Сборник « Голоса домашних животных» Сборник « Голоса диких животных» | ||
Видеотека | ||
Экскурсия по «Национальной деревне» г. Оренбург Татарский праздник «Сабантуй» Широкая масленица Достопримечательности Оренбургской области В гостях у пуховязальщиц Степи Оренбуржья Реки и озера Оренбуржья Заповедники Оренбургской области |
3.2. Перечень пособий, используемых в реализации программы
Карта Оренбургской области | физическая |
географическая | |
экономическая | |
геологическая | |
административная | |
климатическая | |
карта растительности | |
карта животного мира | |
Карты городов Оренбургской области | Оренбург |
Новотроицк | |
Орск | |
Гай | |
Бузулук | |
Альбом | «Промыслы Оренбуржья» |
«Народы населяющие Оренбургскую область» | |
«Национальные праздники» | |
«Национальные блюда» | |
«Оренбургский пуховый платок» | |
«По страницам Красной книги Оренбургской области» | |
Город Оренбург | |
Город Новотроицк | |
Город Орск | |
Город Гай | |
Город Бузулук | |
Картотека | Народные игры |
Народные песни | |
Народные сказки | |
Пазлы | Город Оренбург |
Город Новотроицк | |
Город Орск | |
Город Гай | |
Город Бузулук | |
Образцы | Пуха козы |
Шерсти овцы | |
Шерсти верблюда | |
Экспонаты | Изделия из шерсти и пуха |
Полезные ископаемые Оренбуржья | |
Изделия из дерева, камня, металла | |
Куклы в национальном костюме: Русская Татарка Башкирка Казашка Украинка Армянка Азербайджанка Таджичка Узбечка |
3.3 Примерный перечень мероприятий
Курбан - байрам | сентябрь |
Праздик картошки | октябрь |
Праздник дружбы народов Оренбуржья | ноябрь |
Праздник валенка | декабрь |
Святки | январь |
Масленица | февраль |
Навруз | март |
День рождения города | апрель |
Хоровод березок | май |
Сабантуй | июнь |
Ивана Купала | июль |
Яблочный спас | август |
3.4. Методическая литература
Атлас Оренбургской области. Гл. управ-е геодезии и картографии при Совете министров СССР, Москва 1969г. Географический атлас Оренбургской зд. ДИК 1999г. По городам Российской Федерации. Оренбург Изд. «Советская Россия» 1985 г. , Города Оренбургской области. Челябинское Юж – Уральское кн. Изд-во, 1974г. , Орск. Исторический очерк. Челябинское Юж – Уральское кн. Изд-во, 1974г. Новотроицк: город и люди 1945-2005. Новотроицк 2004 г. Юбилей на пороге века. Спб. ОАЗТ «Эрви» 2000 г. Я – Новотроицк! Редакционно – издательский дом «Новоорская газета» 2015 г. Путеводитель по городу Оренбургу. Оренбургское книжное издание 2000 г. , Легенды старого Федорова, Оренбург в годы великой отечественной войны, 1995 г. , Бузулук. Юж – Уральское кн. Изд-во, 1980 г. В. Пистоленко, Из прошлого Оренбургского края, Изд-во «Чкаловская коммуна» 1939 г. (электронный вариант) По родному краю. Чкаловское кн. Изд-во, 1954г. (электронный вариант) Оренбуржье моё. Москва «Плакат» 1988 г.