Продвижение идей волонтерского движения через уроки светской этики в моей школе, 2017-2018г.

Продвижение идей волонтерского движения через уроки светской этики в моей школе, 2017-2018г. 

Автор: Дроздова Юлия,10 класс 

Руководитель: учитель ОДНКР

Особую актуальность исследование приобретает в связи с тем, что в последнее время всё более ясной становится проблема внедрения в образовательное пространство средней школы духовно-нравственного, воспитательного начала. Сейчас особенно важно воспитывать  чувство патриотизма, российской гражданской идентичности, а это просто невозможно без формирования морально-нравственных качеств личности школьников. К числу школьных предметов, которые выполняют воспитательную задачу и несут духовно-нравственную нагрузку, на мой взгляд, в первую очередь относятся предметы «Основы религиозной культуры и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России.  Так как ОРКСЭ и ОДНКНР являются самыми «молодыми» школьными предметами, методика преподавания предметов ещё не сформирована. Но это дает возможность продвигать оригинальные идеи, интересные и востребованные  у современной молодежи. Недаром 2018 год объявлен годом волонтера. Уверена, что успех школьного волонтерского движения зависит от позитивного отношения к детскому волонтерскому движению со стороны государственных и общественных организаций различного уровней и заинтересованности неравнодушных  педагогов.
Целью моего исследования является - изучение рабочей программы по ОДНКР и выявление разделов, тем, которые  могут нести  информацию о волонтерском движении в Липецкой области  и Грязинском районе. Задачи: 

-Изучить разделы и темы рабочей программы предмета ОДНКР. 

-Предложить дополнения к темам  календарно – тематического планирования педагога о развитиии волонтерского движения в Липецкой области и Грязинском районе.

-Содействовать  формированию у детей культуры социального служения как важного фактора развития современного общества на положительных примерах волонтеров. Донести важную мысль, что волонтерство для подростков - это стиль современной жизни. Это пример для других. Помогая другим, они помогают себе!  

Предметом исследования стало изучение  практической направленности учебного предмета ОДНКНР как средства формирования культурологической компетенции и духовно-нравственного развития учащихся. Объектом исследования – учебные темы о гражданственности, милосердии, мужестве; накопленный банк разработок учителя; аналитические статьи на данную проблему и новостные страницы Интернет. Методы исследования:Дедуктивный метод научного исследования, связанный с преобладанием мыслительной деятельности, с осмыслением, систематизацией и переработкой материала  через изучение теоретического материала по данной теме, анализ и синтез полученных данных.  Практические (эмпирические) методы, связанные со сбором и оформлением конкретных данных об объекте исследования и оценкой результатов через наблюдение за аналитическими и  новостными страницами СМИ, сети Интернет,  личным опытом волонтерской деятельности.  Проанализировав  все необходимые материалы по данной проблеме, регулярно просматривая новостную ленту ребят.  можно сказать, что увлеченность детей идеями добра и красоты, духовного и физического совершенствования необходимо поддерживать более старшим товарищам, имеющим опыт аргументировано отстаивать свою позицию на формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения, снижающих вероятность приобщения к ПАВ, курению, алкоголизму, участию в экстремисских группах соц. сетей. Волонтерское движение подростков может помочь педагогам и в урочной, и во внеурочной деятельности, в привлечении детей и подростков к общественно значимой деятельности. Уверена, что  для развития волонтерского движения необходимо распространять информацию о работе волонтеров  и через уроки ОДНКР.