Музейная педагогика

Музейная педагогика

Выступление воспитателя МБДОУ № 41

Слайд 1.

  Чем дальше в будущее входим,

  Тем больше прошлым дорожим

  И в старом красоту находим,

  Хоть новому принадлежим.

Вадим Шефнер

Организовать познавательно-исследовательскую деятельность средствами совместных проектов с воспитанниками возможно с помощью музейной педагогики.

Слайд 2.

Музей – это кладовая истории, где хранится накопленный опыт предыдущих поколений. Музей удовлетворяет познавательные и образовательные потребности личности.

В условиях дошкольного учреждения невозможно оформить экспозиции, соответствующие требованиям настоящего музея, поэтому и называются они «мини-музеи». Задачи мини-музея представлены на слайде.

Слайд 3.

Мы рассматриваем музейную педагогику  как инновационную технологию формирования познавательных способностей детей в условиях  взаимодействия музея и ребенка при реализации регионального компонента основной образовательной программы детского сада. Музейная педагогика  создаёт условия погружения личности в специально организованную предметно-пространственную среду. Любой предмет мини-музея может подсказать тему для интересного разговора и  исследования. 

  Слайд 4.

В нашем детском саду функционирует мини-музей русского быта, представленного экспозицией  «Русская изба»,  целью которого является представление традиционной культуры русского народа. Подбором предметов русского быта занимались педагоги и родители, особенно представители старшего поколения. В обычном музее ребенок — лишь пассивный созерцатель, а здесь он — соавтор, творец экспозиции. Причем не только он сам, но и его папа, мама, бабушка и дедушка. 

  Слайд 5.

Экспозиция музея позволяет вести проектную работу с детьми, применять различные методики, использовать материалы для  разных занятий.

Продукты проектов  «Всегда при печи»  «История утюга», «О чём рассказал  самовар», «Моя малая Родина – посёлок Смирновка», «Моё родное Солнечногорье» -  теперь широко используются в работе всеми воспитателями  детского сада.

Слайд 6.

Современное дошкольное образовательное учреждение не может успешно реализовывать свою деятельность и развиваться без широкого сотрудничества с социумом на уровне социального партнерства.

Совместно со средней общеобразовательной школой «Солнечная» разработан и реализуется план преемственности, включающий в себя посещения школьного краеведческого музея трудовой и боевой славы, которые  были  организованы  при  реализации  проектов по ознакомлению с родным краем: «Моя малая Родина – посёлок Смирновка», «Моё родное Солнечногорье».  Старшеклассницы-экскурсоводы познакомили дошколят с бытом русской деревни,  историей родного посёлка и экспонатами Великой Отечественной Войны 1941-1945 годов. 

  Слайд 7.

Возникающий интерес у детей к посещению музея оказывает влияние на расширение их общего кругозора, желание узнать о других, существующих музеях. Совместно с родителями детский сад организовывал выездную  экскурсию  в музейно-выставочный центр «Путевой дворец».

  Слайд 8.

Использование информационно-коммуникационных технологий делает возможным виртуальное посещение детьми музеев. Так было организовано знакомство с творчеством А. Блока в музее-усадьбе «Шахматово» и И. Левитана.

  Слайд 9.

С большим вниманием дети смотрели  презентации и видеоролики, например ТНТ Солнечногорск об открытии монумента воинской доблести, «Война в Солнечногорске», «Летопись посёлка Смирновка» при работе над проектами «Моё родное Солнечногорье»,  «Моя малая Родина – посёлок Смирновка».

  Слайд 10.

Осуществляя  работу по ознакомлению с родным краем,  мы стараемся  больше узнать  о культурных, исторических, природных, этнографических особенностях региона и рассказать  об этом дошкольникам в ходе посещений  краеведческого музея и в разных видах образовательной  деятельности.

  Слайд 11.

Предлагаем вашему вниманию опыт работы по реализации проекта «О чём рассказал самовар». На экскурсии  по мини-музею «Русская изба» дети знакомились с экспонатами – домашней утварью.  В ходе беседы  семеро детей рассказали, что у них дома тоже есть самовары, только они  другие.  Выяснить, какие же  бывают самовары, исследовать их  строение,  действие,  узнать историю возникновения самовара и его значение  в  жизни людей решили  мы с ребятами.  Так возникла идея реализации исследовательского проекта «О чём рассказал самовар»,  в ходе выполнения которого мы изучали научную и художественную литературу, интернет-источники, посетили музеи.

Слайд 12.

Формированию навыков исследовательской деятельности способствовало исследование устройства и сравнение детьми угольного и электрического самоваров.

Слайд 13.

В течение виртуальной экскурсии «Самоварное царство» дети ознакомились с интереснейшими экспонатами выставок  самоваров в музее–усадьбе «Дом самовара» в г. Коломне, и Музее самоваров в г. Туле.

От самых первых до современных.

Слайд 14.

Целью  занятия  «Русский самовар и чаепитие на Руси»  было  приобщить детей к русской народной культуре: ознакомить с традицией чаепития на Руси.

Слайд 15.

На  чайных  посиделках дети поняли, что самовар является не только основным предметом русского быта, но и неотъемлемой частью народных традиций, символом единения семейства, гармонии и порядка.

Слайд 16.

Проект «О чём рассказал самовар» был реализован удачно. Участники проекта многое узнали о самоваре. Свои впечатления, полученные эмоции дети воплотили в продуктивных видах деятельности. Вот такие прекрасные самовары – под стать самоварам тульских мастеров – дело рук наших умельцев! «Батюшка Самовар» - так ласково и почтительно назвали выставку своих совместных рисунков дети и родители.

Слайд 17.

Результатом проекта также стало пополнение коллекции самоваров в мини-музее новым экспонатом – сувенирным самоваром.

  Слайд 18.

Зимой 2016г.  в нашем мини-музее открылась новая экспозиция – «Комната 20 века», где собраны предметы мебели, техника,  которыми  пользовались прабабушки и прадедушки, бабушки и дедушки,  родители наших детей. 

  Слайд 19.

Мы заметили, что наши воспитанники  проявляют неподдельный интерес к этим предметам.

  Слайд 20.

В День открытых дверей школьники посетили наш детский сад.  Девятиклассников тоже очень заинтересовали экспонаты Комнаты 20 века:  магнитола, фотоаппараты, печатная и швейная машинки… 

  Слайд 21.

Надеемся, что наши дошколята в следующую встречу с учениками расскажут им много интересных фактов об этих предметах.

  Слайд 22.

А пока воспитанники подготовительной к школе группы уверенно и с интересом знакомят младших ребят с экспонатами нашего мини-музея.

  Слайд 23.

Спасибо за внимание!