Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Карточка №3 Ф. И._________________________________________
1. Реши «цепочки» (впиши пропущенные числа, выполняй действия по порядку)
+2 +2 +2 +2
1→…..→…..→…..→……..
2. Заполни таблицу, пользуясь знанием состава числа:
Слагаемое | 2 | 7 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 |
Слагаемое | 3 | 1 | 5 | 4 | 14 | ||
Сумма | 9 | 8 | 10 | 7 | 8 | 6 | 5 |
3. Заполни таблицу, пользуясь знанием состава числа:
Слагаемое | 4 | 2 | 8 | 1 | 2 | 3 | ||||
Слагаемое | 6 | 1 | 3 | 5 | ||||||
Сумма | 10 | 7 | 10 | 5 | 7 | 9 | 9 | 10 | 9 | 6 |
4. Прочитай условие задачи. Подбери к данному условию вопрос и отметь его знаком √.
На арене цирка 6 тигров и 2 льва.
□ Сколько тигров на арене цирка?
□ Сколько львов убежало за кулисы?
□ Сколько всего зверей на арене цирка?
5. Прочитай внимательно задачу. Составь выражение, запиши решение и ответ.
Во дворе играли 8 ребят. Двое ушли домой. Сколько ребят осталось во дворе?
З | а | д | а | ч | а |
1) | |||||
О | т | в | е | т | : |
Карточка №3 Ф. И._________________________________________
1. Реши «цепочки» (впиши пропущенные числа, выполняй действия по порядку)
+2 +2 +2 +2
1→…..→…..→…..→……..
2. Заполни таблицу, пользуясь знанием состава числа:
Слагаемое | 2 | 7 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 |
Слагаемое | 3 | 1 | 5 | 4 | 14 | ||
Сумма | 9 | 8 | 10 | 7 | 8 | 6 | 5 |
3. Заполни таблицу, пользуясь знанием состава числа:
Слагаемое | 4 | 2 | 8 | 1 | 2 | 3 | ||||
Слагаемое | 6 | 1 | 3 | 5 | ||||||
Сумма | 10 | 7 | 10 | 5 | 7 | 9 | 9 | 10 | 9 | 6 |
4. Прочитай условие задачи. Подбери к данному условию вопрос и отметь его знаком √.
На арене цирка 6 тигров и 2 льва.
□ Сколько тигров на арене цирка?
□ Сколько львов убежало за кулисы?
□ Сколько всего зверей на арене цирка?
5. Прочитай внимательно задачу. Составь выражение, запиши решение и ответ.
Во дворе играли 8 ребят. Двое ушли домой. Сколько ребят осталось во дворе?
З | а | д | а | ч | а |
1) | |||||
О | т | в | е | т | : |


