ОЛИМПИАДНЫЕ ЗАДАНИЯ
по русскому языку
для 9 классов
ЗАДАНИЕ 1. Обозначьте прописной буквой правильное ударение в следующих словах. Укажите случаи, когда допустимы несколько вариантов постановки ударения.
Апостроф, бутик, вальдшнеп, вероисповедание, гусеница, догмат, донельзя, древко, дремота, знамение,
ЗАДАНИЕ 2. Найдите и исправьте грамматические ошибки.
Олимпийское Сочи, вечерние Хельсинки, густонаселенный Гродно, мглистый Осака, независимое Гаити.
ЗАДАНИЕ 3. Запишите числительное 685 словами и просклоняйте его.
ЗАДАНИЕ 4. Выберите правильные словосочетания из предложенного списка.
Заглавная роль, косный мозг, крёстный ход, маневровый тепловоз, туристское агентство, запасный выход, обидчивый человек, элитарные войска, драматургический театр, жилищный вопрос.
ЗАДАНИЕ 5. Выпишите слова и словоформы, в которых ударение ставится на последний слог.
Черпать, асимметрия, краны, пломбировать, абонировать, библиограф, мещанин
ЗАДАНИЕ 6. Укажите русскоязычный эквивалент к следующим словам: дебаты, интуиция, изолировать, метаморфоза, приз, тотальный, социальный, превалировать.
ЗАДАНИЕ 7. К какой части речи относится слово «грустно» в приведенных примерах?
1) Мать грустно смотрела на детей. 2) Ожидание было грустно. 3) Мне грустно
ЗАДАНИЕ 8. Выпишите номера односоставных предложений. Определите тип каждого односоставного предложения.
1) В деревнях хорошо хлеб пекут. (И. Бунин). 2) Дорогая, сядем рядом, поглядим в глаза друг другу. (С. Есенин). 3) Кипрей – очень теплый цветок. (К. Паустовский). 4) На скалы выбросило два парохода. (К. Паустовский). 5) Что с тобой случилось? 6) Мне другая земля никогда не приснится… (К. Скворцов). 7) Не хотел бы оказаться на твоем месте.
ЗАДАНИЕ 9. Запишите номера предложений, в которых допущены речевые ошибки.
1.Объяснение этих явлений может быть найдено, взяв в качестве иллюстрации последние события. 2.Это прекрасный мастер, прославившийся за пределами нашей страны. 3.Для абитуриентов, поступающих в вузы, не только проводятся консультации, но и репетиционное тестирование. 4. Заваленные документы бумагами обнаружились в трех нижних ящиках. 5.Приступив к работе над рефератом, мы записались в две городских библиотеки. 6.Руководителем группой был Петр Иванов.
ЗАДАНИЕ 10. Укажите название стихотворения. Будучи рассказом рядового участника о великом историческом свершении, это стихотворение является автобиографией народного подвига.
ЗАДАНИЕ 11. Укажите название произведения , о котором пишет критик : «… - нечто вроде «Онегина» в прозе. Поэт изображает в ней нравы русского общества в царствование Екатерины…»
ЗАДАНИЕ 12. О чем идет речь в стихотворении – Мелецкого, русского поэта 18века?
Довольно именем известна я своим;
Равно клянется плут и непорочный им;
Утехой в бедствиях всего бываю боле;
Жизнь радостней при мне и в самой лучшей доле;
Блаженству чистых душ могу служить одна;
А меж злодеями – не быть я создана.
Ответы.
1.АпострОф, бутИк, вАльдшнеп, вероисповедАние, гУсеница, дОгмат, донЕльзя, дрЕвко, дремОта, знАмение.
За каждый правильный ответ – 0,5 балла
2. С данным латинским словом связаны русские слова валидол, инвалид, Валерий, валериана, валидный и др.
За каждый правильный ответ – 1 балл
3. Доньев, туфель, грузин, простынь, простыней, блюдец, эполет, бояр, коленьев, во фразеологизмах – до колен, между колен, от колен, встать с колен, поленьев.
Оценка – 9 баллов, но за каждый вариант (слово «колено») баллы добавляются
4. Во многословии не без многословия. Учился читать да писать, а выучился петь да плясать. Оценка – 2 балла
5. Восьмидесятый, два, двое, оба, пятый, пятеро.
За каждый правильный ответ – 1 балл
6. Дебаты - споры, интуиция – чутье, изолировать - отделить, метаморфоза - превращение, приз – подарок, тотальный - всеобщий, социальный - общественный, превалировать – преобладать.
7. 1) наречие, 2) краткое прилагательное, 3) категория состояния. Оценка – 3 балла
8. 1) Обобщенно-личное, 2) определенно-личное, 4) безличное.
