1.2. Задачи:
- овладеть особенностями предметного поля современных финансовых и энергетических структур мировой экономики; расширить знания студентов о теоретических основах функционирования мировой финансовой и энергетической систем; подготовить студентов к самостоятельной постановке и осмысленному решению задач, связанных с международными финансовыми и энергетическими отношениями; изучить основные методы и методологии изучения и анализа финансовой и энергетической сфер мировой экономики.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
2.1. Цикл (блок) ОП: Б1.В
2.2. Связь с другими дисциплинами учебного плана
Перечень предшествующих дисциплин | Перечень последующих дисциплин, видов работ |
Структура экономики стран профильного региона Мировое комплексное регионоведение Экономический анализ моделей регионального развития | Интеграционные процессы в регионе специализации Актуальные социально-экономические проблемы региона специализации Процессы модернизации и трансформации в регионе специализации Научно-исследовательская практика |
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Формируемые компетенции | Осваиваемые знания, умения, владения | |
Код | Наименование | |
Общепрофессиональные компетенции (ОПК) | ||
ОПК-9 | владение методами структурно-функционального анализа политических, социальных и экономических институтов, характерных для различных стран и регионов мира, с учетом их культурно-исторической специфики | Знать: методы структурно-функционального анализа политических, социальных и экономических институтов, характерных для различных стран и регионов мира. Уметь: анализировать политические, социальные и экономические институты, характерные для различных стран и регионов мира, с учетом их культурно-исторической специфики. Владеть: методами структурно-функционального анализа политических, социальных и экономических институтов, характерных для различных стран и регионов мира, с учетом их культурно-исторической специфики. |
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Аудиторные занятия − очная форма обучения
Кол. час | в том числе в интерактивной форме | Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание | Формируемые компетенции |
8 | Лекции | ||
4 | Модуль 1 «Теоретико-методологические аспекты формирования отраслевой структуры мировой экономики» | ОПК-9 | |
2 | Тема 1.1 «Теоретико-методологический базис формирования мировой экономики» | ОПК-9 | |
2 | Тема 1.2 «Отраслевая структура мировой экономики и особенности развития на современном этапе» | ОПК-9 | |
4 | Модуль 2 «Практические характеристика финансовой и энергетической структуры мировой экономики» | ОПК-9 | |
2 | Тема 2.1 «Финансовая структура мировой экономики и ее характеристика» | ОПК-9 | |
2 | Тема 2.2 «Энергетическая структура мировой экономики и ее особенности» | ОПК-9 | |
16 | 4 | Практические занятия/семинары | |
8 | 2 | Модуль 1 «Теоретико-методологические аспекты формирования отраслевой структуры мировой экономики» | ОПК-9 |
2 | Тема 1.1 «Теоретико-методологический базис формирования мировой экономики» | ОПК-9 | |
4 | 2 | Тема 1.2 «Отраслевая структура мировой экономики и особенности развития на современном этапе» | ОПК-9 |
8 | 2 | Модуль 2 «Практические характеристика финансовой и энергетической структуры мировой экономики» | ОПК-9 |
6 | 2 | Тема 2.1 «Финансовая структура мировой экономики и ее характеристика» | ОПК-9 |
4 | Тема 2.2 «Энергетическая структура мировой экономики и ее особенности» | ОПК-9 |
4.2. Самостоятельная работа студента − очная форма обучения
Кол. час | Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы, ЭВМ и др. | Формируемые компетенции |
20 | Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку | ОПК-9 |
10 | Модуль 1 «Теоретико-методологические аспекты формирования отраслевой структуры мировой экономики» | |
10 | Сущность и структура мировой экономики. Этапы эволюции МЭ. Объективные предпосылки и факторы формирования и развития МЭ. Субъекты МХ. Национальные хозяйства и их региональные объединения. Ресурсы мировой экономики, их виды и значение. Методы классификации видов природных ресурсов. Доступные и потенциальные природные ресурсы. Ресурсный потенциал мировой экономики и его характеристика. Базовые отрасли мировой экономики. Топливно-энергетический комплекс (ТЭК) МЭ: структура и значение. География производства и потребления энергии. Современные тенденции развития ТЭК. Инфраструктура мировой экономики. Финансово-кредитная система МХ. Характерные черты и звенья мировой кредитно-денежной системы. Мировые финансовые центры. Наднациональные экономические институты и их роль в мировой экономике в условиях глобализации. | ОПК-9 |
10 | Модуль 2 «Практические характеристика финансовой и энергетической структуры мировой экономики» | ОПК-9 |
10 | Проявление процессов глобализации в финансовых отношениях. Основные составляющие мировых финансов. Структура мировой финансовой системы. Элементы мировой финансовой системы, их характеристика. Мировой финансовый рынок, причины его формирования и структура. Мировые финансовые центры, их характеристика. Причины возникновения международных финансовых институтов (Междкнародный валютный фонд, Группа Всемирного банка, ее участники, Международный банк реконструкции и развития, Международная ассоциация развития, Международная финансовая корпорация, Международное агентство по гарантированию инвестиций, Европейский банк реконструкции и развития, Банк международных расчетов). Характеристика финансовых систем развитых и развивающихся стран. Глобальные и региональные процессы в энергообеспечении общественного производства. Трансформация мировой системы производства и потребления энергетических ресурсов в ХХ веке. Роль энергии в глобальном экономическом развитии, закономерности энергообеспечения. Сбор и анализ статистической информации о динамике мировых цен на нефть, газ и уголь с детализацией по международным рынкам. Систематизация статистической информации о динамике добычи нефти в мире с детализацией по странам, в России с детализацией по регионам и компаниям. Анализ статистической информации о динамике добычи газа в мире с детализацией по странам, в России с детализацией по регионам и компаниям. | ОПК-9 |
28 | Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов студента Темы рефератов: Отраслевая структура МЭ. Структурные сдвиги в МЭ и факторы, их определяющие. Международные валютно-кредитные организации и их роль в создании новой финансовой архитектуры мира. Глобализация финансов и финансовые дефициты. Проблемы взаимодействия с международными финансами. Долговая экономика США и стран еврозоны. Эволюция мировой финансовой системы. Наднациональный мегарегулятор мирового финансового рынка. Еврорынок: особенности его функционирования. Глобализация международных финансовых отношений: кризисные явления и перспективы. Динамика добычи нефти в мире с детализацией по макрорегионам и крупнейшим странам. Концентрация и централизация производства и капитала в нефтяной и газовой промышленности мира. Концентрация и централизация производства и капитала в нефтяной и газовой промышленности России. Динамика добычи газа в мире с детализацией по макрорегионам и крупнейшим странам. Роль государства в регулировании спроса на энергетические ресурсы в развитых странах. Роль нефти и газа энергообеспечении современной экономики. Сырьевая база нефтегазовой промышленности мира с детализацией по макрорегионам. Современное состояние и межрегиональная концентрация инфраструктуры транспортировки нефти и газа в мире (трубопроводные системы, морские терминалы и др.). Перспективные направления развития систем транспортировки нефти в России и в мире. Перспективные направления развития систем транспортировки газа в России и в мире. Организационно-экономическая структура нефтяной и газовой промышленности России. Структурная модернизация финансовой системы России. | ОПК-9 |
48 | Общая трудоемкость самостоятельной работы (час) | ОПК-9 |
5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
5.1. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля
№ | Типовые задания, контрольные работы, тесты и другие методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций (демонстрационный вариант, не более 2 заданий одного типа) |
1. | Тесты Модуль 1 «Теоретико-методологические аспекты формирования отраслевой структуры мировой экономики» 1. Современные мирохозяйственные связи базируются на: а) тотальном преобладании рыночных отношений; б) ограниченном распространении рыночных отношений; в) преобладании политических соглашений; г) на усиление роли антитеррористических соглашений. 2. Cистемообразующий фактор современного мирового хозяйства: а) НТП б) международное разделение труда в) спрос г) предложение Модуль 2 «Практические характеристика финансовой и энергетической структуры мировой экономики» 1 Назовите международные валютные системы, использовавшие золото в качестве мировых денег: а) Парижская; б) Ямайская; в) Бреттон-Вудская; г) Генуэзская. 2. Основными импортерами нефти являются: а) Япония; б) Россия; в) Мексика; г) Китай; д) страны Западной Европы. |
Структура и содержание фонда оценочных средств представлены в Приложении 1 к рабочей программе дисциплины
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестациив форме зачета
Вопросы к зачету:
Понятие и общая характеристика мировой экономики. Возникновение и этапы развития мирового хозяйства. Основные субъекты мировой экономики: понятие, значение на современном этапе развития. Глобализация мирового хозяйства: сущность, предпосылки, последствия. Тенденции развития современного мирового хозяйства. Сущность и содержание международных финансовых отношений. Понятие мировой финансовой системы и финансового рынка. Предпосылки возникновения и развития мировой финансовой системы. Основные составляющие мировых финансов. Структура мировой финансовой системы. Элементы мировой финансовой системы, их характеристика. Причины возникновения международных финансовых институтов. Международный валютный фонд как основой наднациональный финансовый институт. Группа Всемирного банка, ее участники. Международный банк реконструкции и развития. Международная ассоциация развития. Международная финансовая корпорация. Международное агентство по гарантированию инвестиций. Европейский банк реконструкции и развития. Банк международных расчетов. Мировой финансовый рынок, причины его формирования и структура. Мировая валютная система и мировой валютный рынок, его участники и особенности функционирования. Мировые финансовые центры, их характеристика. Мировой рынок страховых услуг. Еврорынки, особенности их функционирования. Транснациональные банки как основные посредники на мировой финансовом рынке. Основные тенденции развития международного банковского бизнеса. Проявление процессов глобализации в финансовых отношениях. Кризисные явления в мировой финансовой системе и процессы глобализации. Необходимость реформирования мировой финансовой системы. Перспективы создания наднациональных финансовых регуляторов. Систематизация статистической информации о динамике добычи нефти в мире с детализацией по странам, в России с детализацией по регионам и компаниям. Анализ статистической информации о динамике добычи газа в мире. Обработка и анализ статистической информации о динамике переработки нефти в мире с детализацией по странам, в России с детализацией по регионам и компаниям. Анализ статистической информации о динамике использования нефтепродуктов в мире с детализацией по странам. Анализ статистической информации о динамике использования газа в мире с детализацией по странам. Трансформация организационно-экономической структуры нефтяной и газовой промышленности мира и России. Основные финансово-экономические показатели крупнейших нефтегазовых компаний мира и России. Прогноз развития мировой экономики: финансовая и энергетическая составляющие. Возможная технологическая картина мировой энергетики к 2050 году. Долгосрочные тенденции развития мировой энергетики. Посткризисная парадигма развития мирового финансового пространства.6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6.1. Основная и дополнительная литература
№ | Выходные данные | Количество экземпляров |
Основная литература | ||
1 | Антонов, Валерий Александрович. Международные валютно-кредитные и финансовые отношения [Текст]: учеб. и практикум: учеб. для студентов высш. проф. образования, обучающихся по напр. подгот. 080200.62 "Менеджмент", 080100.62 "Экономика" / . - М.: Юрайт, 2014. - 548 с. - (Базовый курс). - 1000 экз. - ISBN 978-5-9916-3097-9. | 30 |
2 | Мировая экономика и международные экономические отношения [Текст]: учеб. для студентов, обучающихся по специальностям. "Мировая экономика", "Междун. отношения" / Под ред. проф. . - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. - 447 с. - 5000 экз. - ISBN 978-5-238-02601-5. | 20 |
Дополнительная литература | ||
1 | , , Глобализация мировой экономики: вызовы и ориентиры: Монография Москва: Дашков и К°, 2012. Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=221320 | Неограничен- ный доступ для зарегистири-рованных пользователей |
6.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
№ | Выходные данные |
1 | http://www. gks. ru – сайт Госкомстат РФ |
2 | http://www. wto. org – сайт ВТО |
3 | http://www. un. org – сайт ООН |
4 | http://www. eurostat. org – сайт Евростат |
5 | http://www. imf. org – сайт МВФ |
6 | http://www. worldbank. org – сайт группы Всемирного Банка |
7 | www. oecd. org – сайт ОЭСР |
8 | www. unctad. org – сайт ЮНКТАД |
6.3. Перечень программного обеспечения
№ | Наименование программного обеспечения |
1 | Microsoft Office |
6.4. Перечень информационно-справочных систем
№ | Наименование информационно-справочных систем |
1 | Global Economic Data |
2 | IMF Data |
7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Помещения для проведения всех видов работ, предусмотренных учебным планом, укомплектованы необходимой специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения. Для проведения лекционных занятий используется демонстрационное оборудование.
8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Методические указания по освоению дисциплины «Финансовая и энергетическая структура мировой экономики» адресованы студентам всех форм обучения.
Учебным планом по направлению подготовки «Зарубежное регионоведение» предусмотрены следующие виды занятий:
- лекции;
- практические занятия.
Лекции предназначены для улучшения понимания студентов развития мировой экономики. Студенты должны быть активными, развивая критическое мышление. Лекции также предназначены, чтобы направлять вас в вашем независимом исследовании и закрепит полученные знания. Как минимум, вам будет предложено пройти через конспектов, которые вы будете получать на еженедельной основе, и прочитать соответствующие главы из основных модулей предмета. На лекциях будет предоставлена возможность обсудить практические вопросы.
Во время семинаров студентам рекомендуется анализировать и разъяснять материал, рассмотренный в предыдущих лекциях. Студенты, возможно, в группах до четырех человек, также могут представлять презентации и доклады по отдельным темам. Презентации и доклады не представляют какую-либо часть оценки для этого модуля и включены на данном этапе исследования, чтобы стимулировать командную работу, так как это поможет обсудить различные вопросы с вашими коллегами и научиться у них.
Вопросы, не рассмотренные на лекциях и практических занятиях, должны быть изучены студентами в ходе самостоятельной работы. Контроль самостоятельной работы студентов над учебной программой курса осуществляется в ходе занятий методом устного опроса или посредством тестирования. В ходе самостоятельной работы каждый студент обязан прочитать основную и по возможности дополнительную литературу по изучаемой теме, дополнить конспекты лекций недостающим материалом, выписками из рекомендованных первоисточников. Выделить непонятные термины, найти их значение в энциклопедических словарях.
Методические указания для подготовки и написания реферата.
Реферат – творческое задание объемом 10-12 страниц. Цель состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей, что позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи.
Реферат должен содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.
Введение - суть и обоснование выбора данной темы, состоит из ряда компонентов, связанных логически и стилистически. На этом этапе очень важно правильно сформулировать вопрос, на который вы собираетесь найти ответ в ходе своего исследования.
Основная часть - теоретические основы выбранной проблемы и изложение основного вопроса. Данная часть предполагает развитие аргументации и анализа, а также обоснование их, исходя из имеющихся данных, других аргументов и позиций по этому вопросу. В этом заключается основное содержание реферата и это представляет собой главную трудность.
Заключение - обобщения и аргументированные выводы по теме с указанием области ее применения и т. д. Подытоживает реферат или еще раз вносит пояснения, подкрепляет смысл и значение изложенного в основной части. Методы, рекомендуемые для составления заключения: повторение, иллюстрация, цитата, впечатляющее утверждение. Заключение может содержать такой очень важный, дополняющий элемент, как указание на применение (импликацию) исследования, не исключая взаимосвязи с другими проблемами.
При реализации различных видов учебной работы используются разнообразные (в т. ч. интерактивные) методы обучения, в частности:
- интерактивная доска для подготовки и проведения лекционных и семинарских занятий;
- размещение материалов курса в системе дистанционного обучения http://elearning. rsue. ru/
Для подготовки к занятиям, текущему контролю и промежуточной аттестации студенты могут воспользоваться электронной библиотекой ВУЗа http://library. rsue. ru/. Также обучающиеся могут взять на дом необходимую литературу на абонементе вузовской библиотеки или воспользоваться читальными залами вуза.
