Тема: Мягкий знак на конце и в середине слова

Тема: Мягкий знак на конце и в середине слова

Цели урока:

Образовательные:

- уточнить особенности буквы «ь»;

- повторить способы обозначения мягкости согласных звуков на письме при помощи буквы Ь;

- учить правильно писать слова с мягким знаком на конце и в середине слова перед согласным звуком;

-упражнять в каллиграфически правильном написании и соединении с другими буквами мягкого знака;

-способствовать усвоению написания словарных слов с мягким знаком на конце и в середине слов перед согласным звуком.

Соотносить количество звуков и букв в таких словах, как огонь, кольцо. Объяснять причины расхождения количества звуков и букв в этих сло­вах. Подбирать примеры слов с мягким знаком (ь).

Переносить слова с мягким знаком (паль-цы, паль-то). Обозначать мягкость согласного звука мягким знаком на конце слова и в середине слова перед согласным (день, коньки).

Развивать орфографическую зоркость учащихся, речь, память, произвольное внимание, наблюдательность, воображение, умение анализировать, обобщать.

Воспитывать интерес к русскому языку, бережное отношение к окружающему миру, чувство сопереживания, взаимопомощи, нравственно-этические качества личности, культуру поведения.

Оборудование: презентация к данной теме

Ход урока:

1.Организационный момент. Постановка целей урока.

Введение

- Сегодня к нам на урок пришли сказочные герои. Отгадайте загадку и вы узнаете, о ком идёт речь.

Семь братьев:
Годами равные,
Именами разные.

Из какой они сказки? («Белоснежка и семь гномов»). 

Кто автор этой сказки?  (Братья Гримм).

Сколько было гномов? (Семь).

В слове «семь» 4 буквы и 3 звука: [сЧ  эмЧ]. Звуков меньше, чем букв, так как буква мягкий знак (ь) звука не обозначает. Согласные звуки [сЧ] и [мЧ] - мягкие.

Как же обозначается мягкость согласных звуков?

На письме мягкость согласных звуков обозначается гласными буквами:  е,  ё,  и,  ю, я  и буквой  «мягкий знак» (ь).

Например: мел, лёд, мир, ключ, мяч, конь.

2.Актуализация знаний

- Превратите слово «ел»  в хвойное дерево. Получилось слово  «ель».  В конце слова мы слышим мягкий звук  [лЧ].  Мягкость согласного звука на письме мы обозначили  буквой  «мягкий знак» (ь).

- Превратите слово  «уголки» в сгоревшие дрова. Получились «угольки».  В слове «угольки» в середине слова появился мягкий звук [лЧ]. Мягкость этого звука в середине слова мы также обозначили буквой  мягкий знак (ь). В слове «угольки» семь букв, а звуков – шесть.

Обратите внимание! Звуков меньше, чем букв. Эти примеры нам показывают, что  буква мягкий знак (ь) звука не обозначает, а лишь указывает на мягкость  предшествующего согласного звука.

  - Запишите пары этих слов, подчеркните мягкий знак, который обозначает мягкость согласных на конце и в середине слова:

Ел – ель

Уголки – угольки.

3.Чистописание

­ - На что похожа буква Ь? (На каплю). Её так и называют «буква-капля».

Мы напишем

Мягкий знак

Нежной капелькой,

Вот так:

Букву

Капелька

Смягчит –

Слово

Мягко прозвучит.

- Пропишите букву (Ь) мягкий знак и соединения мягкого знака с другими буквами.

Отгадайте загадки и запишите отгадки. Подчеркните букву, обозначающую мягкость согласных звуков.

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко. (Лось).

Спит или купается,

Всё не раздевается;

День и ночь на ножках

Красные сапожки. (Гусь)

4.Игра «Измените слово» с помощью мягкого знака

Например, ~стал – сталь

шест  - шесть

кон -  конь

брат -  брать

удар - ударь

Запишите по три пары слов из каждого столбика, подчеркните букву «мягкий знак».

Банка - банька

галка - галька

пенки  -  пеньки

горка -  горько

булка - Булька

5.Объяснение материала

Буква  «мягкий знак» (ь) в словах  – это  орфограмма. 

Сравните  пары слов: огонь– огоньки, стебель– стебельки.

Буква мягкий знак (ь) пишется после буквы согласного звука на конце  и  в середине слова перед другими согласными.

- Подберите к данным словам однокоренные слова с мягким знаком в середине слова:

Окунь - окуньки

День -  (деньки)

пень - (пеньки)

Подчеркните мягкий знак вместе с буквой согласного, мягкость которого он обозначает.

6.«Цепочка слов»:

Угол, ел, мел, брат, стол, шест, хор, дал.

Какие слова получатся, если последний согласный звук произнести мягко?

Уголь, ель, мель, брать, столь, шесть, хорь, даль.

Обратите внимание! Меняется не только написание слова, но и его лексическое значение.

Физкультминутка

Гномик по лесу гулял.                 (ходьба на месте)

Колпачок свой потерял.                 (наклоны туловища вперёд)

Колпачок был непростым                 (хлопки в ладони)

Со звоночком, золотым.

Гному кто точней подскажет        (прыжки на месте)

Где искать ему пропажу?                (ходьба на месте)

Словарная работа

Назовите-ка ребятки,
Месяц в этой-вот загадке,
Дни его всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи,
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет,
Мы встречаем Новый Год.

В слове «декабрь» есть непроверяемая орфограмма  - буква е, обозначающая безударный гласный звук. Это словарное слово.

Слово декабрь произошло от латинского слова «децем» значит, десятый. В древней Руси он был десятым месяцем, а с 1 700 года  его стали считать  двенадцатым месяцем. На Руси  месяц декабрь  народ называл студень, стужайло, студёный,  лютовей, лютень, ледостав и ледостой.

- Как вы думаете, почему?

Запишите предложение. Подчеркните букву, написание которой надо запомнить.

Декабрь год кончает, зиму начинает.

7.Закрепление изученного

Диктант  по картинкам

Запишите слова:

Медведь, рысь, снегирь, глухарь,  олень.

Подчеркните орфограмму с мягким знаком.

Подберите к каждому слову однокоренное:

Школа – школьный

Сила - (сильный)

декабрь - (декабрьский)

мебель –  (мебельный)

Запишите пары слов. Выделите в словах корень.

Восстановите и запишите слова:

мебе..,  со.., мо.., но.., ро.., пы.. .

(Мебель, соль, моль,  ноль, роль, пыль)

Сравните количество звуков и букв. (Количество звуков и букв в словах не совпадает).

Во всех словах букв больше, чем звуков.

Количество звуков и букв в словах не совпадает, потому что буква мягкий знак (ь) звука не обозначает.

Найдите слова, которые подходят к схемам:

_ _ _ ь                                 _ _ _ _ ь                                 _ _  ь _ _ _                         _ _ _ ь _ _                

       

(Рысь, лошадь, конь, медведь, тьма, тень, день, пить, дать, жать, взять, уголь, кольцо, крыльцо, пальто, письмо, львица, коньки, альбом, зорька, пеньки).

К первой схеме подходят слова:  рысь, конь, тень, день, пить, дать, жать.

Ко второй схеме мы выбрали два слова: взять и уголь.

Слово «альбом» относится к третьей схеме.

А к четвёртой  подходят слова: кольцо, пальто, письмо, коньки, зорька, пеньки.

Вы заметили, слова лошадь, медведь, тьма, крыльцо и львица -  лишние, потому что не подходят ни к одной схеме.

Запишите  слова, которые относятся к четвёртой схеме, разделяя  их чёрточками для переноса.

Вспомните! Мягкий знак при переносе слов с одной строки на другую не отделяется от согласной. Например, коль-цо, паль-то, конь-ки.

Запишите пословицу:  Говори меньше, делай больше.

Вставьте, где надо, букву мягкий знак (ь). Разделите слова чёрточками для переноса.

- В чём смысл этой пословицы?

- Какую работу выполняет мягкий знак в слове?

Рефлексия:

Я – понял…

Я – узнал…

Я  - повторил…

Я – научился….

Итоги урока:

- Чем был полезен урок?

- Какая роль мягкого знака?

- Может мягкий знак обозначать звук?

Мягкий знак – хитрый знак.

Не назвать его никак.

Он не произносится.

Но в слово часто просится.

Мы не будем забывать

Мягкий знак в словах писать.

– Гномы остались довольны вашей работой на уроке и говорят вам: «Молодцы!»