МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД № 11 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА
ГОРОДА ВАЛУЙКИ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
РАЗВЛЕЧЕНИЕ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
« В ГОСТИ К ИГРУШКАМ»
Выполнили:
Воспитатель первой младшей группы
Музыкальный руководитель
г. Валуйки
2017
Цель:
Развитие творческого потенциала детей первой младшей группе, посредством музыкальной деятельности.
Задачи:
Воспитывать интерес и желание участвовать в образовательных играх - ситуациях и играх-забавах. Развивать эмоциональный отклик детей в процессе встречи и рассматривания любимых игрушек. Побуждать к подпеванию и пению, развивать умение связывать движение с музыкой. Освоение движений, умение слушать музыку, действовать согласно с ней. Способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата. Формировать начальные навыки ролевого поведения. Связывая образ с музыкой и выполняя, с помощью воспитателя.
Предметно-развивающая среда:
Дом из строительных модулей.
Игрушки: зайка, лошадка, птичка, кубики (по кол-ву детей), матрёшка, дудочка, мячики, корзина. Персонаж матрёшка.
Средство реализации (методы):
Беседа с детьми, игровые ситуации, художественное слово, поощрение, сюрпризный момент.
Предварительная работа:
Беседа о домашних и лесных животных, разучивание игр, стихов, слушание пение птиц, образные движения, танцы с предметами.
Ведущий:
Дети любят игрушки,
Так все говорят.
Ну, а разве игрушки
Не любят ребят?
(Б. Заходер)
Ведущий:
Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости к игрушкам. Мы любимым игрушкам песни споем и станцуем, а они с нами поиграют. Вставайте паровозиком и поедем в дом игрушки.
«Паровоз» Т. Волгина, А. Филиппенко
Ведущий :
Вот мы с вами и приехали в дом игрушки.
(выносит лошадку-игрушку):
Ребята, кто это?
(Ответы детей)
Ведущий:
Лошадка какое животное?
(ответы детей)
Как она помогает человеку?
(ответы детей)
Кто расскажет стихотворение про лошадку?
Я люблю свою лошадку
Причешу ей шерстку гладко.
Гребешком приглажу хвостик,
И верхом поеду в гости.
- Ребята, а вы умеете ходить как лошадка?
(ответы детей)
- А как цокают копыта у лошадки?
(ответ детей).
Под музыку «Я на лошади скачу» (Т. Волгина, А. Филиппенко) дети выполняют упражнение, высоко поднимают колени, имитируя щелканье копыт.
Ведущий:
Отгадайте загадку. Кто же это?
Комочек пуха, длинное ухо.
Прыгает ловко, любит морковку.
(Заяц).
(ответы детей).
Ведущий:
Зайчик любит играть. Кто хочет поиграть с зайчиком?
Встанем в круг.
(Дети становятся в круг, зайчика сажают в середину круга на пенечек)
Игра: « Зайка серенький сидит и ушами шевелит
Вот так, вот так, и ушами шевелит
Зайка маленький устал,
Надо зайке поскакать
Прыг – скок, прыг – скок,
Надо зайке поскакать.»
Ведущий:
Весело зайке с ребятами играть.
(Зайчик возвращается в дом игрушки.)
Раздается щебет птиц.
Ведущий:
Ребята, а кто это поет?
(птичка)
Ведущий:
Из далёких краёв к нам прилетела птичка,
А когда к нам прилетают птички?
(весной)
Как птичка поёт?
(чик-чирик)
А теперь птичка посидит на окошке и послушает, как дети про нее песенку споют.
«Птичка» А. Барто, М. Раухвергер
Ведущий:
Улетела птичка - Ай
И мы с вами полетим за птичкой.
(дети бегут по кругу, машут руками)
Прилетели птички в поле, зёрнышки поклевать.
(приседают и пальчиком клюют зёрнышки)
Полетели птички на реку, водичку попить,
(приседают, соединяют ладошки –«клювики», пьют воду),
Попили водичку, и домой полетели.
Ведущий:
А кто же еще живет в домике?
Выносит матрешку.
Кто это?
(ответ детей)
Ведущий:
Ах, Матрешечка — Матрешка,
Хороша – не рассказать.
И с тобою наши дети
Очень любят поиграть.
Но, а как она будет играть?
Ведь она такая маленькая….
Я думаю её надо оживить,
Чтобы она подросла.
Ведущий:
«Глазки закрываются –
Чудо начинается»….
Вот и свершилось чудо
«Громко хлопайте в ладошки
Ожила наша матрёшка».
(В группу заходит Матрёшка)
Матрёшка:
Я к ребятам собиралась
долго, долго наряжалась
А смотрю ребятки наши
Стали всех сегодня краше.
Матрёшка:
Поиграю я немножко-
Ну скорей поймай Матрёшку,
ну беги, беги, беги и Матрёшку догони.
Ой, устала посижу…на ребяток погляжу
С ними в мячик я сыграю:
Ну скорей лови, лови,
Да смотри не урони.
Мячик попрыгун устал-
Поклажу его в корзину,
Лучше дудочку достану-
Для ребят играть я стану:
Пусть попляшут малыши-
Ножки деток хороши.
Молодцы, ребята!
Ведущая:
Дорогая Матрёшка, а что ещё есть у тебя в корзине?
Матрёшка:
А ещё я принесла кубики цветные.
Кубик – красный,
Кубик – желтый,
Синий и зелёный
Я, вам кубики дарю.
И играть с ними зову.
Ведущий:
А вы любите играть с кубиками?
(ответ детей)
Матрёшка:
Вот вам кубики, берите
В круг скорее становитесь
«Ах, какие кубики» Е. Вилькорейская
Дети идут по кругу, показывают кубики выстукивают под припев)
Ведущий:
Вот какие удивительные кубики. Оказывается из них не только дом можно построить, но и плясать с ними, и песенку выстукивать.
Ребята, нам надо матрёшку вернуть назад в дом игрушки.
«Глазки закрываются
Чудо начинается»
Ведущий:
Ребята, наш дом игрушек закрывается,
Пора прощаться с игрушками.
Нас ждёт паровоз.
Мы возвращаемся.
Дети строятся «паровозиком» под музыку, уезжают.
