Учитель

Учитель

Те, у кого мы учимся, правильно называются

нашими учителями, но не всякий,

кто нас учит, заслуживает это имя.

И. Гёте

«Учитель» – так часто называют студенты Рудольфа Францевича Михельсона. Педагог с большой буквы, он почти 40 лет служил университету и его студентам. Лишь тяжелая болезнь заставила его оставить кафедру социологии и социальной работы. Но дело, которому он посвятил свою жизнь, живет, ибо образование и воспитание тех студентов, которых он учил, помогает нести добро и помощь нуждающимся соотечественникам.

Выпускник петрозаводской средней школы № 30 и Ленинградского финансово-экономического института им. (сейчас – Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов) Рудольф Францевич Михельсон пришел работать в Петрозаводский государственный университет в середине 1970-х гг. и сразу завоевал авторитет и уважение среди коллег и студентов. Ведь за его плечами была и серьезная академическая подготовка, и активное участие в стройотрядовском движении, и армейская служба.

В университете он быстро выдвинулся в число наиболее квалифицированных и компетентных преподавателей экономических дисциплин. Рудольф Францевич внес существенный вклад в становление экономического факультета ПетрГУ, являясь куратором студентов специальности «Бухгалтерский учет и аудит», заместителем председателя учебно-методической комиссии, руководителем экономических курсов для сотрудников университета, внештатным лектором Карельского обкома КПСС, лектором Всесоюзного общества «Знание», участником программ по актуальным экономическим темам карельского телевидения.

В начале восьмидесятых годов его интересы перемещаются в область политической науки и социологии и он активно участвует в решении задач обществоведческого образования студентов. В это время в течение двух лет он является командиром зональных студенческих строительных отрядов. За эту добросовестную работу на объектах капитального строительства и активное участие в общественной жизни республики Рудольф Францевич в 1981 г. был награжден Почетной грамотой Совета министров Карельской АССР. В восьмидесятые годы он руководит Школой молодого лектора университета, избирается заместителем секретаря парткома университета и партбюро кафедр общественных наук.

В период глубокой перестройки обществознания и появления новых специальностей сделал смелый и ответственный шаг – стал одним из создателей учебной программы подготовки социологов и социальных работников. Для этого потребовалось пройти дополнительную переподготовку в МГУ, РГСУ, Казанском государственном университете. Большую помощь в это время оказали стажировки в ведущих зарубежных вузах: Стокгольмском университете (Швеция), Вермонтском университете (США), Университете г. Умео (Швеция), Лапландском университете, университетах г. Хельсинки и г. Купио (Финляндия).

В 1990-е гг. он участвует в подготовке одного из первых в стране учебников по социальной работе – «Теория и практика социальной работы», разрабатывает учебные программы и читает фундаментальные курсы: «Теория социальной работы», «Экономические основы социальной работы», «Социальная политика», «Социология социальных проблем», не забывая при этом и первокурсников и преподавая свой замечательный и неповторимый курс «Введение в профессию».

Социологии и социальной работе он посвящает и свою научную и научно-методическую работу. В 1999–2001 гг. он участвовал в международном исследовательском проекте Национального центра по изучению проблем социального развития и здравоохранения Финляндии (STAKES) «Здоровье и благосостояние в трансформирующихся обществах», а в 2004–2005 гг. являлся участником исследовательского проекта «Региональный комплекс социальных и образовательных услуг как альтернативный механизм социальной поддержки молодой семьи».

В своих научных публикациях он размышляет о специфике преподавания дисциплин студентам специальности «Социальная работа», об инновационных подходах и методах знакомства учащихся с достижениями современной науки, анализирует актуальные социальные проблемы защиты детства в Республике Карелия.

В последние годы Рудольф Францевич был членом Ученого совета ФПСН ПетрГУ, председателем учебно-методической комиссии кафедры социальной работы, заместителем декана по учебной работе.

Рудольф Францевич активно занимался воспитательной работой студентов, являлся куратором студенческих групп и научным руководителем студенческой научной работы. Он выступает как один из инициаторов добровольческого движения будущих социальных работников.

В 2004 году состоялся первый выпуск специалистов по социальной работе, который стал по праву гордостью .

Сегодня многие студенты небезосновательно считают Рудольфа Францевича своим самым главным наставником. Среди них видный российский общественный деятель . В студенческие годы Рудольф Францевич увлек его научным осмыслением темы социальной адаптации детей-сирот в России. сначала посвятил ей свои курсовые и дипломную работы, а затем эта тема стала главным смыслом его жизни.

Ныне Почетный работник высшего профессионального образования Российской Михельсон на заслуженном отдыхе. Но душой и сердцем он со своими студентами и коллегами. Накануне славного юбилея университета Рудольф Францевич желает ему дальнейшего развития и новых успехов в учебной и научной деятельности.

Доцент кафедры социологии и социальной работы

P. S. Из писем выпускников

Александр Гезалов (выпуск 2007 года):

«03.12.11. Рудольф Францевич! Я часто Вас вспоминаю… Удачи Вам!».

Андрей Бардадым (выпуск 2006 года):

«31.12.10. С Вами связано много самых ярких моментов моей студенческой жизни!».

«05.06.11. Ваши лекции в университете по менеджменту оказались для меня самыми востребованными».

Наталья Легостаева (выпуск 2008 года):

«15.06.12. Вы оставили неизгладимый след в наших юных и пытливых умах!».

Анжелика Божко (выпуск 2008 года):

«06.11.13. ! Многая лета, так сказать! Здоровья внукам и благодарности от Ваших учеников!».