ОСЕНЬ В ГОСТИ К НАМ ПРИШЛА


Во время прогулок с ребенком обращайте его внимание на явления, характерные для осени:

-        дни становятся короче, ночи длиннее, начинается похолодание, часто идут моросящие дожди, дуют сильные ветры;


    листья на деревьях меняют окраску, опадают; вянет трава; птицы собираются стаями и улетают, исчезают насекомые; люди одеваются теплее, по их одежде можно узнать, насколько тепло или холодно;

    люди собирают урожай овощей и фруктов, заготавливают их на зиму; утепляют помещения для домашних животных.

Наблюдайте с ребенком эти явления, предложите зарисовать их в альбоме.


Помогите ребенку научиться различать 5-6 деревьев и 3-4 кустарника, например:
    клен, береза, ель, сосна, дуб, рябина;

    шиповник, малина, смородина, сирень.

Предложите ребенку сравнить их по коре, веткам, листьям, плодам.



«Смастерим игрушки». Вместе с ребенком заготовьте природный материал для поделок (шишки, листья, веточки, мох, желуди, кору деревьев, ягоды рябины и др.). Предложите ребенку изготовить из него сувениры.

Готовые сувениры разместите в игровом уголке ребенка или принесите в детский сад.


«Выучи стихотворение». Прочитайте ребенку стихотворение.

Что случилось с кленами?        И чуть слышно шепчет ясень:

Закивали кронами.        «Не согласен…

А высокие дубы        Не согласен…»

Будто встали на дыбы …        Зашумели ветви

И орешник сам не свой        На осеннем ветре…

Шелестит густой листвой.        /А. Барто/

Спросите, сколько деревьев названо в этом стихотворении? Попросите перечислить их.

Помогите ребенку выучить стихотворение наизусть.


Закрашивание «Разные деревья». Предложите ребенку рассмотреть картинку, узнать, раскрасить и сравнить изображенные на ней деревья.

Попросите найти самое толстое, самое тонкое дерево; дерево, крона которого похожа на круг, треугольник, овал. Спросите, какое дерево выше всех, дальше всех.


Игра «Подскажи словечко». Помогите ребенку подобрать слово по аналогии:

Кубик – квадрат, шар - … (круг);

Высокий – низкий, толстый - … (тонкий);

Самолет – воздух, велосипед - … (земля);

День – неделя, месяц - … (год);

Человек – семья, волк - … (стая);

Шерсть – животное, перо - … (птица).


Упражнение «Продолжи ряд». Предложите ребенку срисовать листья по образцу, отступив от образца одну клетку.

К заданию 5

К заданию 7

       

(можно нарисовать в тетради в клетку)