Пояснительная записка
В принятой Министерством образования РФ «Концепции о модификации образования» отмечено, что современные тенденции требуют более раннего внедрения изучения компьютеров и компьютерных технологий в учебный процесс.
На сегодняшний день компьютерная грамотность нужна любому современному человеку, компьютер используется в самых разных областях: обучение, развлечение, работа, общение и т. д. Чтобы приобрести навыки работы на компьютере, необходимы начальные, базовые знания. Без них любой пользователь персонального компьютера будет чувствовать себя неуверенно, пытаться выполнять действия наугад. Работа такого пользователя очень часто является непродуктивной и приводит к ошибкам.
Педагог дополнительного образования может помочь ребятам овладеть компьютером и научить применять эти знания на практике.
Ребенок в современном информационном обществе должен уметь работать на компьютере, находить нужную информацию в различных информационных источниках (электронных энциклопедиях, Интернете), обрабатывать ее и использовать приобретенные знания и навыки в жизни.
Цель программы – формирование молодого поколения, готового активно жить и действовать в современном информационном обществе, насыщенном средствами хранения, переработки и передачи информации на базе новейших информационных технологий, развития познавательных интересов и творческих способностей, воспитание черт личности, ценных для каждого индивидуума и общества в целом.
Задачи:
Образовательные:
включение воспитанников в практическую исследовательскую деятельность; формировать у воспитанников представление о компьютере и сферах его применения;Воспитательные:
Развивающие:
развитие памяти, внимания, наблюдательности; развитие абстрактного и логического мышления; развитие творческого и рационального подхода к решению задач.В результате использования компьютерной программы мы получим следующие результаты:
- Формирование представлений детей о возможностях компьютера, как современного инструмента для получения и обработки информации. Формирование начальные навыков работы на компьютере. Преодоление психологического барьера при работе на компьютере. Развитие сенсорных возможностей ребенка. Дети приобретут самостоятельность, собранность, сосредоточенность, усидчивость; будут приобщены к сопереживанию, сотрудничеству, сотворчеству. Развитие основных психических процессов: памяти, внимания, воображения, мышления.
Условия реализации программы
- Материально-технические
Для реализации программы необходимо специально оборудованное помещение, которое соответствует установленным санитарно-гигиеническим требованиям по площади, освещенности рабочих мест, расположении оборудования. Компьютерный класс.
- Психолого-педагогические
Занимаются дети разного возраста - от 8 до 10 лет без ограничения способностей.
- Пространственно-временные
Продолжительность занятия 30 минут. Каждое занятие содержит 15 - минутный перерыв и физкультминутки.
Учебно-тематический план
Цель– формирование информационной культуры воспитанника, развитие интеллектуальных и творческих способностей детей.
Задачи:
- научить работать с программой MSPowerPoint; научить работать с графическим редактором MSPaint; научить работать с растровым редактором Gimp; научить работать с векторным редактором Inkscape; развитие способности к оригинальным решениям тех или иных задач; развитие умения применять знания на практике; воспитание уважения к сверстникам, преподавателям, быть доброжелательным, стремиться помощь тем, кому необходима помощь.
Тематический план
№ | Темы занятий | Количество часов | ||
всего | теория | практика | ||
1. | Введение. Компьютерный класс. Графический редактор MSPaint. | 2 | 1 | 1 |
2. | Графический редактор MSPaint. Создание изображения с помощью кривых. | 2 | 1 | 1 |
3. | Графический редактор MSPaint. Метод последовательного укрупнения. | 2 | 1 | 1 |
4. | Графические редакторы. Построение куба. | 2 | - | 2 |
5. | Графические редакторы. Создание изображения с помощью геометрических примитивов. | 3 | 1 | 2 |
6. | Основы работы в графическом редакторе Gimp. Создание коллажа. | 3 | 1 | 2 |
7. | Основы работы в графическом редакторе Gimp. Создание коллажа. Фильтры. | 3 | 1 | 2 |
8. | Презентации | 1 | - | 1 |
ИТОГО: | 18 | 6 | 12 |
Методическое обеспечение программы
№ | Тема | Дидактический материал | Техническое оснащение занятий | Форма подведения итогов |
1. | Введение. Компьютерный класс. Графический редактор MSPaint. | Инструкция Практическая работа | Компьютеры | Опрос, просмотр выполненных работ |
2. | Графический редактор MSPaint. | Практическая работа | Компьютеры | Опрос, просмотр выполненных работ |
3. | Графический редактор MSPaint. Метод последовательного укрупнения. | Практическая работа | Компьютеры | Опрос, просмотр выполненных работ |
4. | Графические редакторы. Построение куба. | Практическая работа | Компьютеры. Программа | Опрос, просмотр выполненных работ |
5. | Графические редакторы. Создание изображения с помощью геометрических примитивов. | Практическая работа | Компьютеры | Опрос, просмотр выполненных работ |
6. | Основы работы в графическом редакторе Gimp. Создание коллажа. | Практическая работа | Компьютеры. Программа Gimp. | Опрос, просмотр выполненных работ |
7. | Основы работы в графическом редакторе Gimp. Создание коллажа. Фильтры. | Практическая работа | Компьютеры. Программа Gimp. | Опрос, просмотр выполненных работ |
Прогнозируемый результат
По окончанию обучения
учащийся должен уметь:
- уметь включать и выключать компьютер, тренироваться на
клавиатурном тренажере;
- уметь работать с файлами (сохранять, копировать, осуществлять поиск);
- соблюдать правила охраны труда, технической эксплуатации и сохранности информации при работе на компьютере; уметь делать обработку изображений.
учащийся должен знать:
- назначение редактора Gimp; назначение редактора MS Paint.
Список литературы
- . Практикум по информационным технологиям. СПб.: Питер, 2005. , Основы компьютерной грамоты. СПб.: Питер, 2005. . Волшебные координаты. Методические рекомендации для проведения занятий по информатике в 5-6 классе. // Информатика и образование. 1997. №№1,4,7,8. Богомолова ЕМ. Занимательные задания по базовому курсу информатики. // Информатика и образование. – 2004. –№ 2. –С. 52-60. Компьютерная графика. Элективный курс: - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005 г. Компьютерная графика. - СПб.: БХВ-Петербург, 2002
Интернет ресурсы:
www. metod-kopilka. ru – Методическая копилка учителя информатики
http://www. / - Информатика и ИКТ в школе. Компьютер на уроках
http://ru. wikipedia. org/ - Википедия – свободная энциклопедия.
http://www. issl. dnttm. ru — сайт журнала «Исследовательская работа школьника».
http://go-oo. org - Cвободный пакет офисных приложений
http://www. gimp. org/ - GIMP (Гимп) — растровый графический редактор
http://www. . ru/graphity - Программа может служить отличной заменой стандартному графическому редактору Paint.
http://www. inernika. org/users/astana-ch-41/works - ВидеоурокиGimp Кольцова Михаила Петровича взяты с сайта Открытого педагогического сообщества http://www. progimp. ru/articles/ - уроки Gimp
http://snezhzhka. ya. ru/replies. xml? item_no=363 про Gimp
