Фамилия и имя учащегося____________________ Предмет___________________
Урок №_____ Дата____________
Тема урока:
Триединая задача:
Образовательный аспект:
б) Развивающий аспект: - развивать речь учащегося, требовать проговаривать каждый шаг
при решении поставленной задачи;
- развивать умение анализировать, контролировать, выбирать
оптимальный способ решения;
- развивать умение сравнивать полученные результаты, осуществлять
проверку полученных результатов;
- развивать слуховую память.
в) Воспитательный аспект: - воспитывать в ученике трудолюбие, честность, аккуратность,
краткость изложения материала, желание учиться;
- напоминать учащемуся, что все свои знания он применит в
работе, а, значит, принесёт определённую пользу Родине;
- воспитывать у учащегося чувство ответственности за свои
поступки, обещания; чувство ответственности перед
родителями, школой, страной.
Тип урока: Изучение и первичное закрепление новых знаний.
Структура урока:
Организация начала урока. (___ минут ) Проверка выполнения домашнего задания. (____ минут ) Подготовка к основному этапу занятий. (_____ минут ) Усвоение новых знаний. (_____ минут ) Первичная проверка понимания учащимся нового учебного материала. (_____ минут ) Подведение итогов урока. (_____ минут ) Информация о домашнем задании. (_____ минут)Ход урока:
I этап: Организация начала урока (____ минуты)
Таблица 1
Действия | Комментарий |
| Приветствие | |
| Проверка готовности ученика к учебной деятельности. | Учебник: Дневник, рабочая тетрадь Ручка, простой карандаш, линейка, ластик |
| Проверка готовности кабинета к учебной деятельности | Чистая доска, мел, влажная салфетка для стирания с доски; Линейка |
| Раскрытие общей цели урока |
II этап: Проверка выполнения домашнего задания (____ минут)
Таблица 2
Действия | Комментарий |
| Проверка правильности выполнения домашнего задания. | Проверка рабочей тетради (решённое домашнее задание приведено после таблицы 2). |
| Выявление уровня знаний учащегося. | Оценка выполнения домашнего задания:________ |
| Определение типичных ошибок. | Типы ошибок: |
| Проведение работы над ошибками. | Запись в тетради: Дата Классная работа. Работа над ошибками. Разобрать неправильно решённые или нерешённые задания из домашней работы. Устранить выявленные пробелы. |
Домашнее задание за урок №_______
III этап: Подготовка к основному этапу занятий. (______ минут)
Таблица 3
Действия | Комментарий |
| Актуализация опорных знаний и умений | Записать в тетради тему урока. |
| Обеспечение мотивации и принятия учащимся учебной деятельности. |
IV этап: Усвоение новых знаний. (_____ минут)
V этап: Первичная проверка понимания учащимся
нового учебного материала. (_____ минут)
VI этап: Подведение итогов урока. (____ минуты)
Таблица 6
Итоги по этапам | Комментарий | |
Выполнение триединой задачи | а) образовательный аспект | |
б)развивающий аспект | ||
в) воспитательный аспект | ||
I этап | Готовность учащегося к уроку | |
Готовность кабинета к уроку | ||
Раскрытие общей цели урока |
| |
II этап | Правильность выполнения домашнего задания | Оценка за домашнее задание:_______ |
Типичные ошибки в домашнем задании | ||
Выполнение работы над ошибками | ||
III этап | Актуализация опорных знаний и умений | |
Обеспечение мотивации и принятия учащимся учебной деятельности | ||
IV этап | Усвоение новых знаний | |
V этап | Первичная проверка понимания учащимся учебного материала | Типичные ошибки: Устранение ошибок. Оценка за V этап:________ |
VII этап: Информация о домашнем задании. (____ минуты)
Таблица 7
Пункты учеб- ника | Выучить наизусть | № № Зада-ний | Готовность учащегося к следующему уроку | Примечание |
Новый учебный материал | Дневник, рабочая тетрадь, ручка синяя, карандаш простой, линейка, ластик | |||
Повторение пройденного материала |
