В МКУ «ИМЦ» в отделе библиотечного фонда выставка-просмотр методической литературы.
Анализ произведений искусства на уроках гуманитарного и художественно-эстетического циклов [Текст]: методические материалы /сост. В, П. Новоселова; под общей ред. .- Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2017.- 95 с.
Рассмотрены конкретные примеры работы с произведениями искусства, используемыми в образовательной деятельности, направленные на формирование предметных и метапредметных результатов в условиях реализации ФГОС ООО. Представлен кузбасский инновационный педагогический опыт.
Адресованы учителям, преподающим предметы гуманитарного и художественно-эстетического цикла.
Интеграция содержания естественно - научного образования как путь его обновления [Текст]: материалы II региональной научно-практической конференции, г. Кемерово, 5 декабря 2017 года /ред. кол.: А, В. Чепкасов, , и др.- Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2018.- 264 с.
В сборнике представлен опыт решения проблем, связанных с интеграцией естественно-научных дисциплин (физика, биология, химия, география, экология) в условиях обновления содержания общего образования.
Материалы адресованы педагогам, руководителям общеобразовательных организаций, ученым, аспирантам и всем тем, кто интересуется естественно-научным образованием.
Интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности [Текст]: методические рекомендации /сост.: , .- Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2017.- 54 с.
В методических рекомендациях представлены
Главные показатели интеллектуального развития дошкольников, дан алгоритм введения развивающей игры в детский коллектив, определены условия успешного интеллектуального развития дошкольников.
Методические рекомендации адресованы педагогам образовательных организаций, родителям воспитанников.
Технологические карты уроков по органической химии: проблемное обучение. 10 класс. Углубленное обучение [Текст]: методическое пособие /, .- Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2017.- 193 с.
Методическое пособие составлено на основе Фундаментального ядра содержания общего среднего образования и Требований к результатам общего среднего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте среднего общего образования.
В методическом пособии представлены основные виды деятельности обучающихся. Содержание имеет особенности, обусловленные, во-первых, предметным содержанием и, во-вторых, методикой преподавания.
Адресовано учителям химии, работающим в 10-х классах с углубленным изучением предмета.
Модернизация содержания и технологий формирования предметных, метапредметных и личностных результатов по учебным предметам «География», «Обществознание», «Искусство», «Физическая культура» [Текст]: методическое пособие /сост.: , .- Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2017.- 193 с.
Методическое пособие адресовано учителям и руководителям общеобразовательных школ, педагогам дополнительного профессионального образования и посвящено проблеме формирования образовательных результатов в соответствии с требованиями ФГОС общего образования. В пособии представлен практический опыт решения данной проблемы учителями географии, обществознания, изобразительного искусства и физической культуры.
Научно-методическое сопровождение реализации ФГОС: опыт, проблемы, пути их преодоления [Текст]: материалы VI Всероссийской научно-практической конференции, г. Кемерово, 1-2 ноября 2017: в 2 ч. года /ред. кол.: , и др.- Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2017.- Ч. 1.- 247 с.
В материалах рассматриваются различные аспекты внедрения требований ФГОС в образовательные организации РФ.
Адресованы менеджерам образования, учителям, аспирантам, педагогам-практикам и всем тем, кто занимается проблемами внедрения ФГОС начального, основного и среднего общего образования.
Немцева, активного гражданина. Организация содержательного досуга учащихся в летний период средствами детско-юношеского общественного движения [Текст]: методические материалы /; под ред. , .- Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2018.- 76 с.
В сборнике раскрывается потенциал детско-юношеского общественного движения в организации летнего отдыха детей и подростков.
В издание вошли методические материалы по организации содержательного досуга учащихся в летний период. Представлены программы городских профильных смен, сценарии интеллектуальных игр, посвященных значимым событиям, описание социально значимого проекта, направленного на пропаганду здорового образа жизни и комплекса ГТО. Материалы апробированы на базе МБОУ ДО «Дворец детского творчества имени »
Прокопьевского городского округа Кемеровской области.
Издание адресовано организаторам детско-юношеского общественного движения и летнего отдыха учащихся; методистам, заместителям руководителей по воспитательной работе, старшим вожатым, педагогам-организаторам, педагогам дополнительного образования.
Нравственные ценности и будущее человечества [Текст]: материалы XIX Иоанновских образовательных чтений, г. Кемерово, 12-13 октября 2017 года /сост. .-Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2017.- 139 с.
В сборник включены статьи, посвященные вопросам организации духовно-нравственного образования подрастающего поколения на основе традиционных ценностей православия.
Адресован преподавателям образовательных организаций различных типов, уровней, представителям государственной власти и Русской Православной Церкви, а также всем заинтересованным лицам, имеющим отношение к вопросам духовно-нравственного воспитания молодежи.
Организация изобразительной деятельности с детьми дошкольного возраста в ДОО [Текст]: методические рекомендации /сост. .- Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2018.- 55 с.
Издание окажет методическую помощь педагогам дополнительного образования, воспитателям ДОО в практической деятельности. Предлагаемые материалы интересны по содержанию, технологичны в использовании и направлены на художественно-творческое развитие дошкольников.
Петунин, О. В. 500 задач по общей биологии с решениями [Текст]: сборник задач /, .-Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 20178.- 55 с.
Данный сборник предназначен для проверки знаний и подготовки старшеклассников к ЕГЭ по биологии. Он включает более 500 разнообразных типов задач: по молекулярной биологии, генетике, проблемные вопросы, способствующие активному участию школьников в образовательной деятельности. К каждой задаче представлено решение.
Книга адресована, прежде всего, учителям биологии, но она также может быть полезна школьникам, абитуриентам и студентам биологических факультетов вузов.
Профилактика жестокого обращения с детьми [Текст]: методическое пособие /сост.: , и др.; под общей ред. , .- Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2017.- 119 с.
Представленный материал может быть использован педагогами-психологами, социальными педагогами и методистами осуществляющими просвещение педагогов, родителей, воспитателей, представителей общественности по проблеме насилия и агрессии в отношении детей, негативно влияющих на межличностные отношения, психологический климат в коллективе в семье, на гармоничное развитие личности обучающихся.
Адресовано руководящим и педагогическим работникам, социальным работникам, специалистам центров и организаций, осуществляющих профилактику жестокого обращения с детьми.
Современные подходы к развитию системы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС: теория, практика и тенденции [Текст]: материалы V Всероссийской научно-практической интернет-конференции, г. Кемерово, 21 августа-20 октября 2017 года /ред. кол.: , и др.- Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2017.- 277 с.
В сборнике освещены теоретические аспекты реализации ФГОС дошкольного образования и представлены результаты инновационной работы педагогов-практиков, показаны разнообразные формы работы по обеспечению доступности и качества дошкольного образования.
Материалы адресованы педагогам и руководителям дошкольных образовательных организаций, аспирантам, менеджерам образования и специалистам, занимающимся проблемами дошкольного образования.
Социальная адаптация и профессиональная ориентация обучающихся средствами дополнительного образования [Текст]: сборник методических материалов /сост.: , .- Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2017.- 135 с.
Сборник методических материалов предназначен для совершенствования профессиональной деятельности методистов, педагогов дополнительного образования, педагогов-организаторов в сфере социальной адаптации и профессиональной ориентации учащихся в ходе реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ различной направленности и мероприятий, проводимых в образовательных организациях дополнительного образования.
Традиции и инновации в системе дополнительного образования детей [Текст]: материалы IV Всероссийской научно-практической интернет-конференции, г. Кемерово, 07-30 ноября 2017 года / редкол.: , и др.- Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2018.- 244 с.
В материалах научно-практической конференции представлены результаты исследовательской и проектной деятельности педагогов-практиков, раскрыты различные аспекты инновационной деятельности в дополнительном образовании детей. Предлагаются разнообразные формы взаимодействия общего и дополнительного образования, эффективные формы и методы работы с детьми. Обозначены перспективы развития дополнительного образования детей в условиях требований ФГОС общего образования.
Адресовано менеджерам образования, ученым, аспирантам соискателям, педагогам-практикам и всем, кто интересуется состоянием дополнительного образования детей на современном этапе развития российского образования.
