В соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования» в ДОУ создана развивающая образовательная среда.

Интегративным результатом реализации указанных требований является создание развивающей образовательной среды,

    обеспечивающей духовно-нравственное развитие и воспитание детей; высокое качество дошкольного образования, его доступность, открытость привлекательность для детей и их родителей (законных представителей) и всего общества; гарантирующей охрану и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников; комфортной по отношению к воспитанникам (в том числе с ограниченными возможностями здоровья) и педагогическим работникам.

Материально – технические условия, созданные в дошкольном образовательном учреждении,  обеспечивают полноценное физическое, интеллектуальное, речевое, эстетическое развитие детей, чувство комфортности и эмоциональное благополучие всех участников образовательного процесса.

Оборудование  помещений  соответствует  действующим  СаНПиНам.  Мебель  соответствует  росту  и возрасту  детей,  игрушки – обеспечивают  максимальный  для  данного  возраста развивающий  эффект.

Пространство  групп  организовано в  виде  хорошо  разграниченных  зон  («центры»,  «уголки»),  оснащенных  развивающим  материалом  (книги,  игрушки,  материалы  для  творчества  и т. п.).  Все  предметы  доступны  детям.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Оснащение  уголков  меняется  в  соответствии  с  тематическим  планированием  образовательного процесса.

В  групповых  ячейках  предусмотрено  пространство  для  самостоятельной  двигательной  активности  детей,  которая  позволяет  дошкольникам  выбирать  для  себя  интересные  деятельность,  чередовать  в  течение  дня  игрушки,  пособия  (мячи,  обручи,  скакалки  и т. п.).

При построении и обновлении предметно-развивающей среды ДОУ соблюдались  следующие принципы:

    информативности, предусматривающего разнообразие тематики материалов и оборудования и активности воспитанников во взаимодействии с предметным окружением; вариативности, определяющейся видом дошкольного образовательного учреждения, содержанием воспитания, культурными и художественными традициями, климатогеографическими особенностями; полифункциональности, предусматривающего обеспечение всех составляющих воспитательно-образовательного процесса и возможность разнообразного использования различных составляющих предметно-развивающей среды; педагогической целесообразности, позволяющей предусмотреть необходимость и достаточность наполнения предметно-развивающей среды, а также обеспечить возможность самовыражения воспитанников, индивидуальную комфортность и эмоциональное благополучие каждого ребенка; трансформируемости, обеспечивающего возможность изменений предметно-развивающей среды, позволяющих, по ситуации, вынести на первый план ту или иную функцию пространства.

Реализация вышеперечисленных  принципов создания и обновления среды  позволяет  ребенку  комфортно  чувствовать  себя  в  помещении  детского  сада  и  оказывает  благоприятное  воздействие  на  всестороннее  развитие  дошкольника,  как  в  совместной,  так  и  в  самостоятельной  деятельности.

ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ  СРЕДА  ПОМЕЩЕНИЙ  И  МИНИЦЕНТРОВ В  ГРУППОВЫХ  КОМНАТАХ  МБДОУ№ 44


Направление развития

Вид 

помещения

Основное 

предназначение

Оснащение

Кабинет  заведующего  ДОУ

  Индивидуальные консультации, беседы с педагогическим, медицинским, обслуживающим персоналом и родителями.
    Библиотека  нормативно – правовой документации. Компьютер, принтер Документация по содержанию  работы  в  ДОУ (охрана  труда,  приказы, пожарная безопасность, договоры с родителями, организациями и пр).

Методический  кабинет
      Осуществление методической помощи  педагогам. Организация консультаций, малых педсоветов, семинаров и других форм повышения педагогического мастерства педагогов. Выставка изделий народного  декоративно-прикладного  искусства. Выставка дидактических и методических материалов для организации работы с детьми по всем направлениям развития воспитанников.
    Реализуемые комплексные и парциальные программы, учебно-методический комплекс к ним. Библиотека  педагогической, методической и детской  литературы. Библиотека  периодических  изданий Демонстрационный, раздаточный  материал  для НОД /по всем образовательным областям/. Подлинные предметы мастеров народных промыслов: Гжельская роспись, Хохломская роспись, Мезенская роспись и др. Опыт  работы  педагогов. Документация по содержанию работы  в ДОУ (годовой план, тетрадь протоколов педсоветов, тетрадь учета поступающих и используемых  материалов, материалы по аттестации, результаты  диагностики детей и педагогов, информация о состоянии работы по реализации программы). Игрушки, муляжи.  Изделия народных промыслов: гжель, хохлома, матрешки и др. Дидактические обучающие куклы: Лесовичок, Фея Экология, Фея Зубная щетка. Веселинка, Грустинка, Дедушка, бабушка. Компьютер, принтер. Мультимедийная система. Аудиотека, видеотека Фотоаппарат и цифровая видеокамера. Информационный стенд для педагогов. Переносные мольберты.

Музыкально-спортивный  зал
      Музыкальная деятельность  и все организованные формы непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию детей. Утренняя  гимнастика. Развлечения,  тематические, физкультурные  досуги. Театральные представления, праздники. Родительские собрания и прочие мероприятия для родителей. Выставки совместного творчества.
    Шкаф  для используемых  музыкальным руководителем  пособий, игрушек, атрибутов. Музыкальный центр, аудиокассеты, диски. Пианино (электронное). Аккордеон. Театр  бибабо,  ширма. Спортивный инвентарь: для ходьбы, бега, равновесия, прыжков, катания, бросания, ловли, лазания, ползания, общеразвивающих упражнений и упражнений на ловкость. Учебно-методический комплекс к программе «Здравствуй!»: учебно-наглядные пособия. дидактические игры,  обучающие куклы, фонотека песен автора программы.

Рекреации ДОУ
      Информационно-просветительская  работа  с  сотрудниками  ДОУ  и  родителями.
    Стенды для  родителей,  визитка  ДОУ. Стенды  для  сотрудников (административные  вести, охрана труда, профсоюзные вести, пожарная безопасность, антитеррор).

Земельный участок ДОУ
      Прогулки, наблюдения. Игровая  деятельность. Самостоятельная двигательная деятельность. Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию детей. Трудовая  деятельность на участке и в цветнике.
    Прогулочные  площадки  для  детей  всех  возрастных  групп. Игровое, функциональное  (навесы, столы, скамьи) и спортивное  оборудование. Физкультурная площадка. Автогородок, моделирующий транспортную среду города . Клумбы  с  цветами. Экологическая  тропа.

Групповые  комнаты
      Проведение  режимных  моментов. Совместная  и  самостоятельная  деятельность детей.  Деятельность  в  соответствии  с образовательной программой.
    Детская  мебель для практической деятельности. Игровая  мебель: «Кухня», «Спальня», «Столовая».  Атрибуты и игровые модули  для  сюжетно-ролевых игр: «Семья», «Гараж», «Парикмахерская», «Больница», «Магазин». Физкультурный уголок. Уголок безопасности. Уголок  природы. Уголок  экспериментирования. Книжный уголок. Зона театрализованной деятельности. Уголок художественной деятельности – творческая мастерская. Уголок развивающих игр. Зона конструктивной деятельности. Музыкальный уголок. Мини-музеи. Методические  пособия  в  соответствии  с возрастом  детей.

Спальные помещение

( в группах

раннего возраста)
      Дневной  сон.
    Спальная  мебель.

Приемная  комната  (раздевалка)
      Информационно-просветительская  работа  с  родителями. Непосредственно образовательная деятельность по физическому развитию детей.
    Информационные  стенды  для  родителей. Выставки детского творчества. Физкультурный  уголок.

Физическое развитие

Медицинский  блок:

    медицинский кабинет


………………..

    процедурный кабинет
      Осмотр детей, консультации  медсестры, врачей. Консультативно-просветительская  работа с родителями и сотрудниками. Антропометрия детей. Снятие плантограмм.

.…………………………………...

    Вакцинация детей. Оказание доврачебной

медицинской помощи по сестринскому делу в педиатрии

Основание:

    ЛИЦЕНЗИЯ на осуществление медицинской деятельности

№ ФС-51-01-000917

от 01.01.01 года

    САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ № 51.01.11.000. М.000. 000673.07.12

От 24.07.2012 г.
    Медицинская документация и  документация по организации  питания. Наглядная агитация по профилактике различных заболеваний. Весы медицинские электронные ВМЭН с функцией  измерения роста. Плантограф-фото – ФПАС-2011 Кушетка медицинская.

……………………………………………………………………………..

    Холодильники для хранения вакцин – 1шт. Лекарственные  препараты. Медицинский шкаф для хранения лекарственных препаратов – 2 шт. Прибор для измеренbя артериального давления – тонометр Microlife. Установка для обеззараживания воздуха ультрафиолетовым излучением: облучатель бактерицидный ОБН 15-021 15 W – 1 шт. Облучатель рециркулятор воздуха ультрафиолетовый бактерицидный ОРУБпЗ – 3 «Кронт» («Дезар») – 2 шт. Ионно-световая установка «Живое солнце» - 1 шт.
    Стол медицинский Кушетка медицинская. Столик медицинский на колесах. Контейнеры для обеззараживания медицинских отходов. Емкость для использованных  медицинских игл. Сумка-холодильник для получения вакцин.
    Аптечки первой помощи – 7 штук.

Микроцентр «Физкультурный  уголок»
    Расширение  индивидуального  двигательного опыта  в  самостоятельной  деятельности
    Спортивный инвентарь: для ходьбы, бега, равновесия, прыжков, катания, бросания, ловли, лазания, ползания, общеразвивающих упражнений и упражнений на ловкость. Коврики массажные для профилактики плоскостопия. Нетрадиционное физкультурное оборудование. Атрибуты  к  подвижным  и спортивным  играм.

Познавательно - речевое развитие

Дополнительное

помещение –

кабинет

педагога-психолога
    Индивидуальная работа  по развитию интеллектуально-творческого потенциала детей; индивидуальная коррекционная работа с детьми, имеющими проблемы в развитии; консультативная помощь родителям и педагогам; проведение диагностики  развития детей и уровня их готовности к школе.
    Дидактические  игры. Настольно-печатные  игры серии «Учусь, играя» и др. Развивающие пособия: блоки Дьенеша, палочки Кюизнера,  Логико-Малыш, кубики Никитина. Головоломки: объёмные, графические (лабиринты, схемы маршрутов персонажей и др.), плоскостные («Колумбово яйцо», Танграмм и др.) Аннотированный каталог развивающих пособий. Диагностические методики и учебно-методические пособия к ним. Магнитный конструктор Магнитная мозаика Глобус Развивающие игры Обучающие куклы

Микроцентр «Уголок  природы»
    Расширение познавательного  опыта, его использование в трудовой деятельности. Формирование краеведческих представлений.
      Комнатные растения в соответствии с возрастными рекомендациями. Тематические альбомы  на  экологическую  тематику. Литература  природоведческого  содержания. Календари природы.. Инвентарь  для  трудовой  деятельности: лейки, пульверизатор, фартуки, совочки, посуда  для  выращивания  рассады  и  др. Природоведческие коллекции. Природный  и  бросовый  материал. Макеты регионального содержания. Ландшафтные модели.

Микроцентр «Книжный  уголок»
    Формирование умения самостоятельно работать с книгой, «добывать» нужную информацию; развитие литературной речи; приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.
      Литературный  стенд с оформлением  (портрет писателя, иллюстрации к произведениям). Детская  художественная  литература в соответствии с возрастом детей. Тематические альбомы о различных сторонах окружающей действительности. Литература познавательного характера /детские иллюстрированные энциклопедии, атласы/.

Микроцентр «Уголок

развивающих  игр»
    Формирование познавательно-речевых способностей  детей.
    Дидактические  игры. Настольно-печатные  игры. Развивающие пособия: блоки Дьенеша, палочки Кюизнера, кубики Никитина. Головоломки: объемные, графические, плоскостные. Лото, домино, шашки. Коллекции различной тематики.

Мини-музеи
    Расширение кругозора детей. Формирование познавательных способностей и коммуникативных навыков. Развитие проектно-исследовательских умений.
      Экспонаты /фигурки кошек, собак, реальные предметы русского народного быта и их копии/. Коллекции в соответствии с тематикой мини-музея. Рукописные книги. Тематические альбомы.

Микроцентр

конструктивной деятельности
    Проживание, преобразование познавательного опыта в продуктивной деятельности. Развитие ручной умелости, творчества. Формирование познавательных способностей. Выработка позиции творца.
    Крупные модульные конструкторы «Радуга». Конструкторы «Лего», «Атко» разной степени сложности. Разнообразные конструкторы (деревянные, металлические, пластмассовые) с различными способами крепления деталей. Мозаики, разрезные картинки, плоскостные конструкторы Иллюстрации различных архитектурных сооружений. Рисунки, схемы, образцы построек. Пооперационные схемы для поделок в силе оригами. Образцы поделок из различных материалов. Природный и бросовый материал: шишки, мох, семена, сухоцветы; шпагат, тесьма, цветные нитки, кусочки меха, ткани; бумажные коробочки, пластиковые ёмкости, пробки, упаковочный материал…
    Транспортные  игрушки.
    Мобильные платформы на колесах.

Социально-личностное  развитие

Микроцентр «Игровая  зона»
      Реализация  ребенком  полученных  и  имеющихся знаний  об  окружающем  мире  в  игре.   Формирование опыта социальных взаимоотношений и коммуникативных навыков.
      Игровые модули: «Поликлиника», «Кухня», «Мастерская», «Бензоколонка» и др. Куклы. Кукольные кроватки и постельные  принадлежности. Посуда: столовая, чайная кухонная. Сумочки. Коляски.

Микроцентр «Уголок  безопасности»
    Приобщение к правилам безопасного для человека поведения. Передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства. Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.
    Дидактические, настольные  игры  по  профилактике  ДТП. Макеты  перекрестков,  районов  города. Дорожные  знаки. Литература  и учебно-наглядные пособия по  правилам  дорожного движения, пожарной безопасности и другим видам опасностей.

Художественно-эстетическое развитие

Микроцентр «Зона театрализованной деятельности»
    Развитие  творческих  способностей  ребенка,  стремление  проявить  себя  в  играх-драматизациях и режиссерских играх. Формирование коммуникативных способностей. Приобщать детей к театральной культуре (знакомить с устройством театра, театральными жанрами, с разными видами кукольных театров).
    Разные виды театров. Зеркала. Ширмы: напольные, настольные. Элементы декораций: дома, деревья, мебель (рисованные и сконструированные, объёмные и полуобъёмные). Музыкальный центр или магнитофон. Фонотека с записями музыкальных произведений и литературных произведений в исполнении мастеров художественного слова. Аксессуары мужского и женского гардероба: галстуки, головные уборы, вуали, шали, перчатки, плащи, бижутерия. Элементы костюмирования: шапочки-маски, воротники, манжеты, манишки, юбки, накидки и др. Информирующий материал: билеты, афиши, объявления. Накопители для хранения театрального реквизита.

Микроцентр «Творческая  мастерская»
    Проживание, преобразование познавательного опыта в продуктивной деятельности. Развитие ручной умелости, творчества. Выработка позиции творца.
    Цветные  карандаши, фломастеры, восковые  мелки, писчая  бумага, краски, гуашь, кисти для  рисования, пластилин, трафареты, раскраски и др. Дополнительный  материал: листья,  бумага различной фактуры, кусочки  дерева, кусочки  поролона, лоскутки  ткани, палочки и  др. Трафареты для рисования. Тематические альбомы по различным видам и жанрам искусства.

Микроцентр «Музыкальный  уголок»
    Развитие музыкально-художественной деятельности; приобщение к музыкальному искусству развитие  творческих  музыкально-ритмических способностей  в  самостоятельной  деятельности.
    Детские музыкальные инструменты с разным принципом звукоизвлечения: бубны, погремушки, ложки, металлофоны, колокольчики, маракасы, трещотки, ксилофоны. Предметные картинки «Музыкальные  инструменты». Музыкально-дидактические  игры. Магнитофоны и музыкальные центры во всех возрастных группах Аудиокассеты и диски с записями классической, народной музыки, детских песенок, танцевальных мелодий и звуков природы.