Тема урока: «Свойства информации»

Тема урока: «Свойства информации».

7 класс

Цели урока: Разъяснение на примерах основных свойств информации: полезности, понятности, актуальности, полноты, достоверности.

Задачи урока:

развить познавательный интерес и пространственное воображение; аккуратность при выполнении задания; рассмотреть примеры свойств информации; умение различать свойства информации.

Учащиеся должны знать:

понятие информации основные свойства информации.

Учащиеся должны уметь:

давать характеристику каждому свойству информации; приводить примеры свойств информации.

Ход урока.

Организационный момент.

Приветствие. Отметить отсутствующих.

Фронтальный опрос.

Что такое информация?

Какую роль играет информация в жизни человека, ученика?

Объяснение нового материала.

Для того чтобы найти правильное решение в любой ситуации или понять друг друга, мы должны задать себе вопросы: понятна, актуальна, полезна или достоверна полученная информация. В повседневной жизни от свойств информации часто зависит жизнь и здоровье людей, экономическое развитие общества.

Свойства информации.

Полезная -  обеспечивает решение поставленной задачи, нужна для того принимать правильные решения.

Достоверная - отражает истинное положение дел.

Понятная -  выражена на языке, доступном получателю.

Актуальная -  важна и существенна для настоящего времени.

Полная -  достаточна для понимания задачи  принятия решения.

Приведем примеры и запишем виде таблице, специальную информацию с которой мы встречаемся на уроках.

Школьный предмет	Полезная	Достоверная	Понятная	Актуальная	Полная
Русский язык	Правописания, построение предложения и т. д.	33 буквы, есть гласные и согласные буквы и т. д.	Правила и т. д.	Чтобы выполнить упражнение, надо знать правила.	Правила, написание гласных, жи, ши, ча, ща и т. д.
Информатика	Алгоритм, измерение информации, хранение , обработка и т. д.	1б=8 бит, 1 кб=1024б	Определения, формулы, язык программирования и т. д.	На рабочем столе время и дата, в интернете новости в реальном времени, и т. д.	Инструкция к эксплуатации ПК, формулы, единицы измерения объема информации и т. д.
биология	Зож, знания о животном мире и т. д.	Строение организма животного, человека, растения.	Теории Опарина, Дарвина, основаны на научных теориях и доказ. ученый Павлова, Сеченова. И т. д.	Знания о живых организмов, помогают в реальном мире.	Строение, функции организма, реальное взаимоотношение организмов со средой.
география	Географическая оболочка Земли, география материков и океанов и т. д.	Атмосфер Земли, Географическое положение, размеры, очертания и омывающие континент океаны и т. д.	Гипотезы, теории и т. д.	Климат, традиции людей другой культуры и т. д.	развитие у школьников целостного представления о Земле как планете людей, о целостности и дифференциации природы материков, их крупных регионов и отдельных стран, о людях, их населяющих, особенностях жизни и хозяйственной деятельности в различных природных условиях и т. д.

Закрепление материала.

Вы утром собираетесь в школу, какая информация вам нужна? (достоверная –время, актуальная – погода, расписание – полная и достоверная и т. д.)

Вы договорились о встрече с другом,  информация вам нужна? (полная и достоверная – где и когда).

Как вам пригодится полезная информация в магазине? (знать цифры, уметь считать).

Приведите примеры понятной информации. ( при разговоре с иностранцем нужно знать его язык, актуальная –язык жестов).

Домашнее задание.

§1.3.

Письменно в тетради. Зависит ли свойства информации от человека – получателя? Объясните.