Задания

Вариант I  Фамилия, Имя, класс:__________________________________________

Дайте определение магнитного поля.
Как взаимодействуют два магнита?
Как можно получить новый постоянный магнит?
Нарисуйте картину  линий магнитного поля плоского магнита, указав их направление и полюса магнита.
Сформулируйте правило правой руки для определения направления линий магнитного поля прямолинейного проводника с током.
Сформулируйте правило правой руки для определения полюсов соленоида.
Опишите опыт Эрстеда.
С помощью каких тел можно изучать магнитное поле?
Укажите направление линий магнитного поля проводника с током.
Как можно усилить магнитное поле электромагнита?

Вариант II  Фамилия, Имя, класс:__________________________________________

Что такое линии магнитного поля? Что выбрано за направление этих линий?.
Что общего и разного у электрических и магнитных взаимодействий?
Из какого полюса постоянного магнита выходят линии магнитного поля? В какой входят?
Что выбрано за направление линий магнитного поля?
Сформулируйте правило правой руки для определения направления линий магнитного поля прямолинейного проводника с током.
Сформулируйте правило правой руки для определения полюсов соленоида.
Опишите опыт Ампера.
Что такое соленоид?
Укажите направление магнитных линий проводника с током.
Чем, согласно гипотезе Ампера, различаются намагниченные и размагниченные тела?