РЕЗЮМЕ |
Ф. И.О.: КАРДАНОВА ЕЛЕНА ЮРЬЕВНА
Контактная информация: +7 916 393 8649, +7 926 127 8015,
*****@***ru, *****@***ru
Гражданство: Россия
Образование:
Время обучения | 1984-1989 |
Учебное заведение | Ленинградский государственный университет Факультет: математико-механический Должность: Аспирант Санкт-Петербург, Россия |
Диплом | ФМ № 000 Кандидат физико-математических наук |
Время обучения | 1975-1980 |
Учебное заведение | Ленинградский государственный университет Факультет: математико-механический Отделение: Математика Кафедра: Дифференциальные уравнения Должность: Студентка Санкт-Петербург, Россия |
Диплом | Г-I № 000, с отличием |
Повышение квалификации:
Дата | 2011 |
Организация | Университет Бразилии, Бразилиа, Бразилия |
Диплом/сертификат | Сертификат об участии в семинаре «Item Response Theory and Computerized Adaptive Testing» |
Дата | 2011 |
Организация | СИТО, Нидерланды |
Диплом/сертификат | Сертификат об участии в семинаре «Short term training on Using IRT models and software for Students Achievement Monitoring » |
Дата | 2010 |
Организация | CICED Москва, Российская Федерация |
Диплом/сертификат | Сертификат о прохождении обучения в рамках семинара «Применение национальной и международной оценки для выработки образовательной политики» |
Дата | 2010 |
Организация | Univesity of Massachusetts (Amherst, USA) Study Tour: Psychometrics and IRT modeling |
Диплом/сертификат | Нет |
Дата | 2004-2007 |
Организация | Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого Институт элкетронных и информационных систем Должность: Докторант Направление: 05.13.18 – Математическое моделирование, численные методы и комплексы программ Великий Новгород, Россия |
Диплом/сертификат | Нет |
Дата | 2004 |
Организация | Федеральный Институт педагогических измерений, ФИПИ Семинар «Банки тестовых заданий и национальные экзамены» Москва, Россия |
Диплом/сертификат | Нет |
Дата | 2003 |
Организация | Федеральный Институт педагогических измерений, ФИПИ Семинар «Оценка качества в образовании и экзамены» Москва, Россия |
Диплом/сертификат | Нет |
Дата | 2002-2003 |
Организация | University of Illinois at Chicago Position: researcher with Fulbright Scholar Program Chicago, USA |
Диплом/сертификат | Certificate of participation in the Fulbright Program |
Дата | 2001 |
Организация | OECD (Organization for Economic Co-Operation and Development) Seminar “Government, Enterprise and Academic Values” Prague, Czech Republic |
Диплом/сертификат | Нет |
Дата | 2000 |
Организация | Novgorod State University HESP-NovSU Higher Education Management Training Course “Higher-Education Improvement Oriented Self-Study and Self-Evaluation Великий Новгород, Россия |
Диплом/сертификат | Сертификат об участии №7 |
Дата | 1999 |
Организация | Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов Москва, Россия |
Диплом/сертификат | Сертификат № 53 о прохождении подготовки по направлению «Методика разработки и применения педагогических тестов» |
Дата | 1998 |
Организация | Центр развития альтернативного образования при комитете по образованию Санкт-Петербурга Санкт-Петербург, Россия |
Диплом/сертификат | Свидетельство № 000 об окончании курса «Тесты школьных достижений. Проведение, конструирование, использование» |
Дата | 1998 |
Организация | Scholastic Testing Service, Inc. Position: Participant of the Small Business Development Training Program for Russian Entrepreneurs Chicago, USA |
Диплом/сертификат | Certificate of participation in the Program |
Профессиональный опыт:
Время работы | 2010 – настоящее время |
Организация (где располагается), должность | Высшая школа Экономики Институт развития образования Москва, Россия Доцент, Старший научный сотрудник |
Выполняемые функции | Преподаватель магистерской программы «Измерения в психологии и образовании», курс «Психометрические теории и анализ тестовых заданий» Научная работа |
Время работы | 1990 – 2012 |
Организация (где располагается), должность | Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого Институт элкетронных и информационных систем Кафедра высшей математики Доцент, руководитель секции тестовых технологий Великий Новгород, Россия |
Выполняемые функции | Преподавание курсов: высшая математика; дифференциальные уравнения; теория вероятностей и математическая статистика |
Время работы | 2003-2006 |
Организация (где располагается), должность | Федеральный центр тестирования МО РФ Москва, Россия Исследователь, руководитель отдела анализа тестовых заданий и тестов |
Выполняемые функции | Участие в научно-исследовательских проектах |
Научно-исследовательская деятельность:
Область профессиональных интересов | Измерение латентных переменных в образовании и психологии; классическая и современная теория тестирования (IRT); разработка педагогических тестов; шкалирование результатов массового тестирования; использование тестовых технологий в образовании; качество образования; факторы, влияющие на качество образования. |
Публикации | Более 50 работ в области теории моделирования и параметризации тестов, методики шкалирования результатов массового тестирования, использования тестовых технологий для оценки качества в образовании, измерения латентных переменных в социальных науках. |
Преподавание | 2012: Fundamentals of Item Response Theory Университет г. Острава, Острава, Чехия. 2011: «Основы теории и методики педагогических измерений» Красноярск, ЦОКО. 2010-2013: Автор и преподаватель курса «Разработка контрольно-измерительных материалов для стандартов нового поколения» для профессорско-преподавательского состава НИУ ВШЭ (в том числе автор дистанционного курса в системе LMS). 2010-настоящее время: Автор и преподаватель курса «Психометрические теории и анализ тестовых заданий в рамках классической теории и IRT» магистерской программы «Измерения в психологии и образовании» НИУ ВШЭ. 2003-2006: Автор и преподаватель курсов повышения квалификации для профессорско-преподавательского состава ВУЗов (при Федеральном центре тестирования МО РФ ЦТ) по темам: (105 часов), «Разработка контрольно-диагностических материалов» (72 часа), «Теория и практика педагогического тестирования. Современные подходы» (72 часа). |
Участие в научных конференциях | За последние три года: -36th Annual Conference of the International Association for Educational Assessment 2010 (Bangkok, Thailand, 2010); -37th Annual Conference of the International Association for Educational Assessment 2011 (Manila, Thailand, 2011); -EDULEARN12 (International Association for Technology, Education and Development), Барселона, Испания, 2012; -IAEA 2012 - 38th Annual Conference of the International Association for Educational Assessment, Астана, Казахстан, 2012; -AEA Europe 2013 - 13th Annual Conference (Berlin, Germany, 2012);
|
Участие в научных проектах | За последние 3 года: «Разработка инструментария мониторинга учебно-предметных компетенций учащихся начальной школы» (CICED (Центр международного сотрудничества по развитию образования при Академии народного хозяйства при Правительстве РФ) Москва, 2010-2012); «Профессиональный портрет российского учителя математики» (НИУ ВШЭ, Москва, 2012-2013) «Мониторинг академической неоднородности студенческого контингента по результатам ЕГЭ» (НИУ ВШЭ, Москва, 2012-2013) «Влияние характеристик образовательной среды на результаты обучения в начальной школе (на основе SAM - Student Achievment's Monitoring)» (НИУ ВШЭ, Москва, 2012-2013) |
Научное руководство диссертациями | - «Математическое и программное обеспечение оценки достоверности результатов массового тестирования». (дисс. на соискание ученой степени кандидата технических наук, 2010) (научный руководитель) - «Разработка и программная реализация методов анализа результатов массового тестирования» (дисс. на соискание ученой степени кандидата технических наук, 2011) (научный консультант). |
Членство в профессиональных организациях: Нет
Другие умения и навыки: пользователь профессионального ПО (Winsteps, Parscale, ConQuest, SPSS, Iteman, Xcalibre, TAP)
Личные качества: коммуникативность, ответственность, умение работать в команде.
Знание языков:
[Для каждого языка дать характеристику навыков разговорной речи, чтения и письма: отлично, хорошо, удовлетворительно, плохо]
Чтение | Устная речь | Письменная речь | |
Английский язык | хорошо | хорошо | хорошо |


