ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Профориентационная  квест-игра"ПРОФИБУРГ"

В рамках работы над проектом "Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения учащихся в соответствии с требованиями ФГОС" (статус МИП) для расширения спектра профессиональных проб,  мы провели квест-игру «Профибург -2016» для учащихся 8 классов.  Идея организовать свой ПРОФИБУРГ появилась после посещения «КидБурга» на Лубянке, в Ярославле тогда его еще не было.

Цель игры:  сформировать готовность  учащихся к обоснованному  выбору своего образовательного маршрута, а в дальнейшем выбору профессии.

Задачи игры:

    Активизация позиции восьмиклассников  в отношении  профильного и профессионального выбора; Выявление и развитие интересов и возможностей учащихся, создание условий для приобретение опыта практической  деятельности; Формирование  школьной профориентационной  образовательной среды, являющейся основой  овладения ключевыми профориентационными  компетенциями (компетенция ориентировки, компетенция выбора, компетенция проектирования, компетенция самосовершенствования); Разработка и реализация моделей  социальных профессиональных проб для учащихся  8 классов.

7 групп учащихся по 15 человек, в соответствии со своими маршрутными листами  осуществляли пробы в 9  организациях и учреждениях школьного ПРОФИБУРГА. 

1

Фотоателье «Инстаграм»

2

Фитнес – центр «Заряжайся!»

3

Юридическая консультация «Защити себя САМ!»

4

Бизнес-центр

5

Студия ландшафтного дизайна «МилоВид»

6

Инновационный центр «Робототехника»

7

Студия «Уютный дом»

8

Школьное Кафе «Сытный дворик»

9

Отделение МЧС

В бизнес центре учащимся удалось разработать бизнес-план «Кофе на колёсах», имея в качестве ресурса старый автомобиль, кофе-машину и 50 тыс.  руб., бизнес тренерами выступали 11- классники, которые уже несколько лет становятся призерами городской и всероссийской  игры  «Business way».

В студии ландшафтного дизайна «Миловид» из подручного материала  создавались макеты клумб, посвященных Российскому кино, с целью дальнейшего использования идей в конкурсе ландшафтных проектов.

Пробы состоялись в отделении МЧС. С работой фитнес-тренера 8-классники  познакомились в фитнес-центре «Заряжайся!»

Робота пятиминутку собрали и запрограммировали  в Инновационном центре «Робототехника». Здесь тренерами выступали учащиеся 10 информационно-математического класса.

В студии «Уютный дом» создавались макеты дизайна рекреаций 3 этажа школы.

Руководитель Управляющего совета школы, по совместительству увлеченный фотограф и папа двоих детей, которые учатся в нашей школе, рассказал о работе со светом в ФОТО в Фотоателье «Инстаграм».

Работала и юридическая консультация «защити себя сам», где обсуждались вопросы компьютерной и социальной безопасности. Тренеры-наставники – победители городской игры «Сам себе адвокат»

В школьном кафе «Сытный дворик» создавались вареники с картошкой. Кто не захотел заниматься с тестом, выступили в качестве технологов, подсчитав калорийность изготовляемого Блюда.

Дегустация варенников прошла в актовом зале на  ПРОФНАВИГАТОРЕ, который стал финальным этапом игры. В ходе интерактивной игры  Профнавигатор  учащимся была представлена одна из классификаций профессий, на основании которой здесь же состоялась  активизирующая диагностика, направленная на выявление интересов к различным видам  профессиональной деятельности.