- Здравствуйте. Нам очень приятно видеть вас, уважаемые родители. Хорошо, что вам не безразлично то, чем занимается детский сад, как ваши дети проводят здесь время. С момента, как вы привели вашего малыша в наш детский сад, мы с вами - один большой коллектив. Нам предстоит вместе радоваться и преодолевать трудности, учиться воспитывать своих детей и себя. Надеюсь, что все эти годы, пока ваши дети находятся у нас в саду, наш коллектив будет дружным и сплоченным.
У нас в детском саду 4 группы, которые укомплектованы по возрастам.
- вторая группа раннего возраста - 8 чел. - от 1,5 до 3 лет,
- младшая группа гр. – 17 чел. от 3 до 4 лет,
- средняя гр. – 17 чел. от 4 до 5 лет,
- старшая и подготовительная. гр. – 27 чел. от 5 до 7 лет. (Подготовительная – 9 человек)
Всего на сегодняшний день детский сад посещают 69 человек.
Сегодня мы пригласили вас, чтобы рассказать чем занимались в прошедшем году и какие задачи стоят перед нами в новом учебном году.
Одним из приоритетных направлений в прошлом учебном году было использование здоровьесберегающих технологий в детском саду в соответствии с требованиями ФГОС ДО. В рамках этого направления работала каждая возрастная группа, стараясь внедрить новые технологии в работе с детьми. На базе нашего детского сада прошло районное мероприятие по здоровьесберегающим технологиям, на котором провела открытое занятие для педагогов левобережных детских садов, и провели мастер-класс. И с мастер - классом и выступали для педагогов правого берега.
Все мероприятия у нас проходят согласно комплексно-тематическому планированию, которое построено по событийному принципу, а именно на основе сезонности, праздников, традиций и другой различной тематики. Одной теме уделяется 1-2 недели. Все занятия посвящены этой теме. Итогом служат мероприятия для закрепления темы, которые проходят в игровой форме, соревновательной или как развлечение.
Каждый воспитатель выбирает тему по самообразованию, работает по ней в течении года, показывает открытые занятия, свои наработки, делится опытом.
В прошлом учебном году и дети, и педагоги участвовали в различных конкурсах. Самым ответственным для нас конкурсом всегда является творческий конкурс «Восходящие звездочки», где дети должны выступить на большой сцене во Дворце культуры. Наш музыкальный руководитель всегда очень творчески подходит к выбору номера, с которым будут выступать дети. Это не просто песня, не просто танец, а всегда сложная композиция, с которой наши дети превосходно справляются. Не менее интересные номера всегда готовятся на 9 мая. Обычно дети нашего сада задействованы в половине программы, посвященной Дню Победы на площади Ленина.
Мы участвовали в муниципальном конкурсе «Зимние фантазии» , где участвовали все учреждения г. Тутаева и заняли 2 место.
А также в конкурсе «Лучшее оформление территории» и также заняли 2 место.
Наш детский сад принимал участие в муниципальном конкурсе пополнения уголков физ. воспитания нетрадиционными материалами(2 место)
Наши дети участвовали в конкурсах:
- Районный конкурс детского рисунка«Синяя птица»,Игорь Цветков 3-е место, руководитель : Районный конкурс художественно-декоративного творчества «В мире русских народных сказок». Победитель: Гусев Артём, руководитель : Диплом 2-ой степени у Тезичевой Саши, руководитель : Районный конкурс детского рисунка «Мама милая моя» Конкурс «Пасхальный сувенир» Конкурс рисунков «Папа – гордость моя» Конкурс рисунков «Наша гордость и слава»
Педагоги также принимают участие в различных конкурсах:
- Региональный конкурс сочинений среди педагогических работников образовательных организаций «Моя педагогическая династия» Районный конкурс методических разработок по духовно-нравственному воспитанию детей и молодёжи Районный конкурс «Сувенир в дорогу» Районный конкурс книжек-малышек «Детям знать положено» – лауреат Конкурс книжных уголков Районный конкурс физкультурных уголков «Город Мастеров»() Районный конкурс по пожарной безопасности ( и – участники областного конкурса) Интернет-конкурсы (МААМ. ру, Пед. проспект и т. д.)
И стали призёрами районного конкурса «Панорамма открытых уроков и занятий», в котором приняли участие 53 педагога Тутаевского района.
В детском саду проходили конкуры, в которых участвовали наши родители:
- «Пасхальные фантазии» «Новогодняя игрушка» Конкурс кормушек
Мы благодарны тем родителям, которые откликаются на наши предложения участвовать в конкурсах, проявляя свои творческие способности и фантазию.
А сейчас мы хотели бы вручить грамоты родителям за участие в конкурсе «Кормушек»
НОМЕР(песня)
Семья и детский сад взаимодействуя друг с другом, создают оптимальные условия для полноценного развития ребенка, накопления определенного социального опыта. Позиция наставления и простой пропаганды педагогических знаний среди родителей вряд ли принесет положительные результаты. Гораздо эффективнее будут создание атмосферы взаимопомощи семьи и детского сада. Дошкольник не эстафетная палочка, которую семья передает в руки педагога. Очень важен не принцип параллельности, а принцип взаимопонимания и взаимодействия между детским садом и семьёй.
Мы стараемся использовать разные формы работы:
● нетрадиционные формы организации родительских собраний,
● мастер-классы,
● совместные праздники, досуги, развлечения
● участие родителей в семейных конкурсах, выставках,
● наглядное оформление стендов, уголков, фотовыставки,
● консультации,
● анкетирование,
● индивидуальные беседы и др.
На базе нашего сада уже не первый год работает Консультативный пункт для детей, не посещающих детский сад. Мы приглашаем всех желающих, кто еще не достиг дошкольного возраста.
Также активно мы сотрудничаем с социальными партнерами, а именно с ДК, с кинотеатром «Экран», с библиотекой. Мы посещаем мероприятия, которые они для нас проводят: показывают инсценированные представления, мультфильмы, организуют различные конкуры, занимательные беседы. Стало традицией выступать в библиотеке перед ветеранами Великой Отечественной войны к Дню Победы.
Активно сотрудничаем мы и с детским садом №1 «Ленинец». Мы проводим совместные мероприятия, в основном спортивного направления.
Наш детский сад уделяет большое внимание формированию у воспитанников знания основ безопасности жизнедеятельности. Можно выделить ряд опасностей, связанных с местом пребывания человека: опасности дома, опасности на дороге и улице, опасности на природе и опасности в общении с незнакомыми людьми. Проводятся разнообразные формы работы с детьми.
Номер Безопасность ( , )
В этом учебном году одним из приоритетов является использование современных образовательных технологий. На некоторых из них мы сегодня остановимся.
1Учебное пособие лэпбук. Что это такое?
Расскажет
Логоритмика Логопедическая ритмика — одно из звеньев коррекционной педагогики. Она связывает воедино слово (звук), музыку и движения.
,
В наше время компьютерные технологии все больше и больше внедряются в образовательный процесс. Обучение детей дошкольного возраста становится более привлекательным и захватывающим, ведь насколько вы знаете - дети дошкольного возраста, весьма любознательны - особенно это касается техники. Интерактивные и мультимедийные средства направлены на то, чтобы вдохновить детей, получить новые знания и различные практические навыки. Игровые элементы, добавленные в мультимедиа программы, "включают" познавательную деятельность обучающихся и положительно влияют на усвоение материала. Использование интерактивной доски помогает развивать у детей: внимание, память, мелкую моторику, мышление и речь, зрительное и слуховое восприятие, словесно-логическое мышление и др. Наши воспитатели проходят курсы по работе с интерактивной доской и мы используем ее в образовательном процессе.
Приоритетным направлением в дошкольном воспитании каждый год является повышение уровня здоровья детей, формирование у них навыков здорового образа жизни.
Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент здоровья, происходит созревание и совершенствование жизненных систем и функций организма, развиваются его адаптивные возможности, формируются движения, осанка, приобретаются физические качества, вырабатываются начальные гигиенические навыки и навыки самообслуживания. Приобретаются привычки, представления, черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.
Поэтому детский сад и семья призваны в дошкольном детстве, заложить основы здорового образа жизни, сформировать представления о здоровье, как главной ценности жизни.
«… Весь процесс воспитания ребенка мы рассматриваем как обучение тому, в какие игры следует играть и как в них играть.» американский психолог Эрик Берн
Игра – ведущий вид деятельности ребенка – дошкольника. И с этим никто не спорит. Но как это реализуется в современной практике дошкольного образования? С каждым новым поколением детей меняется и игровое пространство детства. Если рассматривать современное поколение, то можно увидеть, что коллективным играм дети больше предпочитают информационные технологии. Цель игровой технологии - не менять ребёнка и не переделывать его, не учить его каким-то специальным поведенческим навыкам, а дать возможность «прожить» в игре волнующие его ситуации при полном внимании и сопереживании взрослого.
Игровая педагогическая технология - организация педагогического процесса в форме различных педагогических игр. Это последовательная деятельность педагога по: отбору, разработке, подготовке игр; включению детей в игровую деятельность; осуществлению самой игры; подведению итогов, результатов игровой деятельности.
Значение игровой технологии не в том, что она является развлечением и отдыхом, а в том, что при правильном руководстве становится: способом обучения; деятельностью для реализации творчества; методом терапии; первым шагом социализации ребёнка в обществе.
ИГРА (, )
Уважаемые родители! Мы с вами – одна большая дружная семья, объединённая общей задачей воспитания и формирования новой личности, мы ежедневно вкладываем в наших подопечных доброе и вечное, сеем в их душах и сердцах основы нравственности, добросердечности. Прививаем первые знания, навыки социального поведения. Мы растим будущее России, прикладывая все усилия к тому, чтобы наши дети были самыми талантливыми, самыми воспитанными, самыми любознательными и сообразительными.
Предлагаем вашему вниманию танец «Новое поколение»
