Рабочая программа по музыке (стр. 1 )

Раздел I. Пояснительная записка.

Статус документа

Настоящая программа по музыке для 6-го класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения музыки, которые определены стандартом.

Преподавание учебного предмета «Музыка» в 2016/2017 учебном году ведётся в соответствии со следующими нормативно-правовыми  документами:

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 01.01.2001 г. 3 (с изменениями и дополнениями).

2. «Национальная доктрина образования Российской Федерации на период до 2025 года».

3. «Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 годы».

4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного)  общего образования».

6. Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования в 2016-2017 учебном году.

7. Закон РТ от 01.01.2001 N68-ЗРТ «Об образовании».

8. Постановление Федеральной службы по надзору в свете защиты прав потребителей и благополучия человека, Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001 г. N189 «Об утверждении СанПиН  2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», с изменениями.

9. Учебный план МБОУ «Нижне-Наратбашская ООШ Буинского муниципального района РТ» на 2016-2017 учебный год.

10. Особенности преподавания учебного предмета «Музыка» в 2014/2015 учебном году: методические рекомендации/ . -– Казань: ИРО РТ, 2014. –-  44 с.

11. Программа для общеобразовательных учреждений: Музыка: 1-4 кл., 5-7 кл., «Искусство» - 8-9 кл./ , – Москва: “Просвещение”, 2011 год

12. , . Музыка. 6 класс.- М.: Просвещение, 2008 г.

Общая характеристика учебного предмета

Вторая ступень музыкального образования логически развивает идею начальной школы – становление основ музыкальной культуры учащихся. Музыкальное образование  в основной школе способствует формированию у учащихся эстетического чувства, сознания, потребностей, вкуса, ощущения и осознания красоты и гармонии в музыкальном искусстве и жизни. Изучение предмета «Музыка» направлено на расширение опыта эмоционально-ценностного отношения к произведениям искусства, опыта музыкально-творческой деятельности, на углубление знаний, умений и навыков, приобретённых в начальной школе в процессе занятий музыкой.

Особое значение в основной школе приобретает развитие индивидуально-личностного отношения учащихся к музыке, музыкального мышления, формирование представления о музыке как виде искусства, раскрытие целостной музыкальной картины мира, воспитание потребности в музыкальном самообразовании.

Учитываются концептуальные положения программы, разработанной под научным руководством , в частности тот ее важнейший объединяющий момент, который связан с введением темы года.

Рабочая программа по музыке 6 класса составлена на основе: федерального компонента государственного стандарта общего образования  2004 года и примерной программы основного общего образования программы для общеобразовательных учреждений: Музыка: 1-4 кл., 5-7 кл., «Искусство» - 8-9 кл./ , – Москва: “Просвещение”, 2011 год

Программа рассчитана на 35 ч. в год (1 час в неделю), в том числе контрольных работ - 4.

Цель программы: формирование музыкальной культуры учащихся как неотъемлемой части духовной культуры;

Задачи:

- научить школьников воспринимать музыку как неотъемлемую часть жизни каждого человека;

- научить находить взаимодействия между музыкой и другими видами художественной деятельности на основе вновь приобретённых знаний;

- развивать интерес к музыке через творческое самовыражение, проявляющееся в размышлениях о музыке, собственном творчестве;

- воспитывать эмоциональную отзывчивость к музыкальным явлениям, потребность в музыкальных переживаниях;

- воспитывать культуру мышления и речи.

В  6 классе в соответствии с предложенной программой реализуется содержание по теме «В чём сила музыки», которая раскрывается в двух крупных разделах – «Музыка души», «Как создаётся музыкальное произведение». С первых уроков школьники слышат даже в самом простом произведении небольшую частичку жизни,  постепенно проникаясь сознанием того, что музыка может воплощать всё, что связано с человеком: выражает его чувства, мысли, изображает характер, поступки. На уроках происходит обогащение учеников жизненным содержанием музыки, помогает осознать, в чём её сила, какая бывает музыка. Накапливая знания и расширяя музыкальные впечатления, к концу учебного года ученики приходят к выводу: «Сила воздействия музыки определяется двумя качествами: красотой и правдой, воплощенными композиторами с помощью средств художественной выразительности».

Согласно официальному документу письмо Министерства образования и науки Республики Татарстан от 01.01.01 г. N252/7 «Об особенностях преподавания учебного предмета «Музыка» в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования» на всех ступенях освоения  предмета «Музыка» предусмотрено изучение  региональной/этнокультурной составляющей, в содержание которой включено  изучение музыкального наследия народов Татарстана и Поволжья. При ее реализации рекомендуется использовать программы, учебно-методические комплексы, рекомендованные и допущенные МОиН РТ:

Антология татарской народной музыки. Татарский традиционный музыкальный фольклор (Татар халык музыкасы антологиясе. Татар традицион музыкаль фольклоры). Сост. . - Казань.: Магариф, 2000.

2. Программа и методическое руководство по музыке для 1-8 классов татарских школ и гимназий (татар мәктәпләре, гимназияләр өчен музыка программасы һәм дәрес эшкәртмәләре. 1-8 сыйныфлар). Сост. , На татарском языке. – Казань.: Магариф, 1997.

3. Программа по музыке для 5-7 классов татарских школ и гимназий (татар мәктәпләре, гимназияләр өчен музыка программасы, 5-7 сыйныфлар). Авт.-сост. . На тат. яз. – Казань.: Магариф, 2002. – 90 л.

Рабочая программа ориентирована на использование:

- , . Музыка. 6 класс.- М.: Просвещение, 2008 г.

Организация всех видов деятельности (слушание музыки, анализ музыкальных фрагментов, выполнение проблемно-творческих заданий, хоровое и сольное пение) предполагает участие всех компонентов учебно-методического комплекта – учебника, дневника музыкальных наблюдений, нотных хрестоматий для учителя, музыкальной фонохрестоматии, каждый из видов деятельности непременно соотносится с содержанием учебника.

Музыкальный материал программы составляют: произведения академических жанров – инструментальные пьесы, романсы, хоровая музыка, фрагменты из опер, балетов, симфоний, концертов, а также многочисленный песенный репертуар, состоящий из народных песен, вокальных обработок классических вокальных и инструментальных произведений, произведений хоровой музыки, популярных детских песен, музыки кино.  Богатство идейно-художественного содержания и сложность музыкальной формы музыки, звучащей на уроках в 6 классе, должны непрерывно возрастать. Художественный и жизненный кругозор шестиклассников должны расширяться. Впервые в 6 классе применяется метод сравнения.

Раздел II. Учебно-тематический план.

№	Наименование темы	Всего часов	Контрольные работы
Мир образов вокальной и инструментальной музыки	17	3
1	Удивительный мир музыкальных образов.	1	-
2	Образы романсов и песен русских композиторов. Старинный русский романс	1	1
3	Два музыкальных посвящения. Портрет в музыке и живописи. Картинная галерея.	2
4	Уноси мое сердце в звенящую даль…	1
5	Музыкальный образ и мастерство исполнителя	1
6	Обряды и обычаи в фольклоре и в творчестве композиторов	1
7	Образы песен зарубежных композиторов. Искусство прекрасного пения	1	1
8	Старинный песни мир. Баллада «Лесной царь».	1
9	Образы русской народной и духовной музыки. Народное искусство Древней Руси.	1
10	Образы русской народной и духовной музыки. Духовный концерт.	1
11	«Фрески Софии Киевской».	1
12	«Перезвоны» Молитва.	1
13	Образы духовной музыки Западной Европы. Небесное и земное в музыке Баха. Полифония. Фуга. Хорал	2	1
14	Образы скорби и печали. Фортуна правит миром. «Кармина Бурана».	1
15	Авторская музыка: прошлое и настоящее.	1
Мир образов камерной и симфонической музыки	18	2
15	Джаз – искусство 20 века.	1
17	Вечные темы искусства и жизни.	1
18	Образы камерной музыки.	1
19	Инструментальная баллада. Ночной пейзаж.	1
20	Инструментальный концерт. «Итальянский концерт».	1
21	«Космический пейзаж». «Быть может, вся природа – мозаика цветов?» Картинная галерея.	1
22	Образы симфонической музыки «Метель». Музыкальные иллюстрации к повести .	2
23	Симфоническое развитие музыкальных образов. «В печали весел, а в веселье печален». Связь времен.	2	1
24	Программная увертюра. Увертюра «Эгмонт».	2
25	Увертюра-фантазия «Ромео и Джульетта»	2
26	Мир музыкального театра.	2
27	Образы киномузыки.	2	1
Всего часов	35	5

Рекомендуемые для изучения музыкальные произведения