Этапы урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Планируемые результаты
1.Организационный Этап	-Здравствуйте, ребята меня зовут Гульгаз Амиралиевна. Сегодня я проведу у вас урок математики. Проверьте свое рабочее место, на столах  у вас должны  быть: учебники, тетради, ручки, карандаши.	Приветствуют учителя	Л: выражать положительное отношение к процессу познания, желание узнать новое, проявлять внимание
2 .Минутка чистописания.	Ребята откройте тетради, запишите число классная работа. Сегодня у нас 19 апреля. Ребята  сегодня мы с вами вспомним написание цифр 2 и 7(27) Какое число получается. Дайте характеристику этому числу	Открывают тетради, записывают число классная работа. Получилось 27 В этом числе 2 десятка,7 единиц, До круглого числа не хватает 3.	Р: формировать целевые установки. П: умственные операции, делать выводы и использовать полученные знания
3. Математический диктант	На карточках примеры: 3·8=  7· 5=  12:4= 5 ·6=  0 ·9 =  15:3= 4 ·7=  1·7=  16:2= 9 ·2=  6 ·3=  8:4= У доски работает.. Ребята записываем только ответы. У кого другой результат? Как называются числа при умножении? Как называются числа при делении?	Ученик выполняет у доски, а остальные в тетрадях. Множитель, множитель, произведение. Делимое, делитель, частное.	П: развивать операции мышления К: формировать умения вести диалог, излагать свою точку зрения и аргументировать её.
4.Открытие нового знания.	Ребята мы с вами сегодня  на уроке побываем  в магазине. Для чего в магазин ходят? Если берут товар, то на что смотрят? Откройте учебники на стр. 76 найдите номер 1. Ребята что вы видите на рисунке? Что нам известно в задаче? Ребята используя рисунок и записи, объясните, что обозначают следующие выражения: 3+2=5- 12-(3+2)=7- 12-3= 9- 12-3-2=7- Молодцы ребята.	Ходят за покупками. На цену. Тыкву, арбуза, дыню. Известно что вся покупка 12 кг, арбуз-3 кг, дыня-2 кг, а тыква-? кг. 3+2=5- масса арбуза и дыни 12-(3+2)=7- масса тыквы 12-3= 9- сколько весит тыква и дыня 12-3-2=7- масса тыквы
5. Физминутка	1,2,3,4,5- все умеем мы считать. Отдыхать умеем тоже: Руки за спину положим, Голову поднимем выше, Руки вверх, руки вниз, За парту тихо ты садись.	Выполняют действия.	Л: формирование эмоционального настроя на последующую деятельность
Итак мы продолжаем ребята я читаю задачу, а вы слушайте внимательно. №1 Цена одной тетради 8 рублей. Сколько стоят 3 тетради? Ребята что у нас известно? Как нужно найти стоимость? 8·3=24. №2  3 тетради стоят 24 рубля. Сколько стоит одна тетрадь? Ребята что у нас известно? Как нужно найти цену? 24:3=8 ( р)- стоит  одна тетрадь. № 3. Купили несколько тетрадей по цене 8 рублей, заплатили за эти тетради 24 рубля. Сколько тетрадей купили? Что означает 8 ( цена), 24 ( стоимость) А что мы должны найти ( кол-во) Как мы находим кол-во 24:8=3( т)- количество. Ребята как мы находим стоимость? Как находим количество? Как находим цену? Ребята найдите номер 4. Каким действием находится произведение? Первый столбик мне говорит.. Как найти неизвестный множитель Второй столбик… Третий столбик… Четвертый столбик… Пятый столбик.. Шестой столбик… Молодцы ребята. Решаем уравнения: Первый множитель у, второй множиПроизведение равно 24. Как найти неизвестный множитель? У доски работает… Делимое  15, делитель х, частное 3. Как найти делитель? У доски работает.. Делимое 21, делитель х. Частное равно  7. Это уравнение решаем самостоятельно. А за доской решает.. Ребята на стр.77 найдите № 2. Решаем самостоятельно.	Цена  Количество  Стоимость   8  3  ? Чтобы найти стоимость мы должны цену умножить на количество 8·3=24 ( р.)- стоимость Цена  Количество  Стоимость   ?  3  24 Чтобы найти цену, мы должны стоимость разделить на количество  24:3=8 ( р)- стоит  одна тетрадь. Цена  Количество  Стоимость   8  ?  24 Чтобы найти количество нужно стоимость разделить на цену. 24:8=3( т)- количество. Чтобы найти стоимость нужно цену умножить на количество. Чтобы найти количество нужно стоимость разделить на цену. Чтобы найти цену нужно стоимость разделить на количество. Умножением. Нужно произведение разделить на известный множитель. Чтобы найти неизвестный множитель нужно произведение разделить на известный множитель. 1)у·4=24    у=24:4   у=6   6·4=24   24=24 Чтобы найти делитель, нужно разделить на частное. 2) 15:х=3   х=15:3   х=5   15:5=3   3=3 21:х=7 х= 21:7 х=3 21:3=7   7=7. Выполняют самостоятельно.
6.Этап информации о домашнем задании	Откройте дневники, запишите домашнее задание Стр.76 № 3, № 6	Записывают домашнее задание.
7.Подведение итогов	Ребята как мы находим стоимость? Как находим количество? Как находим цену?	Чтобы найти стоимость нужно цену умножить на количество. Чтобы найти количество нужно стоимость разделить на цену. Чтобы найти цену нужно стоимость разделить на количество.	К: слушать и понимать речь учителя