Сложные союзные предложения.
Сложносочиненные предложения
I. Орфографическая минутка. Задание: обозначить этимологический корень в словах.
Сочинимть.
Сочинемние.
Сочинённое.
II. Частичный синтаксический разбор сложных предложений.
1. Носит ветер запах мяты, звезды падают в росу. (С. Михалков.) 2. Гроза прошла, и все затихло. (В. Федоров.)
Задания: 1. Подчеркнуть главные члены предложений. 2. Указать сначала синтаксическое сходство предложений, затем различие.
III. Проверка домашнего задания (упр. 237) с использованием графических схем предложений.
IV. Обобщение после проверки упр. 237: сложные предложения бывают бессоюзные и союзные; союзные предложения делятся на два вида в зависимости от того, какими союзами соединяются их части. Сложные предложения, части которых соединяются союзами и, а, но, называют сложносочиненными.
V. Сопоставление простых предложений с однородными сказуемыми, соединенными союзом и, и сложносочиненных предложений с этим же союзом.
Краткая беседа о синтаксическом равноправии однородных членов простого предложения и частей сложносочиненного, о сочинительных союзах.
При формулировке выводов используется плакат.
Союзы и, а, но сочинительные, они соединяют однородные члены и части сложносочиненного предложения. |
VI. Списывание текста плаката.
VII. Выборочный диктант. Задание 1. «Подскажи словечко!».
1. Едет с грамотой гонец и приехал... (наконец). 2. Гости князю поклонились, вышли вон и в путь... (пустились). 3. Вдруг раздался легкий звон, и в глазах у всей столицы петушок спорхнул... (со спицы). 4. Ветер по морю гуляет и кораблик... (подгоняет).
(А. Пушкин.)
Задание 2. Указать, какой схеме соответствует каждое предложение («ловушка»: для какого предложения нет схемы?); выбрать и грамотно написать сложносочиненное предложение.
VIII. Зрительный диктант.
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
(А. Пушкин.)
Обратим внимание: сложносочиненное предложение может состоять не только из двух, но из трех и более частей.
Домашнее задание: упр. 239.
