Издание содержит занимательные и нестандартные задания (ребусы, головоломки, логические задачи, задачи на смекалку, работу с числами), способствующие повышению уровня математического развития учащихся, расширению их кругозора; развитию логического мышления, памяти, внимания, воображения, творческих способностей; формированию навыков самостоятельной работы. Материал подобран в соответствии с возрастными особенностями младших школьников и требованиями государственной программы для учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения по математике.

  Адресуется учащимся, учителям начальных классов для организации занятий по математике вне образовательного процесса.

 

  ГОТОВИМСЯ К ОЛИМПИАДЕ ПО МАТЕМАТИКЕ

  2  КЛАСС

 

 

  Дорогой друг!

С помощью этой необычной тетради ты сможешь лучше усвоить  трудный материал по математике, научишься наблюдательности, вниманию, смекалке, умению самостоятельно проверять свои знания. Некоторые  задания интересны тем, что не требуют сложных вычислений, а иногда и вычислений вообще. Они учат сравнивать, делать выводы, рассуждать.

Не огорчайся, если не сможешь выполнить сразу все задания.  Накапливая знания и умения, ты постепенно сможешь справиться со всеми задачами, примерами, загадками,  ответить на трудные  вопросы.

А для этого тебе необходимо познакомиться со следующими советами.

  1. Прочитай внимательно  задание. Подумай, сможешь ли ты сразу его выполнить.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2. Если ты сомневаешься в правильности своего решения, то работу выполняй простым карандашом.

Когда ты убеждён, что всё выполнишь  правильно, работай с помощью ручки.

3. Не спеши обращаться за помощью! Старайся все задания выполнить самостоятельно.

  Занятие 1

Разгадай ребус. Запиши ответ.

_________________

2. Три человека ждали поезд 3 часа. Сколько времени ждал каждый? Обведи правильный ответ.

  9  6  3

3. У Веры  - 9 карандашей, а у Тани -  на 4 меньше. Сколько карандашей Вера должна дать Тане, чтобы у обеих девочек карандашей стало поровну?

_________________________________ 

4. Что тяжелее 1 кг ваты или 1 кг железа? Подчеркни  правильный ответ.

  Вата  железо  поровну

5. Вставь пропущенные числа и  раскрась рисунок

2 – красный;                6 –голубой;

3- зелёный;  7 – жёлтый;

4-  фиолетовый;  8 – оранжевый;

5 – малиновый;  9 – коричневый.

6. Найди закономерность и вставь пропущенные числа.

А) 1,3,5,7,9,11,13,15, ...., ...., ...

Б) 20, 18, 19, 17, 18, 16, 17, ...., ...., ....

В) 1, 2, 4, 7, 11, 16, 22, 29, ...., ....

7. Иру спросили: «Сколько учеников у вас в классе?». Ира ответила: «Это число меньше 26, но больше 23 и являет­ся чётным». Сколько учеников в классе у Иры? ___________

8. Бревно распилили на 3 части. Сколько распилов сделали? Обведи правильный ответ.

  3  2  4

9.  Какие из данных фигур являются ломанными? Обведи цифры с правильными ответами.

1

  2  3  4

10. Девочка смастерила бусы. Мальчик  нечаянно порвал  нитку, и бусинки рассыпались.

Определи, какую нитку бус  порвал мальчик.  Обведи букву  с правильным  ответом.

  А.  Б.  В. 

  Занятие 2

1. Разгадай ребус. Запиши ответ.

___________________

2. Прочитай задачу. Обведи правильный ответ.

На двух полках 20 книг. На верхней полке на 6 книг  больше, чем на нижней. Сколько книг на каждой полке?

  10 и 16  13 и 7  20 и 6

3. Вставь  между данными числами знаки, чтобы получились верные  равенства.

1  2  3  4  5 = 5  1  2  3  4  5  = 7

4. Сколько прямоугольников ты видишь на картинке?

  Ответ:_______________

5.  Продолжи числовой ряд.

  9,  1,  7,  1,  5,  1, ____, ___,

6. Сестре 4 года, а брату 6 лет. Сколько лет будет брату, когда сестре исполнится 6 лет? Обведи правильный ответ.

  12  10  8  4

7. Вася хочет написать слово КЕНГУРУ. Он начал писать в среду и пишет по одной букве в день. В какой день недели Вася напишет последнюю букву?

Подчеркни правильный ответ.

а) Понедельник;  е) суббота;

б) вторник;  ё) воскресенье.

в) среда;

г) четверг;

д) пятница;

8. Зачеркни  лишнее число в каждой строчке.

а) 5, 10, 11, 15, 20;

б)  40, 30, 19, 20;

в) 12,  13, 16, 18 .

9.  В пустые кружочки треугольника впиши числа от 1 до 9 таким образом, чтобы сумма чисел, расположенных на каждой из сторон, была равна 19 .

  2

10. Найди сумму чисел. Запиши ответ.

1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10 = ________

  Занятие 3

1. Разгадай ребус. Запиши ответ.

_____________________



Размести в клеточках цифры от 2 до 5 без повторений по вертикали и горизонтали.

3. Петя  задумал число. Прибавил к нему 12. Сумма получилась на 1 меньше  16. Какое число было задумал мальчик? _________________

4. Сколько весит арбуз?

  ___________________

5.  Коротышки  из  Солнечного  города  решили  заниматься  спортом.  Гимнастику выбрали 15  коротышек, бокс  -  на 5 меньше, чем  гимнастику, а  футбол -  на  4  больше,  чем бокс.  Сколько  коротышек  занялись  спортом?  Какой  вид  спорта  предпочитают  коротышки?

Решение: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ: коротышки предпочитают _______________

6.

Помоги  Крошу найти  геометрические фигуры, изображенные  на этом рисунке. Нарисуй каждую фигуру отдельно. Сколько треугольников среди этих фигур?__________ Закрась самый большой треугольник.

______________________________

7.  Представь число 10 в виде суммы одинаковых слагаемых.

10 = _________________

10 = ____________

10= _____________

8.  У трёх братьев по  две  сестры. Сколько всего детей в семье? Обведи правильный ответ.

  5  9  6

9. Выбери верное рассуждение.

  2, 4, 8, 10, 12, 26, 30 – это…..

А) цифры;

Б) чётные числа;

В) двузначные числа.

10. Когда смотрим на цифру 5, говорим 17? Объясни.