Технологии консалтинга (стр. 1 )

               

Оглавление

1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы        3

2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания        3

3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы        7

4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций        7

1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования представлен в п. 3. «Требования к результатам освоения дисциплины» рабочей программы дисциплины.

2 Описание показателей икритериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

2.1 Показатели и критерии оценивания компетенций: 

ЗУН, составляющие компетенцию	Показатели оценивания	Критерии оценивания	Средства оценивания
ОПК-2, Способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений
З виды организационно-управленческих решений У находить организационно-управленческие решения В навыками определения организационно-управленческих решений и быть готовым нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений	составленный обзор, аннотация, письменный перевод, поиск и сбор необходимой литературы,  использование различных баз данных, использование современных информационно - коммуникационных технологий  и глобальных информационных ресурсов	полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры;  умение отстаивать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет; обоснованность обращения к базам данных;целенаправленность поиска и отбора	О – опрос(вопросы1-2) Д – доклад (вопросы 3-4)
ОПК-4, Способность осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации
З способы ведения делового общения и публичных выступлений У вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации В методами осуществления делового общения и публичных выступлений, ведения переговоров, совещаний	составленный обзор, аннотация, письменный перевод, поиск и сбор необходимой литературы,  использование различных баз данных, использование современных информационно - коммуникационных технологий  и глобальных информационных ресурсов	полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры;  умение отстаивать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет; обоснованность обращения к базам данных;целенаправленность поиска и отбора	О – опрос(вопросы 5-6) Д – доклад (вопросы 7-8)
ПК-5, Способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений
З методы анализа взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений У анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений В инструментарием определения взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний	составленный обзор, аннотация, письменный перевод, поиск и сбор необходимой литературы,  использование различных баз данных, использование современных информационно - коммуникационных технологий  и глобальных информационных ресурсов	полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры;  умение отстаивать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет; обоснованность обращения к базам данных;целенаправленность поиска и отбора	О – опрос(вопросы 9-10) Д – доклад (вопросы 11-12)
ПК-6,Способность участвовать в управлении проектом, программой внедрения технологических и продуктовых инноваций или программой организационных изменений
З особенности управления проектом У разрабатывать программы внедрения технологических и продуктовых инноваций или программы организационных изменений В  методами управления проектом	составленный обзор, аннотация, письменный перевод, поиск и сбор необходимой литературы,  использование различных баз данных, использование современных информационно - коммуникационных технологий  и глобальных информационных ресурсов	полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры;  умение отстаивать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет; обоснованность обращения к базам данных;целенаправленность поиска и отбора	О – опрос(вопросы 13-14) Д – доклад (вопросы 15-16)
ПК-9, Способность оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления, выявлять и анализировать рыночные и специфические риски, а также анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса на основе знания экономических основ поведения организаций, структур рынков и конкурентной среды отрасли
З особенности оценки воздействия макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления У выявлять и анализировать рыночные и специфические риски, а также анализировать поведение потребителей экономических благ В методами формирования спроса на основе знания экономических основ поведения организаций, структур рынков и конкурентной среды отрасли	составленный обзор, аннотация, письменный перевод, поиск и сбор необходимой литературы,  использование различных баз данных, использование современных информационно - коммуникационных технологий  и глобальных информационных ресурсов	полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры;  умение отстаивать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет; обоснованность обращения к базам данных;целенаправленность поиска и отбора	О – опрос(вопросы 17-18) Д – доклад (вопросы 19-20)
ПК-10, Владеть навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений, построения экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей путем их адаптации к конкретным задачам управления
З методы построения экономических, финансовых и организационно-управленческих моделей У адаптировать построенные экономические, финансовые и организационно-управленческие модели к конкретным задачам управления В навыками количественного и качественного анализа информации при принятии управленческих решений	составленный обзор, аннотация, письменный перевод, поиск и сбор необходимой литературы,  использование различных баз данных, использование современных информационно - коммуникационных технологий  и глобальных информационных ресурсов	полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры;  умение отстаивать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет; обоснованность обращения к базам данных;целенаправленность поиска и отбора	О – опрос(вопросы 21-22) Д – доклад (вопросы 23-24)
ПК-15, Умение проводить анализ рыночных и специфических рисков для принятия управленческих решений, в том числе при принятии решений об инвестировании и финансировании
З методы анализа рыночных и специфических рисков для принятия управленческих решений У проводить анализ рыночных и специфических рисков для принятия управленческих решений В способами принятии решений об инвестировании и финансировании	составленный обзор, аннотация, письменный перевод, поиск и сбор необходимой литературы,  использование различных баз данных, использование современных информационно - коммуникационных технологий  и глобальных информационных ресурсов	полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры;  умение отстаивать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет; обоснованность обращения к базам данных;целенаправленность поиска и отбора	О – опрос(вопросы 25-26) Д – доклад (вопросы 27-28)
ПК-17, Способность оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности, выявлять новые рыночные возможности и формировать новые бизнес-модели
З особенности оценки экономических и социальных условий осуществления предпринимательской деятельности У выявлять новые рыночные возможности и формировать новые бизнес-модели В методами формирования новых бизнес-моделей	составленный обзор, аннотация, письменный перевод, поиск и сбор необходимой литературы,  использование различных баз данных, использование современных информационно - коммуникационных технологий  и глобальных информационных ресурсов	полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры;  умение отстаивать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы, сведениям из информационных ресурсов Интернет; обоснованность обращения к базам данных;целенаправленность поиска и отбора	О – опрос(вопросы29-34) Д – доклад (вопросы35-38)

2.2 Шкалы оценивания: