Сценарий

- Дети заходят.
ОРГ момент:

В: - Давайте поздороваемся с гостями, ребята.

Д:- Здравствуйте!
В:- Ребята, а вы любите путешествовать?
ответ детей (да)
В:- Предлагаю вам отправиться …….(стук в дверь-телеграмма)
-Это гр. «Снегирёк?»
В:-Ребята, как наша гр. Называется?
Д:-«Снегирёк»
В:- Всё верно, ну что ж давайте посмотрим, что в телеграмме и от кого она
Воспитатель читает телеграмму:
«Здравствуйте ребята! (Богдан, Дима, Кристина!)
Обращаюсь к вам за помощью!!!!  На моём волшебном острове  «Экологическая проблема», что-то происходит с животными. Прошу  помогите :
1. Носорогу Роме
2. Кенгурятам
3. Крокодилу Родиону
4. Жирафу Егору
5. Зебре Рае
Очень вас жду.» Черепаха Римма».
В:- Ребята, поможем черепахе Римме? (Да)
Давайте вспомним кому мы должны помочь. Дети перечисляют животных.

Значит мы отправляемся на Волшебный остров.
Но остров находится очень далеко, до него необходимо на чём-то добраться, как вы думаете на чём?(дети предлагают виды транспорта).
Ребята., раз остров волшебный, а значит  и транспорт должен быть сказочный.  И нас много-четверо, предлагаю  выбрать «Ковёр-самолёт»! согласны?

Нам нужны силы, давайте сделаем гимнастику:
ЩЁЧКИ РАЗМИНАЕМ, ЧТОБЫ НАДУВАЛИСЬ  (надуваем щёки)
ГУБКИ ПОЖУЁМ МЫ. ЧТОБЫ УЛИБАЛИСЬ)  (Улыбка)
МЫ ПОЧИСТИМ ЗУБКИ, ЧТОБЫ УЛЫБАТЬСЯ  (Чистим зубки)
СЯДЕМ НА КАЧЕЛИ, ЧТОБЫ ПОКАЧАТЬСЯ  (Качели)
ГРОМКО В БАРАБАНЫ МЫ ВОТ ТАК ИГРАЕМ  (Барабан)
А ПОТОМ ОТ НОСА МЫ К ГУБАМ СПОЛЗАЕМ  (Круг губами)
В:- вставайте, чтобы наш «Ковёр-самолёт полетел, нам необходим попутный ветер и крепкий мотор. А вот мотор мы заведём сами.
-  Р-р-р-р-р-р-р-р (дети рычат).
В:- Молодцы, смотрите на горизонте появился остров. Глушите мотор.
Садитесь на стульчики.
Чтобы приступить к выполнению заданий и помощи животным, нужно внимание, давайте сделаем гимнастику для глаз:
Тени Носорогов..

-Молодцы!  Итак, кому первому мы должны помочь? 
Правильно. Носорогу Роме.
У Носорога Ромы нет настроения, а что же способствует поднятию настроения?  (ответы детей)
ребята, игра, игра обязательно поднимет настроение.. Давайте поиграем..
Д/и  «Четвёртый лишний»
Замечательно, смотрите Носорог Рома  повеселел и дарит вам сердечки!,ребята, кому мы сейчас помогли? )ответ детей)

В:-Вспоминайте кто был вторым в списке черепахи Риммы?
-Правильно, Кенгурята..  Римма сообщает, что Кенгурята простудились и у них заболело горлышко, нужно помочь, вот задание:
Д/и «Подбери к цифре  шарфик по цвету»
(первой мы помогли кенгурёнку с розовым шарфом)

-В:- Ура, отлично и кенгурята вас отблагодарили, они дарят вам улыбки. И мы за них рады и тоже им улыбнёмся.
В:- Кому мы помогли? (ответы детей)

В:- Давайте сядем. Вспоминайте кому третьему мы должны помочь?

Правильно, Крокодил-Родион. Послушайте задание. Крокодилу Родиону страшно, животные перепутались между собой и крокодил-Родион потерялся. Давайте его найдём и обведём. А чтобы пальчики нас слушались, давайте разомнём их:
П/г «Фонарики»

Д/и « Найди Крокодила» (наложение рисунков)
В:- Кому мы сейчас помогли? (ответ детей)
-Крокодил Родион доволен и дарит вам на память руку дружбы!
-Кому мы сейчас помогли?

_В:- Кто по по списку был четвёртым, вспомним.
Жираф Егор. Умнички, давайте немного разомнёмся, Проводится  физ. минутка «У Жирафа пятна –пятна».
-В:- Ребята, на волшебном острове часто бывает дождь, и Жираф Егор не всегда может спрятаться под деревьями….Как можно помочь Жирафу Егору, чтобы дождь не намочил его? (ответ детей про зонт)
Правильно. Ой, на наш зонт попали капельки волшебного дождя, давайте на них посмотрим…Это картинки, назовите что вы видите.
Д/и «Назови картинку, в одно слово, в два слова»..
Дождик закончился и Жираф Егор подарил вам природное явление, назовите, что это?
-Д:- Радуга.

-кому мы помогли?

-В:-Итак, пятое животное кто вспомнит? Кого называла Черепаха Римма?
Слушаем задание:
Зебра рая не умеет правильно строить предложение и поэтому в её речи постоянно получается путаница. Давайте поможем Зебре Рае, научим  её правильно строить предложения.
Д/и « Так бывает?»
Ах, смотрите, от Зебры вам пятёрки.
-Кому мы сейчас помогали?

-В:- Ребята, вы  помогли всем и Черепаха Римма показывает нам своих друзей на фотографии, давайте подойдём и посмотрим…
Назовите кого вы видите здесь.
игровой упражнение « Кто стоит между, за, справа, слева.?»(ориентировка на плоскости)
_В: Мы выполнили все задания Черепахи Риммы, помогли всем  нуждающимся в помощи животным острова, все они остались довольны. Нам пора возвращаться в д/с. Садимся на наш Ковёр-самолёт, заводим мотор, полетели.

-Скажите, вам понравилось наше путешествие?
-Каким Животным мы помогли?
- Что делали для них?
Что больше всего вам запомнилось, понравилось?

-В: Вы большие молодцы и Черепаха Римма благодарит вас и прислала вам с острова угощение.
что это?
Д:-Бананы?
В:- А бананы это что?
Д:-Фрукты!
В:- Угощайтесь на здоровье! Можете отдохнуть.

Телеграмма

«Здравствуйте ребята! (Богдан, Дима, Кристина!)
Обращаюсь к вам за помощью!!!!  На моём волшебном острове  «Экологическая проблема», что-то происходит с животными. Прошу  помогите :

1. Носорогу Роме
2. Кенгурятам
3. Крокодилу Родиону
4. Жирафу Егору
5. Зебре Рае
  Очень вас жду.  «Черепаха Римма».