Задание

Прочитай текст.

  Утром первого сентября дед Матвей подарил детям корзину большущих яблок. У всех яблоки оказались помеченными. На красном яблочном боку стояла цифра «пять». Не нарисована цифра, не накрашена. Просто кожура у яблока двухцветная и бок весь красный, а пятёрка – белая.

  Всю дорогу дети говорили о дедовской хитрости. Оказывается, пока яблоки висели на ветках, дед на каждое прилепил бумажную цифру. Под солнечными лучами покраснел яблочный бок, а под бумагой кожура оставалась светлой. Так и вышло, что яркое солнышко поставило отметки на всех яблоках.

  Теперь детям надо отвечать на дедов наказ.

1. Выбери главную тему текста.

□ Утро первого сентября	□ Дедов наказ
□ Пятёрки	□ Хитрость деда

2. Что использовал дед, чтобы на яблочном боку стояла цифра «пять»? Выбери информацию, соответствующую содержанию текста.

□ нарисовал	□ намазал	□ прилепил
□ накрасил	□ написал	□ пририсовал
□ выскоблил	□ начертил	□ намалевал

3. К каждому  слову, с проверяемой гласной в корне выбери проверочное слово (если есть).

слово	проверочное слово
На красном	□ красный	□ покраснел
яблочном	□ яблоки	□ яблочко
боку	□ сбоку	□ бок
стояла	□ стоять	□ стоя
цифра	□ цифры	□ цифровой
пять	□ пятый	□ пятёрка

4. К слову красный запиши

синоним

Для слова дорога придумай и запиши

антоним	Синоним

5. Выпиши из текста слова, называющие признаки яблок (прилагательные).

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Выдели в словах окончания. Заполни таблицу.

окончание	-ой	-ое	-ая	-ых	-их	-его	-ыми	-ые
количество

6. Прочитай группу слов.

1 покраснел  2 яблок  3  на ветках  4  дедовской  5  солнечными

  6 яблоки  7  дед  8 хитрость  9 красный  10  веткам

Запиши пары однокоренных слов.

Найди формы одного и того же слова. Запиши их парами.

7. В каком значении в тексте употреблено слово вышло?

□ случайно оказаться	□ подошло к концу
□ появилось	□ произошло, совершилось

8.  Выпиши из текста одно прилагательное среднего рода и определи его падеж.

□ Им. п.

□ Р. п.

□ Д. п.

□ В. п.

□ Т. п.

□ П. п.

9. Укажи признаки глагола первого предложения второго абзаца.

время	□ прошедшее	□ настоящее	□ будущее
лицо	□ первое	□ второе	□ третье
род	□ мужской	□ женский	□ средний
число	□ единственное	□ множественное

10. Отгадай загадки.

     

Какая из загадок имеет отношение к данному тексту? Ответ отметь Х.

По какому признаку ты это определил? Подчеркни слова в загадке.

11. Различают разные сорта яблок:

□	«Белый налив» - имеет округло - коническую или широко яйцевидную форму. Окрас плода зеленовато-желтый. Характерностью мякоти является белый цвет, нежность, сочность и кисло-сладкий вкус.
□	«Услада» – плоды округло-конические, крупные, цвет ярко-красный, вкус кисло-сладкий, сочный. Мякоть белая, в подкожном слое – розоватая с розовыми прожилками, мелкозернистая, сочная, кисловато-сладкая с легким малиновым ароматом, хорошего вкуса. С
□	«Ветеран» – отличный сорт, плоды средней величины, цвет желтовато-зеленый, отличный кисло-сладкий вкус, сочный. Созревает в конце сентября, в холодильнике может храниться до марта.

  О каком сорте яблок идёт речь в тексте? Ответ отметь Х.

Почему?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. В тексте есть слова, имеющие лексические значения:

□	время года,  следующее  за летом  и предшествующее зиме
□	наружный покров, оболочка плодов, семян
□	участок земли, засаженный деревьями,  кустами,  цветами
□	девятый месяц календарного года
□	часть суток, сменяющая ночь и переходящая в день, начало дня

13. Выбери слово по отличительным признакам:

количественное числительное из первого абзаца текста

□ пятый	□ один	□  пять
□ первого	□  пятёрка	□ первый

14. Вставь слово в пословицу

Хорошее яблоко доктора ____________________________

□  хвалит

□  стоит

□ вылечит

15. Вставь в текст пропущенные буквы.