Урок по истории Казахстана
7 класс
ПЛАН-КОНСПЕКТ
Тема: Образование Монгольской империи
Тип урока: Комбинированный
Вид урока: традиционный.
Цель урока: Формирование знаний об истории образования Монгольской империи, изучить его общественный строй.
Образовательная: изучить политическую историю и экономическое положение Монгольской империи; определить роль личности Чингисхана в истории Казахстана;
Развивающая: развитие навыков самостоятельной работы, умение анализировать исторические факты, делать вывод
Воспитывающая: воспитание патриотизма, исторического мировоззрения, культуры исторического наследия
Основные понятия: улус, тумен, Яса.
Методы обучения: словесный (рассказ, беседа); наглядный (карта, схема, таблицы)
Средства обучения: учебник, наглядный материал.
Ход урока.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ | ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ | ||||||||||
1.Организационный момент. Проверка готовности к уроку | 1 минута | ||||||||||
2.Подготовка к восприятию: Сегодня мы с вами приступаем к изучению следующего периода в истории нашего государства – монгольский период. Нам необходимо вспомнить процесс создания Монгольской империи, такую личность и самое главное его роль в создании единого монгольского государства – Чингисхан. Новая информация на сегодняшний момент будет касаться – государственного управления Монгольской империи, захват территории Казахстана Чингисханом и деление земель Чингисхана на улусы. Весь этот материал мы сегодня с вами будем изучать. | 1 минута | ||||||||||
3.Проверка домашнего задания: (Проверочная работа 10 минут) | |||||||||||
4.Изучение нового материала: Несколько уроков назад мы рассматривали политическую историю: Найманов, кереев и жалаиров – племенные союзы Монголии. Уже тогда мы с вами затронули имя – Чингисхан. Вы просматривали фильм посвященный этому выдающемуся историческому полкодцу, деятелю, вот благодаря тем знаниям которые у вас имеются на сегодняшний момент мы попробуем построить исторический портрет Чингисхана. | Беседа 10 минут | ||||||||||
Беседа: Чингасхан являлся сыном знаменитого багатура – Есугея, родился в 1155 году на берегу реки Онон. При рождении ему было дано имя? Темучин. Очень рано Темучин потерял отца. Практически все родственники отказываются от родства с Темучином. Долгое время он и его семья ведет бедственное положение. «Среди воинственных татарских ханов один, по имени Темучин, отличался особой удачей в битвах, жестокостью к врагам, щедростью к сторонникам и стремительностью в нападениях. Этот хан Темучин раньше видел немало бедствий. Рассказывают, что юношей Темучину пришлось быть даже рабом и с деревянной колодкой на шее исполнять самые тяжелые работы в кузнице враждебного племени» (В. Г.Ян) Хан кереитов играет важную роль в становлении хана Темучина – Торы хан. Темучин долго и терпиливо, покарает соседние племена – кереев, найманов и жалаиров – и в конце концов в 1206 году в междуречье Онон и Керулен на курултае Темучина объевляют всемонгольским ханом и дают ему имя Чингисхан - Великий хан. | |||||||||||
Темучин – 1206 г. курултай – Чингисхан (1206-1227гг.) | Запись в тетрадь | ||||||||||
Государственное устройство | Постройка схемы 10 мин. | ||||||||||
ОСНОВНОЙ ЗАКОН ГОСУДАРСТВА - ЯСА | |||||||||||
Завоевание монголами Казахстана.
| Заполнение таблицы. | ||||||||||
5.Подведение итогов. 6.Закрепление 7.Домашнее задание: выделить последствия монгольского завоевания Казахстана. Записать в терадь схему на стр.99. параграф 22 читать. |
