Русская литература 8 класс с нерусским языком обучения
усская литература. Алматы. Білім. 2012 г.
На чтение и изучение -27 часов, внеклассное чтение – 3 часа, развитие речи – 4 часа.
№ | Тема урока | Дата | Кол. час. | Методические приемы | Наглядность Дидактический материал | Повторение |
1 полугодие – 16 часов | ||||||
Бессмертие народа в его языке 1 час | ||||||
1 | Писатели о языке. Абай Кунанбаев о необходимости овладения русским языком и передовой мировой и русской литературой. «Двадцать пятое» слово-назидание Абая. | 1 | Чтение беседа | произведения Абая | Назидание | |
Тема Востока в литературе 5 час. | ||||||
2 | А. Никитин-подвижник, духовный деятель, патриот, вдохновитель. «Хождение за три моря». Особенности быта и нравов индийского народа. | 1 | комментированное чтение характеристика лит. героя | карта | Хождение странствие | |
3 | Джордж Гордон Байрон – поэт-романтик. Поэма «Корсар». Жизненная основа. Образ романтическогогероя. | 1 | Комментированное чтение фрагментов поэмы | Портрет сборники произведений | Поэма символ | |
4 | . Жизнь и творчество. Поэма «Бахчисарайский фонтан». Историческая основа. Пушкин и Абай. | 1 | Выразительное чтение беседа | портрет иллюстрации | Описание эпитет | |
5 | – певец Родины. Поэма «Беглец». История создания, особенности композиции. Тема Кавказа. Идея. | 1 | беседа по содержанию | портрет иллюстрации | легенда | |
6 | . «Восточная легенда». Художественный перевод. Абай. «Масгут». | 1 | Сравнение с поэмой Абая «Масгут» | Портрет «Стихотворения в прозе» | Стихотворения в прозе | |
Тема Родины в русской литературе 7 часов | ||||||
7 | . Жизнь и творчество. Повесть «Тарас Бульба». Образ Тараса Бульбы - воплощение ратного духа запорожцев. | 1 | эвристический | портрет иллюстрации кадры из фильма | повесть пейзаж | |
8 | Сравнительная характеристика Остапа и Андрия. Нравственная оценка личности. | 1 | Сравнительный анализ | иллюстрации кадры из фильма | Литературный герой | |
9 | Отображение исторических событий в повести. Судьба человеческая и народная. Историческая правда и вымысел. | 1 | Исследовательский | иллюстрации кадры из фильма | вымысел | |
10 | . Рассказ «Бежин луг». Образы крестьянских детей. Красота русской природы в рассказе. | 1 | Исследовательский | портрет иллюстрации | Пейзаж описание | |
11 | – поэтический выразитель эпохи. Стихотворение «Школьник». | 1 | Исследовательский эвристический | Портреты Некрасова, Ломоносова Сборники стихотворений | Трехсложные стихотворные размеры | |
12-13 | . Рассказ «Дурачок».Душевные качества и нравственные принципы героя. | 2 | Исследовательский звристический | портрет | Литературный герой | |
14 | Сочинение | 1 | Развитие речи | |||
15 | Внеклассное чтение. . «Испей из родника, сынок». | 1 | эвристический | Литературный герой | ||
Тема силы воли и мужества человека 3 часа | ||||||
16 | – писатель-гуманист. | 1 | беседа о роли музыки в жизни | иллюстрации | Гуманизм Искусство лаконизм | |
2 полугодие – 18 часов | ||||||
17 | Повесть «Слепой музыкант». Искусство в судьбе человека. Проблема нравственного выбора героев. | 1 | Исследовательский звристический | Литературный герой | ||
18 | . Стхотворение «Не позволяй душе лениться». | 1 | чтение и ответы на вопросы частично-поисковый | иллюстрации | монолог | |
19 | Сочинение. | 1 | Развитие речи | |||
Тема человека и природы в литературе 5часов | ||||||
20 | – поэт исключительного дарования. Особенности художественной манеры поэта. Стихотворение « Иртыш». Образ полноводной и могучей реки. | 1 | эвристический | портрет выставка книг | синоним | |
21-22 | – народный писатель Киргизии. Роман « Плаха». Идейно - художественное своеобразие. Проблемы современного общества, тема защиты природы в романе. | 2 | исследовательский | портрет выставка книг | Идейно - художественное своеобразие | |
23 | Внеклассное чтение. . «Белый пароход».(Легенда о рогатой матери - оленихе», «Верблюжий глаз» по выбору) | 1 | беседа | |||
24 | – писатель из Казахстана. Повесть « Ханство Батырбека». Нравственные проблемы произведения. | 1 | комментированное чтение поисковый Проблемный | портрет иллюстрации | Жанры литературы Образ | |
25 | – поэт и ученый. Стихотворение « Волчата». Тема взаимоотношения человека и природы. | 1 | кластер | портрет эмблема движения «Невада-Семей» | ||
26 | Сочинение. | 1 | Развитие речи | |||
Тема героизма казахстанцев в годы Великой Отечественной войны 4 часа | ||||||
27 | . Жизнь и литературная судьба Повесть «Волоколамское шоссе». | 1 | сообщение о Баурджане Момыш-улы исследовательский | портрет фотографии кадры из фильма | Портрет Проблематика Характеристика лит. героя | |
28 | Б. Момыш-улы – легендарная личность Повесть «За нами Москва». | 1 | Исследовательский Характеристика литературного героя | портрет фотографии кадры из фильма | Портрет Проблематика Характеристика лит. героя | |
29 | К. Кайсенов. Мемуары «В тылу врага». Изображение партизанского движения в тылу врага. | 1 | исследовательский Сообщения учащихся | фото портрет | Мемуары | |
30 | О. Сулейменов. Стихотворение « Одна война закончилась другой». | 1 | исследовательский Сообщения учащихся | фото портрет сборники | Композиция патриотизм | |
31 | Сочинение. | 1 | Развитие речи | |||
Тема первой любви в литературе 2 часа | ||||||
32 | . Повесть «Дикая собака динго, или повесть о первой любви» | 1 | Частично-поисковый | иллюстрации | Повесть Цитатный план | |
33 | . Стихотворение «След». Жизненная основа стихотворения. О назначении человека. | 1 | выразит. чтение беседа синквейн аналитический | сборник произв. | Логическое ударение | |
34 | Внеклассное чтение. . «Песня о друге», «Я не люблю», «Песня о земле». | 1 | Рекомендации к летнему чтению | портрет выставка книг |
