Образовательная деятельность

Образовательная деятельность

Утренняя гимнастика
Познавательное развитие
Музыкальное развитие
Физическое развитие
Речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие (рисование, лепка, аппликация)

Март IV неделя, тема недели «Рыбки»

Утренняя гимнастика	1.        И, п.: стоя, повернуться к воспитателю. Поднять руки в стороны и опустить («птички машут крыльями») повторить 4-6 раз. 2.        То же. Присесть, постучать несколько раз пальцами по коленкам («птички клюют зернышки»), выпрямиться поднять руки вверх. Повторить 4-6 раз. 3.        Бег, Ходьба за взрослым.
Познавательное развитие	Задачи: формирование первоначальных представлений о рыбах и её среде обитания. Как в аквариуме нашем Рыбки золотые пляшут. Они весело резвятся В чистой тепленькой воде, То сожмутся, разожмутся, То зароются в песке, То помашут плавниками, То закружатся кругами. Беседа: Кто плавает в воде? это аквариумные рыбки. в речке живут-речные рыбы, в озере-озерные, в море-морские. 1.         Не забывайте правило, что возле рыбок нельзя громко говорить, кто знает почему? (рыбки пугаются, когда громко говорят и быстро уплывают и прячутся под камушки) 2.        Рыбки должны жить в чистой воде. 3.        Но, чтобы вода всегда была чистая, её нельзя засорять, бросать банки, бутылки, мусор.
Музыкальное развитие	"Пляска с платочком" Вот платочки хороши Мы попляшем, малыши. Ты, платочек аленький, покружись, Всем ребятам маленьким покажись. Я платочком помашу И с платочком попляшу. Ты, платочек аленький, покружись, Всем ребятам маленьким покажись.
Физическое развитие	1.        И, п.: сидя на стуле, руки на коленях. Поднять руки через стороны вверх, опустить на колени. Повторить 4-6 раз. 2.        И, п.: сидя на стуле, руками держаться за сиденье с боку. Поднять одну ногу и опустить, поднять другую ногу, опустить. Повторить 3-4 раза. 3.        И, п.: стоя за стульчиком, держаться за спинку. Присесть и выпрямиться («спрятались от воспитателя и показались»). Повторить 4-6 раз. 4.        И, п.: стоя, руки свободно. Подскоки на месте (15-20секунд).
Речевое развитие	Пальчиковая гимнастика «Рыбка» Рыбка плавает в водице, Рыбке весело играть. Рыбка, рыбка, озорница, мы хотим тебя поймать. Рыбка спинку изогнула, крошку хлебную взяла. Рыбка хвостиком махнула, Рыбка быстро уплыла. (Сложенными вместе ладонями дети изображают, как плывет рыбка.) (Грозят пальчиком) (Медленно сближают ладони.) (Снова изображают, как плывет рыбка.) (Делают хватательное движение обеими руками.) (Снова «плывут».)
Художественно-эстетическое развитие (рисование, лепка, аппликация)	Рисование «Рыбка» Задачи: формировать умение детей рисовать рыбку на основе круга, замыкая округлую линию в кольцо, и аккуратно закрашивать форму Лепка «Золотая рыбка» Задачи: Прививать интерес к творческой деятельности, развивать моторику Аппликация «Рыбки в аквариуме» Задачи: Продолжать учить работать с клеем, бумагой, развивать чувство композиции и цвета