Современная система дополнительного образования детей РФ по праву рассматривается как важнейшая составляющая образовательного пространства, сложившегося в российском обществе.
Актуальность программы любительского объединения «Планета Дружбы» обусловлено тем, что любое общество, которое на каждом этапе своего развития вырабатывает определенную систему социальных и нравственных ценностей, свои идеалы, нормы и правила поведения, прежде всего само заинтересованно в том, что бы каждый ребенок, приняв и усвоив их, смог жить в этом обществе, стать его полноправным членом. Для этого общество в той или иной форме всегда оказывает целенаправленное воздействие на личность, осуществляемое через воспитание и образование. С другой стороны, на ее формирование большое влияние оказывают и разнообразные стихийные, спонтанные процессы, происходящие в окружающей жизни.
С первого класса ребенок начинает формироваться как личность, в это время происходят бурные физиологические и психологические изменения. Смена или расширение социальных требований к подрастающей личности часто провоцирует различные отклонения в поведении, эмоциональные и нервно-психические нарушения. В этот период особенно важно оказать необходимую помощь детям.
Социально-педагогическая деятельность является важнейшим шагом в приближении к ребенку, изучении его непосредственных нужд и проблем. Все выше сказанное подчеркивает актуальность развития социально-педагогической деятельности для реализации необходимой помощи детям и подросткам.
Цель программы – создание условий для интеллектуального и духовно-нравственного развития и становления личности ребёнка на основе познавательно-игровой деятельности.
Выделяются следующие задачи программы:
- Создать условия для интеллектуального, нравственного и эмоционального самовыражения личности ребёнка. Стимулировать познавательную активность детей. Организовать интересный, полноценный отдых детей в различных направлениях деятельности. Способствовать развитию творческих способностей. Способствовать формированию детского коллектива. Формировать у детей комплекс знаний, умений и навыков в области декоративно прикладного творчества.
Срок реализации программы: 1 год.
Возраст детей, участвующих в реализации данной программы: от 7 до 18 лет.
Максимальное количество детей в любительском объединении для успешного освоения программы: 15 человек.
Эффективность и результативность данной внеурочной деятельности зависит от соблюдения следующих условий:
- добровольность участия и желание проявить себя, сочетание индивидуальной, групповой и коллективной деятельности; сочетание инициативы детей с направляющей ролью педагога; занимательность и новизна содержания, форм и методов работы; эстетичность всех проводимых мероприятий; четкая организация и тщательная подготовка всех запланированных мероприятий.
Работа в объединении «Планета Дружбы» ведется по направлениям и разделена на месяцы:
- «Путешествие по стране Мастеров» - сентябрь, «Путешествие по стране Хороших манер» - октябрь, «Путешествие по стране Любимых животных» - ноябрь, «Путешествие по стране Сказок» - декабрь, «Путешествие по стране Здоровья»- январь, «Путешествие по стране Патриотов» - февраль, «Путешествие по стране Девичьих секретов»- март, «Путешествие по стране Космонавтики» - апрель, «Путешествие по стране Доброты»- май.
Методы проведения занятий:
- Объяснительно-иллюстративные Диалогические Игровые Творческие Коммуникативные Развивающие
Формы проведения занятий:
Конкурсно-игровая программа | Познавательно-игровая программа | Практическая беседа |
Тест – игра | Познавательная игра | Брей-ринг |
Конкурс рисунков | Информационный час | Игровой вечер |
Литературная игра | Инсценировка сказок | Интеллектуальная игра |
Тематический вечер | Час информации | Интеллектуально-развлекательная программа |
Конкурс | Клубный час | Акция |
Режим занятий:
Вторник с 18-00 до 20-00
Четверг с 16-00 до 19-00
По окончании реализации данной программы дети приобретут следующие умения:
- развитие; умение работать в группе; развитие развитие логического мышления; развитие культуры речи; умение проводить наблюдения; умение работать с различными источниками информации; умение анализировать и делать вывод. расширение знаний детей о дружбе; формирование нравственных качеств обучающихся; умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе; воспитание доброжелательности, уважения друг к другу; развитие умения аргументировать свою точку зрения
Дети будут знать:
«Путешествие по стране Мастеров»
- виды прикладного творчества, новые способы самовыражения, технологии и материалы.
«Путешествие по стране Хороших манер»:
- правила поведения в обществе; правила этикета в моде; правила общения в Интернете.
«Путешествие по стране Любимых животных» :
- представителей животного мира различных сред обитания; особенности и приспособления животных к условиям жизни; значение животных в жизни человека; о деятельности человека в сфере охраны природы, животных зооуголка. животными в неволе.
«Путешествие по стране Сказок»:
- взаимопомощи и сотрудничества, чувства «здорового» соперничества; развивать творческие способности.
«Путешествие по стране Здоровья»
- делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье; выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье.
«Путешествие по стране Патриотов»:
- уважительно относится к иному мнению, истории и культуре других народов; быть самостоятельными и ответственными за свои поступки; ориентироваться в социуме; уважать и ценить старшее поколение, людей труда, героев и защитников своего Отечества; любить и беречь природу своего края, своей Родины.
«Путешествие по стране Девичьих секретов»:
- управлять бюджетом домашнего хозяйства; организовывать и обустраивать быт семьи; обеспечивать культуру быта и общения в семье.
«Путешествие по стране Космонавтики»
- изготавливать поделки, коллажи, коллективные работы из различных материалов на космическую тематику.
«Путешествие по стране Доброты»
- видеть красоту в простом и обыденном; дарить тепло и доброту; мыслить и рассуждать; дорожить близкими людьми.
Формы подведения итогов:
- Соревнования, Выставки, Праздники.
Учебно-тематический план на IV год обучения
№ темы | Тема | Мероприятие | Общее количество часов | В том числе | |
Теоретические часы | Практические часы | ||||
Вводное занятие | 2 | 2 | - | ||
1 | «Путешествие по стране Мастеров» сентябрь | Изготовление поделок из природного материала. | 5 | 1 | 4 |
Конкурсно-игровая программа «В поисках школьного звонка». | 3 | 1 | 2 | ||
Изготовление поделок из пластиковых бутылок. | 6 | 1 | 5 | ||
2 | «Путешествие по стране Хороших манер» октябрь | Познавательно-игровая программа «Интернет и Этикет» | 4 | 1 | 3 |
Практическая беседа «Правила настоящих друзей» | 2 | - | 2 | ||
Просмотр мультфильма о хороших манерах | 2 | - | 2 | ||
Познавательно-игровая программа «Что означает быть толерантным» | 3 | 1 | 2 | ||
«Путешествие по Стране Толерантности» | 3 | 1 | 2 | ||
Тест – игра «Умеете ли вы слушать» | 1 | - | 1 | ||
Познавательная игра «Поведение в общественных местах» | 2 | 1 | 1 | ||
3 | «Путешествие по стране Любимых животных» ноябрь | Брей-ринг «Всё о животных» | 2 | 1 | 1 |
Просмотр фильма о животных | 2 | - | 2 | ||
Конкурс рисунков «Мой домашний питомец» | 3 | 1 | 2 | ||
Изготовление кормушек для птиц. | 6 | 2 | 4 | ||
Информационный час «Закон о животных» | 2 | 1 | 1 | ||
Игровой вечер «День защиты животных» | 3 | 1 | 2 | ||
4 | «Путешествие по стране Сказок» декабрь | Литературная игра «Сказка со счастливым концом» | 2 | - | 2 |
Брей-ринг «Калейдоскоп сказок» | 2 | - | 2 | ||
Литературный час по творчеству «Прекрасен сказок мир волшебный» | 2 | 2 | - | ||
Изготовление ёлочных игрушек | 5 | 1 | 4 | ||
Игровая программа «Сказка за сказкой» | 3 | 1 | 2 | ||
Инсценировка сказок на новый лад | 4 | 1 | 3 | ||
Интеллектуальная игра «Знатоки сказок» | 1 | - | 1 | ||
5 | «Путешествие по стране Здоровья» январь | Изготовление информационной газеты «Здоровье на всю жизнь!» | 4 | 1 | 3 |
Конкурсно-игровая программа «Марафон сказок» | 3 | 1 | 2 | ||
Поделка «Избушка Деда Мороза и Снегурочки» | 7 | 1 | 6 | ||
Познавательный час «Мы – за здоровый образ жизни» | 1 | - | 1 | ||
Тематический вечер «Формула здоровья» | 1 | - | 1 | ||
День здоровья на лыжной базе «Снежинка» | 6 | 1 | 5 | ||
6 | «Путешествие по стране Патриотов» февраль | Познавательно-игровая программа «Российской армии солдаты» | 3 | 1 | 2 |
Изготовление сувенира «Кораблик для папы». | 5 | 1 | 4 | ||
Изготовление поделок из ткани. | 4 | 1 | 3 | ||
Конкурсная программа, «Армейский экспресс» | 3 | 1 | 2 | ||
Час информации «Дуют ветры в феврале». | 2 | 1 | 1 | ||
Клубный час «Символы России» | 2 | 1 | 1 | ||
Конкурс «А, ну-ка парни!» | 3 | 1 | 2 | ||
7 | «Путешествие по стране Девичьих секретов» март | Вечеринка маленьких ведьмочек | 3 | 1 | 2 |
Конкурсно-игровая программа «Милые, добрые, нежные…» | 3 | 1 | 2 | ||
Изготовление открыток на 8 марта «Цветик - семицветик» | 5 | 1 | 4 | ||
Конкурс рисунков «Самым дорогим и любимым» | 3 | - | 3 | ||
Изготовление поделок из бумаги. | 4 | 1 | 3 | ||
Познавательный час «В мире косметики» | 1 | 1 | - | ||
Конкурс «А, ну-ка девочки!» | 3 | 1 | 2 | ||
8 | «Путешествие по стране Космонавтики» апрель | Конкурс рисунков «Космос глазами детей» | 4 | 1 | 3 |
Клубный час «Освоение космоса» | 2 | 1 | 1 | ||
Игровая программа «Дорога в космос» | 3 | 1 | 2 | ||
Акция «Улыбка из космоса» | 2 | 1 | 1 | ||
Ребусы «Тайны космоса» | 2 | - | 2 | ||
Интеллектуальная игра «Продолжим дороги к далёким мирам» | 2 | - | 2 | ||
Познавательный час «Моё созвездие» | 2 | 2 | - | ||
9 | «Путешествие по стране Доброты» май | Акция «Спешите делать добро» | 4 | - | 4 |
Просмотр фильма о ВОВ | 2 | 2 | - | ||
Познавательная игровая программа. «По дороге к Победе» | 3 | 1 | 2 | ||
Клубный час «Лента ордена славы» | 2 | 1 | 1 | ||
Изготовление открыток на День победы «Рукам работа – душе праздник» | 5 | 1 | 4 | ||
Интеллектуально-развлекательная программа «Доброта – это солнце» | 3 | 1 | 2 | ||
10 | Участие в мероприятиях | Внутриклубные мероприятия | 6 | 1 | 5 |
Межклубные мероприятия | 2 | - | 2 | ||
Итого: | 180 | 50 | 130 |
Содержание программы.
1.Вводное занятие: Знакомство. Техника безопасности в клубе.
2.«Путешествие по стране мастеров»:
Изготовление поделок из природного материала - природные материалы дают огромные возможности для творчества. В процессе творчества у них развивается воображение, мышление, они приобретают новые навыки.; Конкурсно-игровая программа «В поисках школьного звонка» - позитивный настрой на весь учебный год, а также замечательная возможность познакомиться с новыми друзьями, проявить свои качества и таланты.
3.«Путешествие по стране Хороших манер»:
Познавательно-игровая программа «Интернет и Этикет» - дети узнают несложные правила, которые придумали люди, много общающиеся друг с другом через интернет; Практическая беседа «Правила настоящих друзей»; Просмотр мультфильма о хороших манерах; Познавательно-игровая программа «Что означает быть толерантным»; «Путешествие по Стране Толерантности»; Тест – игра «Умеете ли вы слушать»; Познавательная игра «Поведение в общественных местах» - дети узнают, что такое дружба? Правила дружбы, правила, как вести себя в общественной транспорте, за столом, как принимать гостей, как их провожать, как общаться с незнакомыми, как говорить по телефону и т. д.
4.«Путешествие по стране Любимых животных»: Брей-ринг «Всё о животных»; Просмотр фильма о животных – узнают разновидности животных и их среду обитания; Конкурс рисунков «Мой домашний питомец»; Изготовление кормушек для птиц - воспитывать заботливое отношение к птицам зимой; Информационный час «Закон о животных»; Игровой вечер «День защиты животных» - как заботиться о животных и нести ответственность за прирученных животных.
5.«Путешествие по стране Сказок»: Литературная игра «Сказка со счастливым концом»- в ходе игры дети узнали, что такое сказка для чего нужны сказки, так же узнали о том, какими они бывают: волшебные, бытовые, о животных; Брей-ринг «Калейдоскоп сказок» - брейн-ринг позволяет продемонстрировать знания. Он направлен на развитие познавательных интересов детей, воспитание командного духа, приобретение опыта интеллектуальных состязаний; Литературный час по творчеству «Прекрасен сказок мир волшебный»; Изготовление ёлочных игрушек; Игровая программа «Сказка за сказкой» - ребята вместе с ведущим путешествуют по стране сказок. На пути их будут ждать испытания: отгадывание загадок, изображение сказочных героев, участвовать в эстафетах и разгадывать кроссворды; Инсценировка сказок на новый лад – воспитанники прикоснуться к тайне Театра, окунуться в творческую атмосферу, почувствовать на себе его терапию. Попробуют в сценке примерить роль на себя, будто платье, жизнь другого персонажа; Интеллектуальная игра «Знатоки сказок» - вспомнят множество различных сказок.
6.«Путешествие по стране Здоровья»: Изготовление информационной газеты «Здоровье на всю жизнь!»; Поделка «Избушка Деда Мороза и Снегурочки»; Познавательный час «Мы – за здоровый образ жизни» - познакомятся с видами спорта и его характеристикой. Ребята рассказут стихи, будут отгадывать загадки, играть в игру " Топни и хлопни". В конце мероприятия будет проведён тренинг для глаз; Тематический вечер «Формула здоровья» - вместе с педагогом выведут формулу здоровья и посмотрят сценку «На приеме у врача»; День здоровья на лыжной базе «Снежинка» - получат заряд энергии и хорошее настроение.
7.«Путешествие по стране Патриотов»: Познавательно-игровая программа «Российской армии солдаты» - узнают кто такие защитники Отечества?; Изготовление поделок из ткани – научаться работать с тканью, научившись шить и кроить; Конкурсная программа, «Армейский экспресс»; Час информации "Дуют ветры в феврале" – соберут информацию, откуда появляется ветер и узнают откуда берется ветер; Клубный час «Символы России» - Рассмотрят не только символы РФ, а также символы своего города, области; Конкурс «А, ну-ка парни!».
8.«Путешествие по стране Девичьих секретов»: Вечеринка маленьких ведьмочек – покажут свои таланты и удивительные костюмы; Конкурсно-игровая программа «Милые, добрые, нежные…»; Конкурс рисунков «Самым дорогим и любимым» - нарисуют бабушку за ее привычным делом ; Изготовление поделок из бумаги; Познавательный час «В мире косметики»; Конкурс «А, ну-ка девочки!».
9.«Путешествие по стране Космонавтики»: Конкурс рисунков «Космос глазами детей»; Клубный час "Освоение космоса" - отправятся в путешествие, где познакомятся с космической терминологией, с историей освоения космоса человеком; Игровая программа «Дорога в космос»; Акция «Улыбка из космоса»; Ребусы «Тайны космоса» - в которых зашифрованы термины из области астрономии и изучения космоса - названия планет, звезд, созвездий и т. п.; Интеллектуальная игра «Продолжим дороги к далёким мирам»; Познавательный час «Моё созвездие».
10.«Путешествие по стране Доброты»: Акция «Спешите делать добро»; Просмотр фильма о ВОВ; Познавательная игровая программа. «По дороге к Победе» - узнают что-то новое об военных годах, и поучаствуют в творческих заданиях; Клубный час «Лента ордена славы» - познакомятся с историей ордена Славы; Изготовление открыток на День победы «Рукам работа – душе праздник»; Интеллектуально-развлекательная программа «Доброта – это солнце» - раскрыть понятие «доброта».
Материально-техническое обеспечение
Раздаточные материалы:
альбомы, цветные карандаши, краски, цветная бумага, ткань, подручные материалы, природные материалы, бросовые материалы, фильмы, клей, нитки, карточки с готовыми заданиями, бланки текстов и анкет, готовые шаблоны и трафареты, фотографии.Раздаточные инструменты:
ножницы, линейка, клей.Методическое обеспечение программы.
Программа включает в себя широкое использование научно-энциклопедического материала для детей: энциклопедии; технических средств обучения: компьютера, DVD – проигрывателя, магнитофона; иллюстративного материала, методических пособий, дидактических игр.
Формы проведения занятий разнообразны: беседы, викторины, экскурсии и чтение художественной литературы. Пословицы, поговорки, развивающие игры, проблемные ситуации направлены на развитие творческого потенциала ребенка. Использование на занятиях дидактических игр и упражнений, сюжетно-ролевых игр, просмотр фильмов и мультфильмов, творческих мастерских, направленных на глубокое проживание детьми той или иной темы, оказывают благотворительное влияние на развитие не только познавательной, но личностно-мотивационной сферы.
Список литературы
Азбука права: разработки занятий в начальной школе/ авт.-сост. .- Волгоград: Учитель, 2009.-134с. Бубнова, – проказники. Мастерим себе в удовольствие.- СПб.: «Тригон», 2007. Весенняя капель/ ред.-сост. – Мн.: Изд. -Принт», 2006.-128с.- (Праздник в школе). Воспитываем патриота и гражданина.5-11 классы /авт.-сост. .- Волгоград: Учитель, 2009.- 221с. Вострухина, толерантности у детей в условиях многонационального окружения. - М.: Школьная Пресса, 2010.-112с. Герасина, психология.- М.: Изд-во ВЛАДОС –ПРЕСС, 2010.-285с. Гражданско-правовое воспитание школьников. 8-11 классы. Методические рекомендацию разработки уроков/ .- М.: Издательство «Глобус», 2010.-256с. Гребенюк, О. С., Рожков, основы педагогики: учеб. для студ. высш. учеб. заведений.- М.: Изд-во ВЛАДОС – ПРЕСС, 2003.-160с. Гриценко, технологии воспитания в детско-подростковом клубе.- Екатеринбург.- УрГПУ, 2009.-131с. Демидова, психология: учеб. пособие.- Ростов н/Д: Феникс, 2009.-315с. Детский оздоровительный лагерь: воспитательное пространство. Сборник статей.- М.: ЦГЛ, 2006.-152с. Досуг и познавательная игра /авт.-сост. .-Екатеринбург, 2001.-48с. Ермолаева, в образовательном процессе: Методическое пособие.-СПб.: КАРО, 2008.-128с. Закон Российской Федерации «Об образовании».- М.: КНОРУС, 2010.-96с. Здоровьесберегающая деятельность: планирование, рекомендации, мероприятия /авт.-сост. , .- Волгоград: Учитель, 2011.-205с. Зелинский, воспитание школьников: философские, психологические и педагогические истоки: науч.- метод. пособие.- М.: Глобус, 2009.-112с. Иванченко, В. Н. Взаимодействие общего и дополнительного образования детей: новые подходы.- Ростов н/Д: Изд-во «Учитель», 2007.-256с. Иванченко, в образовании: общее и дополнительное образование детей.- Ростов н /Д : Феникс, 2011.-341с. Интеллектуально-познавательные игры в школе: сценарии, технологии.- Волгоград: Учитель, 2007.-121с. К здоровью через движение: рекомендации, развивающие игры, комплексы упражнений /авт.-сост. , .- Волгоград: Учитель, 2011.-154с. Каргина, дополнительного образования в школе.- М.: Школьная Пресса, 2009.- 96с. Кибальченко, и практика воспитательной деятельности: учеб. пособие.-Ростов н /Д: Феникс, 2009.-381с. Климова, учителя: уроки здоровья.- М.: УЦ «Перспектива»,2009.- 96с. Козак, книга игр для детей и их родителей.- Ростов н/Д : Феникс, 2004.-336с. Козак, и забавы во время каникул и праздников.- СПб: Лениздат, 2001.-28с Коробкина, наркотической зависимости у детей и молодежи.- М.: Издательский центр «Академия», 2010.-192с. Кугач, игры, конкурсы и развлечения для школьников.- Ярославль: Академия развития. 2007.-192с.: ил. Кузнецова, , викторины, праздники в школе и дома. Занимательные сценарии.- М.: Аквариум, 2000.-240с. Кулагина, И. Ю., Колюцкий, психология: Полный жизненный цикл развития человека.- М.: ТЦ Сфера, 2009.-464с. Куприянов, Б. В., Рожков, М. И., Фришман, и методика проведения игр с подростками. - М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2001.-216с. Манухин, в образовательном учреждении: учебно - метод. пособие.-М.: АРКТИ, 2005.-184с.
