«Юный укротитель огня»
Не секрет, что пожары чаще всего возникают от беспечного отношения к огню самих людей. И значительная часть пожаров происходит именно в быту. Здесь травматизм и гибель людей составляет 9 из 10 случаев. Самое печальное то, что среди них частые случаи гибели детей. Основными причинами таких пожаров может быть неосторожное использование неисправных электроприборов, повреждённой проводки, при курении, и, конечно, детской шалости с огнём.
В дошкольном возрасте велика любознательность ребёнка, ему хочется всё узнать и испытать самому. И в первую очередь, детей интересуют яркие и запоминающиеся события и явления. А что же может быть интересней огня, с которым они встречается на каждом шагу? Поэтому нельзя быть уверенными, что ребёнок не решит взять и поиграть со спичками или зажигалкой, не заинтересуется электроприборами и т. д. А основная проблема состоит в том, что при возникновении пожара дети не пытаются звать на помощь и выбегать из горящего помещения, а стараются спрятаться в укромных, по их мнению, местах. Например, в шкафу или под кроватями, что приводит к печальному исходу. Поэтому, начиная с дошкольного возраста, необходимо воспитывать у детей навыки осторожного обращения с огнём, в игровой форме знакомить с правилами пожарной безопасности. Нужно стремиться к тому, чтобы ребёнок осознал, что огонь не забава, и требует осторожного обращения. Чтобы у детей сложилось впечатление о пожаре, как о тяжёлом бедствии, что очень важно знать и соблюдать правила пожарной безопасности.
Все стороны жизни человека напрямую связаны с его безопасностью. Проблемы безопасности жизнедеятельности по праву относят к глобальным проблемам человечества, и очень важно в современной жизни сформировать у дошкольника навыки безопасного поведения и подготовить ребёнка к безопасной жизни в окружающей среде – социальной, техногенной, природной. По формированию основ безопасности у дошкольников основная образовательная деятельность в нашем дошкольном учреждении осуществляется по Программе , Стёркиной Р. Б. «Безопасность»: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. – СПб.: «ДЕТСТВО – ПРЕСС» 2015. Но в содержании данной Программы недостаточно раскрыто направление по противопожарной безопасности. В связи с этим, для обучения детей ППБ, нами был разработан и внедрён в образовательный процесс Проект «Юный укротитель огня». Основная цель данного проекта: предупредить и воспитать чувство опасности при неосторожном обращении с огнём; способствовать овладению правилами поведения в случае возникновения пожара; обеспечить определённый уровень теоретических знаний и способствовать формированию практических навыков.
Образовательная деятельность по Проекту «Юный укротитель огня» ведётся в трёх основных направлениях: работа с детьми, с родителями и с коллективом. Рассчитан проект на каждые три учебных года. Содержание проекта сохраняется, но материал дополняется и усложняется в связи с индивидуальными и возрастными особенностями детей.
Основные задачи проекта:
1.Обеспечить детей знаниями об основных правилах пожарной безопасности, причинах пожара;
2.Формировать осторожное отношение к предметам - повышенным источникам пожарной опасности, знать качества предметов с точки зрения пожарной опасности;
3.Учить дошкольников ориентироваться в пространстве помещения детского сада, квартиры, познакомить с порядком действий при пожаре;
4.Познакомить с профессией пожарного, формировать интерес к их труду, дать представление о пожарной технике;
5.Привлекать родителей воспитанников к совместной работе по противопожарной безопасности;
6.Проводить работу по противопожарной безопасности на микрорайоне.
Образовательная деятельность с детьми рассчитана на средний и старший дошкольный возраст, и включает следующие разделы:
- Первичные средства пожаротушения «Давайте познакомимся»;
- Правила пожарной безопасности «Не шути с огнём»
- Профессия пожарный, пожарный транспорт «На пожар мы быстро мчимся»;
- Осторожно в Новый год;
- Электроприборы в быту;
- Пожар в лесу.
В содержание каждого раздела входит:
- Образовательную деятельность в игровой форме;
- Игра-учение «Эвакуация» коллектив, воспитанники (2 раза в год);
- Сюжетно-ролевые, развивающие, подвижные игры;
- Чтение художественной литературы (пословицы, стихи, рассказы, сказки);
- Театрализованная деятельность;
- Художественно – эстетическая деятельность: рисование, лепка, аппликация;
- Конструктивно-модельная деятельность;
- Проекты по инициативе воспитанников;
- Презентации (мультимедиа);
- Создание проблемных ситуаций (игровая форма);
- Досуги, развлечения.
Проект «Юный укротитель огня» предусматривает взаимодействие с родителями воспитанников, как один из важных компонентов работы по противопожарной безопасности. Формы работы разнообразные:
- Анкетирование
- Оформление информационных стендов;
- Родительские собрания, консультации;
- Индивидуальные беседы;
- Досуги и развлечения.
1.Анкетирование родителей по вопросам пожарной безопасности;
2.Намеченную работу с детьми довести до сведения родителей, придерживаться единых целей и задач;
3.Оформлять информационные стенды важными сведениями по ППБ;
4.В течение учебного года провести родительские собрания, консультации, досуги и развлечения;
5.Предложения родителей по улучшению работы с детьми по ППБ;
6.Участие в проектах ППБ по инициативе детей.
А также нетрадиционные формы работы: Блиц - турнир, «Круглый стол», «Школа молодых родителей», «Вечер вопросов и ответов» и др.
В работе с педагогическим коллективом уделяется внимание теоретической подготовке и практическим занятиям: обнаружение очага пожара, вызов пожарной службы, эвакуация детей из горящего здания, сверка списочного состава с количеством эвакуированных детей в заранее назначенном месте, тушение пожара с использованием первичных средств пожаротушения до приезда пожарных. Формы работы с коллективом МАДОУ включают педсоветы и инструктажи с привлечением пожарных инспекторов, практические занятия по оказанию помощи с медработником, консультации и беседы, деловые игры, тестирования.
Педагогическим коллективом дошкольного учреждения проводится профилактическая работа на микрорайоне, предполагающая распространение обучающей информации в виде листовок и памяток.
На протяжении пяти лет воспитанники показывают высокие результаты по знанию правил пожарной безопасности в теоретическом и практическом плане.
В рамках проекта «Юный укротитель огня» педагогический коллектив с воспитанниками принимали участие в городском конкурсе «Лучший педагог года по пожарно-профилактической работе с детьми дошкольного возраста» где заняли 2 призовое место, в творческом конкурсе «Пожарная безопасность, и всё что с ней связано» награждены дипломом лауреата.
Совместно с родителями в конце каждого учебного года организуются и проводятся интересные и увлекательные мероприятия по противопожарной безопасности. Представляем одно из таких мероприятий, участниками которого стали дети, воспитатели, родители и члены ВДПО.
Развлечение с детьми старшего дошкольного возраста
«Первые Олимпийские игры по пожарной безопасности»
Цель:
1.Закреплять знания детей о правилах пожарной безопасности, о профессии пожарного, пожарной технике.
2.Научить детей правильно действовать в экстремальных ситуациях.
3.Продолжать взаимодействовать с родителями воспитанников.
Предварительная работа в рамках проекта «Юный укротитель огня»:
1.Беседы на тему: «Огонь – друг, огонь – враг», «С огнём шутки плохи»; 2.Образовательная деятельность по правилам пожарной безопасности; 3.Дидактические игры: «Школа пожарных», «Запрещается-разрешается», «Не ошибись»;
4.Сюжетно-ролевые игры: «Смелые пожарные», «На пожаре»;
5.Подвижные игры «Пожарные на учении», «Горящий дом», «На пожаре»;
6.Эстафеты «Вызов пожарных», «Потушим огонь», «Полоса препятствий», «Кто быстрей»;
7.Чтение художественной литературы «Как мы ловили уголька», «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», Л. Билалов «Горе пожарные»;
8.Загадки, пословицы, поговорки об огне, первичных средствах пожаротушения;
9.Презентации «Профессия – пожарный», «История пожарного дела», «Пожарная техника»;
10.Экскурсия к пожарной технике;
11.Проекты, презентации детских проектов;
12.Оформление в группах зоны пожарной безопасности;
13.Консультации для родителей на тему «Что должны знать дети по правилам пожарной безопасности», «Это нужно знать!», «Шалость детей с огнём»;
14.Деловая игра для родителей и коллектива «Основы безопасности жизнедеятельности», блиц – турнир, круглый стол, школа молодых родителей;
15.Анкетирование родителей на знание правил пожарной безопасности;
16.Подготовка памяток, распространение в МАДОУ и на районе;
17.Оформление родительских уголков и информационных стендов.
Материалы и оборудование:
Два «факела»;
Плакаты на противопожарную тему;
Знаки пожарной безопасности;
Макет огня;
Лабиринты;
Ватманы;
Фломастеры;
Телефоны;
Две пожарные игрушечные машины;
Две карточки с вопросами;
Две повязки на глаза;
Свистки;
Две дуги;
Скамейки;
Обручи;
Караоке, микрофон;
Медали: 4 «золотых», 8 «Участник Олимпийских игр по ППБ»;
Грамоты, Дипломы, Благодарственные письма.
Участники: дети, родители, воспитатели.
Ход развлечения
Воспитатель: Здравствуйте, гости и зрители стадиона. Мы ведём прямой репортаж с открытия «Первых Олимпийских игр», которые посвящены правилам пожарной безопасности. Игры состоят из трёх этапов троеборья: сюда входят умственные, физические и музыкальные соревнования.
В соревнованиях принимают участия команды из двух стран – команда из страны «Отважных» и команда из страны «Находчивых». Зрители на трибунах приветствуют участников (команды проходят круг почёта и занимают свои места).
Сегодня, на Олимпийских играх наши команды покажут свою смелость, ловкость, умение действовать в экстремальных ситуациях, а также знание правил пожарной безопасности. А оценивать знания и умения участников предоставляется почётным судьям, которые приехали к нам из разных стран (представляются судьи).
Переходим к торжественной части, где мы зажжём Олимпийский огонь. Обратите внимание, что наш огонь добрый, огонь-друг, он будет освящать соревнования и гореть на протяжении всей игры. И вот уже видно как приближается бегун с «факелом» в руке. Он обегает стадион, пробегает мимо трибун. Посмотрите, как гордо наш бегун несёт «факел», какая прямая осанка! Осталось совсем немного, и огонь олимпийских игр зажжён! Трибуны взрываются аплодисментами, в глазах участников стоят слёзы восторга. Итак, Первые Олимпийские игры, посвящённые правилам пожарной безопасности, открыты!
Команды готовятся к приветствию (девиз, герб, флаг, пожелания друг другу). Между командами проводится жеребьёвка.
Воспитатель: И первой выходит команда …
-А на очереди вторая команда …
Команда «Отважных».
Девиз: Правила пожарной безопасности соблюдать и пожар не допускать.
Пожелание:
Команде «Находчивых»
Шлём пламенный привет
И от души желаем знать правильный ответ
Смелыми и ловкими быть
Во всех соревнованиях желаем победить.
Команда «Находчивых».
Девиз: Мы дружно живём, наш сад и наш дом от огня бережём.
Пожелания:
Команде «Отважных»
Желаем не лениться
На вопросы отвечать
В эстафетах побеждать.
Воспитатель: Команды окончили приветствия. Участники в ожидании первых результатов. И вот судьи уже готовы озвучить результаты. Слово нашим судьям.
-Судьи вынесли решение, а мы начинаем 1 этап соревнования «Гонки на пожарных машинах». В этом соревновании участники покажут умение пользоваться картой, быстроту своих действий, а также мастерство в вождении машины. В лабиринте множество дорог, командам надо найти ту дорогу, которая приведёт их к месту, где случился пожар. Та команда, которая первой найдёт дорогу – подаст сигнал свистком. После «садится за руль пожарной машины» и мчится к месту пожара. Прибыв, снова подаёт сигнал и «потушив пожар» поднимает флаг своей страны. В этом соревновании надо действовать быстро, ведь при пожаре дорога каждая минута.
Машины готовы и стоят на старте. Участники приступают к соревнованию. Судьями объявляется победитель.
Воспитатель: Гонки закончены, а мы объявляем музыкальную паузу, которая оценивается как музыкальное соревнование.
С песней «Папа мой отважный» выступает команда «Отважных».
Команда 2Находчивых исполнит песню «Спичка-невеличка».
-Олимпийские игры по пожарной безопасности продолжаются, и в следующем соревнование командам будет нелегко. С завязанными глазами по очереди им предстоит нарисовать предметы, находящиеся на пожарном щите. Команда, которая быстрее справится с заданием, поднимает флаг. Рисунки мы отдадим судьям. Они оценят знания и художественные способности команд.
Команды приступают к соревнованиям. Судьи выносят оценку.
Воспитатель: Первый этап продолжается, и следующее соревнование называется «Расскажи пословицу или стихотворение об огне, пожаре». Та команда, которая расскажет больше пословиц и стихов, побеждает в соревновании.
Команды приступают к соревнованиям. Судьи выносят оценку.
- Мы переходи к следующему соревнованию «Вопросы и ответы».
Участникам выдаются карточки с вопросами, и даётся время на подготовку. Если команды не смогут ответить на какой-либо вопрос, им предоставляется право обратиться за помощью к зрителям на трибунах.
1 карточка.
-Укротитель огня, кто это?
-Чем можно тушить пожар?
-Какими качествами должен обладать пожарный?
-Что нужно делать, если при приготовлении пищи загорелось масло (жир) на сковороде?
-Для чего предназначены углекислотные огнетушители?
-Назовите пожарные знаки.
2 карточка.
-Что защищает пожарного от ожогов?
-Что делать, если в доме много дыма?
-Кто такие пожарные и пожарники?
-Пожар на балконе, что делать?
-Для чего предназначены порошковые огнетушители?
-Назовите пожарные знаки.
Воспитатель: 1 этап троеборья окончен. Судьи оценивают участников по пяти бальной системе. Просим судей поднять оценки. Для команды из страны «Находчивых»… и для команды из страны «Отважных».
Пока подсчитывается общий итог, команды исполняют песни на противопожарную тему.
-Начинаем 2 этап троеборья, где команды покажут свои знания и умения в деле.
В зал вбегает Баба-Яга.
Баба-Яга: Ага, веселитесь? Сейчас я сорву ваши Олимпийские игры. Что же такого сделать? Придумала! Сделаю пожар. Где мои спички? Вот они! (делает «пожар» и убегает).
- А дети уже заметили пожар и кричат «Пожар! Пожар!». Мамы бегут к телефонам вызвать пожарных. Папы смело бросаются через полосу препятствий спасать детей. В этом соревновании нужно спасти как можно больше детей из «огня». Мамы помогают папам. Болельщики на трибунах поддерживают участников. Команда, которая быстрее закончит эвакуацию, поднимет свой флаг.
Судьи выносят оценку.
Воспитатель: 2 этап троеборья закончен, и мы переходим к 3 этапу. Следующее соревнование называется «Потуши пожар». Встав цепочкой, по сигналу, команды начинают передавать из рук в руки вёдра с водой. Только та команда, чья ёмкость будет заполнена полностью, сможет потушить пожар и победить.
Звучит свисток, команды приступают к соревнованию.
-Какие же всё-таки смелые у нас команды – и людей спасти, и дружно потушить огонь, всё могут! Не удалось Бабе-яге сорвать Олимпийские игры. Она обязательно будет наказана за свои проделки. А мы продолжаем, и следующее соревнование называется «Сконструируй пожарную машину». Но конструктор нашим участникам не понадобится, так как они сами будут деталями пожарной машины.
По сигналу кто-то из участников станет кабиной, кто-то колёсами, сиреной и т. д.
Воспитатель: Молодцы наши ребята и родители. Ещё раз доказали всем, что из любой ситуации можно найти выход. Недаром они «Отважные» и «Находчивые». На этом заканчивается 3 этап и судьи оценивают участников.
Судейская коллегия подсчитывает общий итог за Олимпийские игры.
-Команды и болельщики на трибунах находятся в напряжении и ждут результатов. Скоро мы узнаем, кто же станет победителем. Вы знаете, приятно осознавать, что родители и дети, обладая смелостью, ловкостью, находчивостью, и, конечно же, умением действовать в экстремальных ситуациях, всегда смогут найти выход из тяжёлого положения. Судьи уже готовы огласить результаты и назвать победителя. И на Первых Олимпийских играх, посвящённых правилам пожарной безопасности, побеждает дружба! Зрители на трибунах аплодируют командам стоя. Команды пожимают друг другу руки и поздравляют с победой. Сколько эмоций, сколько радости в их глазах.
А мы начинаем церемонию награждения. Победители награждаются «золотыми» медалями, Почётными грамотами и Дипломами за отвагу, знания и находчивость, которые показали на Олимпийских играх.
Церемония награждения участников команд.
Воспитатель: И на прощание участники исполнят «Олимпийскую песню». Под аплодисменты команды покидают стадион. Первые Олимпийские игры, посвящённые правилам пожарной безопасности, объявляю закрытыми. Мы прощаемся с вами и благодарим за внимание.
Автор: воспитатель
МАДОУ Детский сад № 52
Республика Бурятия город Улан-Удэ
Список литературы
1. «Основы безопасности жизнедеятельности» М: Дрофа, 2000
2. «Мы должны это знать!» Всероссийское добровольное пожарное общество Улан – Удэ, 2010.
3. «Какой бывает пожарный транспорт» Всероссийское добровольное пожарное общество Улан – Удэ, 2010.
4. «Детям о пожарной безопасности» Всероссийское добровольное пожарное общество Улан-Удэ 2010.
5.Методические рекомендации по обучению дошкольников правилам пожарной безопасности» Всероссийское добровольное пожарное общество Улан – Удэ, 2012.
6. «Осторожные сказки» Безопасность для детей. М.: Книголюб, 2003.
7. «Формирование основ безопасности у дошкольников». М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.
