Синтаксическая пятиминутка

1. Синтаксическая пятиминутка. Один ученик работает у доски.

Задание 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Сделайте полный синтаксический разбор второго предложения.

В_л_чайшее б_га_во народа – его язык! Тыс_ч_летиями накапл_ваю_ся и вечно живут в слов_ (не)сметные сокров_ща ч_л_веч_ской мысли и опыта.

3. Работа 2–3 учеников с индивидуальными заданиями (карточки).

Задание 2. Спишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя недостающие знаки препинания. Выделите союзы, определите, какие они: сочинительные или подчинительные?

Успехи в з_логи_ пр_в_ли к тому что с_ст_м_тических груп_ стало недост_вать для клас_иф_кац_и ж_вотных. Поэтому уч_ные стали (в)в_дить в клас_иф_кац_ю новые груп_ы, напр_мер с_мейства об_ед_няющие роды и типы об_ед_няющие
клас_ы ж_вотных.
Виды выд_ляю_ся (не)только по внешним призн_кам но и по многим другим ч_ртам стр_ения а также по особ_нностям обр_за жизни распр_стр_нения.

(Из учебника «Животные», 7–8-й классы, § 7)

Задание 3. Спишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя недостающие знаки препинания. Выделите союзы, определите, какие они: сочинительные или подчинительные?

З_кон Паскаля п_зв_ляет об_яснить действ_е г_др_влич_ской маш_ны. Это маш_ны действ_е к_торых основ_но на з_конах дв_жения и р_вн_вес_я жидк_стей.
Осн_вной частью г_др_влич_ской маш_ны служат два ц_линдра разного д_ам_тра сн_бж_нные поршнями и с_ед_ненные тру_кой. Пр_странство под поршнями и тру_ку зап_лняют жи_костью. Высоты ст_лбов жи_кости в обоих ц_линдрах од_наковы пока на поршни (не)действуют силы.

(Из учебника «Физика», 7-й класс, § 47)

1. Работа с раздаточным материалом «Сочинительные союзы» (см. таблицу 1).

Таблица 1

Сочинительные союзы
Соединительные	И, да(и), тоже, также; ни..., ни; как..., так и
Противительные	А, но, да(но), зато, однако, же и др.
Разделительные	Или, либо, то..., то..., не то..., не то...

3. Работа с раздаточным наглядным материалом «Запятая между однородными членами предложения» (см. таблицу 2).

Таблица 2

Запятая между однородными членами предложения

Ставится

Запятая между однородными членами предложения Ставится Не ставится

2. Творческая работа. Индивидуальные задания на карточках-картинках.

Задание 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, найдите союзы, определите их группу.

Люди пр_думали к_мп_ют_ры, чтобы быстро вып_лнять сложные расчеты. И не случайно (в)н_чале их н_зывали эл_ктронными выч_слительными маш_нами, или ЭВМ. Но к_мп_ют_ры могут р_шать не только м_т_м_тические з_дачи. Ч_л_век научил их упр_влять к_смич_скими к_раблями, различными маш_нами, м_х_низмами и даже целыми з_водами.

Задание 2. Спишите, вставляя пропущенные буквы, найдите союзы, определите их группу.

С_й(час) и дома к_мп_ют_ры ст_новя_ся (не)зам_нимыми п_мощниками. А сколько разных свед_ний хр_нят к_мп_ют_ры в св_ей пам_ти! Они вс_гда к вашим услугам и в любой м_мент мгн_венно дадут нужную спра_ку. Уч_ному и врачу, инж_неру и учит_лю, п_сат_лю и к_мп_зитору, к_нструктору и агр_ному – всем может помоч_ к_мп_ют_р.