- Формировать у магистрантов систему теоретических знаний о предмете социальной психологии, ее задачах, показав их связь с проблемами современного общества.
- Формировать у магистрантов представления о социальной психологии как науке, изучающей социально-психологические проблемы личности, отношений и общения, группы.
- Развивать у магистрантов ценностное отношение к социальной психологии как науке, способствующей формированию рефлексивных умений в решении проблем, связанных с социализацией личности, системой ее отношений в общении и в группе.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Цикл (блок) ОПОП: Б1.В. ДВ Связь с другими дисциплинами учебного плана
Перечень предшествующих дисциплин | Перечень последующих дисциплин, видов работ |
Политические системы и культуры региона специализации Внешняя политика стран Восточной Азии Основы педагогики и психологии | Проблемы безопасности и конфликты в регионе специализации Политика России в отношении региона специализации Социально-политические и экономические основы развития региона специализации |
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Формируемые компетенции | Осваиваемые знания, умения, владения | |
Код | Наименование | |
Общекультурные компетенции (ОК) | ||
ОК-2 | Готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения | З психологические закономерности поведения человека в нестандартных ситуациях, этические нормы и отношения между людьми, принятые в конкретном социуме |
У осуществлять рефлексию актуальных научных проблем в области социальной психологии, проецировать их в практико-ориентированную действительность с последующим эффективным решением | ||
В методами социально-психологического анализа в решении нестандартных ситуаций |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Аудиторные занятия − очная форма обучения
Кол. час | в том числе в интерактивной форме, час. | Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание | Формируемые компетенции |
8 | Лекции | ||
4 | Модуль 1 «Социальная психология в системе научного знания» | ||
2 | Тема 1.1 Социальная психология в системе научного знания Место социальной психологии в системе научного знания. Современные представления о предмете социальной психологии. Задачи социальной психологии и проблемы современного общества. Категориальный аппарат социальной психологии. | ОК-2 | |
2 | Тема 1.2. Методологические и теоретические основы социальной психологии. Значение методологических проблем в современной науке. Специфика научного исследования в социальной психологии. Общая характеристика методов социально-психологического исследования. Историческое развитие социально-психологических идей и исследований в России и за рубежом. | ОК-2 | |
4 | Модуль 2 «Социальная психология личности, отношений и общения, группы» | ||
2 | Тема 2.1 Социально-психологические теории личности. Специфика социально-психологического подхода к пониманию личности. Характеристика социально-психологических теорий личности. | ОК-2 | |
2 | Тема 2.2 Социальная психология общения и отношений. Понятие и виды социальных отношений, их взаимосвязь с общением. Понятие и виды общения. Функции общения. Характеристика профессионального общения. | ОК-2 | |
18 | Практические занятия /семинары | ||
2 | Модуль «Социальная психология в системе научного знания» | ||
2 | Тема 1.1. Методы социально-психологического исследования. Наблюдения и эксперимент. Опросы в социально-психологическом исследовании. Тестирование социально-психологических явлений. Контент-анализ как метод социально-психологического исследования. | ОК-2 | |
16 | Модуль 2 «Социальная психология личности, отношений и общения, группы» 2Поняти | ||
4 | Тема 2.1 Социально-психологические аспекты социализации личности. Понятие стадий, институтов и механизмов социализации личности. Влияние социально-психологических факторов на социализацию личности. Асоциализация, десоциализация, ресоциализация личнсоти. | ОК-2 | |
2 | Тема 2.2 Социально-психологическая компетентность личности. Понятие «Социально-психологическая компетентность личности». Факторы, определяющие социально-психологическую компетентность личности. Социально-психологическая компетентность как ведущее свойство профессионала. | ОК-2 | |
2 | Тема 2.3 Закономерности общения и отношений. Общение как обмен информацией. Общение как взаимодействие. Общение как восприятие людьми друг друга. Деформация социальных отношений и общения. | ОК-2 | |
2 | Тема 2.4 Феномен группы в социальной психологии. Специфика социально-психологического подхода к изучению группы. Основные характеристики группы: состав, структура группы, групповые процессы, групповые нормы и ценности, система санкций. Классификация групп. | ОК-2 | |
2 | Тема 2.5 Содержание и структура психологии большой социальной группы. Понятие большой социальной группы, типология. Особенности психологии социальных классов. Психологические особенности этнических групп. | ОК-2 | |
2 | Тема 2.6 Стихийные группы и массовые движения. Общая характеристика и типы стихийных групп. Феномен заражения и внушения в стихийной группе. Социальные движения. Уровни социальных движений. Типология социальных движений. Социально-психологические механизмы присоединения к движению. Проблема лидерства в социальном движении. | ОК-2 | |
2 | Тема 2.7 Проблемы малой группы в социальной психологии. Определение малой группы и ее границы. Классификация малых групп. Динамические процессы в малой группе. Феномен группового давления в малой группе. Групповая сплоченность. Лидерство и руководство в малых группах. | ОК-2 |
Самостоятельная работа студента – очная форма обучения
Кол. час | Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы, ЭВМ и др. | Формируемые компетенции |
36 | Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку | ОК-2 |
6 | Тема: История формирования социально-психологических идей | ОК-2 |
6 | Тема: Дискуссия о предмете социальной психологии | ОК-2 |
6 | Тема: Методологические проблемы социально-психологического исследования | ОК-2 |
6 | Тема: Природа межличностных отношений | ОК-2 |
6 | Тема: Невербальная коммуникация | ОК-2 |
6 | Тема: Институты социализации личности | ОК-2 |
10 | Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов студента Тематика рефератов: Социальная психология в системе психологических наук. Предпосылки возникновения социальной психологии. Первые исторические формы социально-психологического знания. Экспериментальный период в развитии социальной психологии Специфика научного исследования в социальной психологии. Общая характеристика методов социально-психологического исследования Наблюдения и эксперимент как методы социально-психологического исследования. Опросы в социально-психологическом исследовании. Тестирование социально-психологических явлений. Контент-анализ как метод социально-психологического исследования. Общение в системе межличностных и общественных отношений Специфика обмена информацией в коммуникативном процессе. Средства коммуникации. Речь. Невербальная коммуникация. Общение как взаимодействие. Общение как восприятие людьми друг друга. Механизмы взаимопонимания в процессе общения. Содержание и эффекты межличностного восприятия Институты социализации личности. Семья как институт социализации. Образование как институт социализации. Культура как институт социализации. Психология малых неформальных групп. Стихийные группы: социально-психологический анализ. Феномен референтной группы. Основные направления исследования малых групп в истории социальной психологии. | ОК-2 |
46 | Общая трудоемкость самостоятельной работы (час) | |
36 | Подготовка к экзамену | ОК-2 |
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля
№ | Типовые задания, контрольные работы, тесты и другие методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций (демонстрационный вариант, не более 2 заданий одного типа) |
1. | Тесты по Модулю 1. «Социальная психология в системе научного знания» 1. Один из подходов к определению места социальной психологии в системе наук, согласно которому социальная психология располагается на «границах» между «родительскими» дисциплинами – социологией и психологией, называется: а) корреляционным подходом; б) интегративным подходом; в) интрадисциплинарным подходом; г) репрезентативным подходом; д) интердисциплинарным подходом. 2. Социальная психология изучает: 1) особенности групп; 2) изменение психической деятельности людей в группе под влиянием взаимодействия; 3) психическую сторону процессов общества. Данную схему предложил ученый: а) Парыгин; б) ; в) ; г) ; д) . Тесты по Модулю 2. «Социальная психология личности, отношений и общения, группы» 1. Общение как взаимодействие представляет собой одну из следующих сторон деятельности: а) коммуникативную; б) интерактивную; в) перцептивную; г) все ответы верны 2. Референтная группа — это: а) группы, на которые люди ориентируются в своих интересах; б) высшая форма объединения людей, создающая наиболее благоприятные условия для совместной деятельности; в) Группы случайные, в которых люди объединены общими эмоциями и переживаниями. |
Структура и содержание фонда оценочных средств представлены в Приложении 1 к рабочей программе дисциплины
Вопросы к экзамену
Место социальной психологии в системе научного знания. Современные представления о предмете социальной психологии. Задачи социальной психологии и проблемы современного общества. Категориальный аппарат социальной психологии. Специфика научного исследования в социальной психологии Наблюдения и эксперимент как методы социально-психологического исследования Опросы в социально-психологическом исследовании. Тестирование социально-психологических явлений. Контент-анализ как метод социально-психологического исследования Историческое развитие социально-психологических идей и исследований в России и за рубежом. Специфика социально-психологического подхода к пониманию личности. Характеристика социально-психологических теорий личности. Понятие стадий, институтов и механизмов социализации личности Влияние социально-психологических факторов на социализацию личности Асоциализация, десоциализация, ресоциализация личности. Социально-психологическая компетентность личности Социально-психологическая компетентность как ведущее свойство профессионала. Понятие и виды социальных отношений, их взаимосвязь с общением. Понятие и виды общения. Функции общения. Закономерности общения и отношений Деформация социальных отношений и общения. Характеристика профессионального общения Специфика социально-психологического подхода к изучению группы Основные характеристики группы: Классификация групп Понятие большой социальной группы, типология. Особенности психологии социальных классов. Психологические особенности этнических групп. Общая характеристика и типы стихийных групп. Феномен заражения и внушения в стихийной группе. Социальные движения. Уровни социальных движений. Типология социальных движений. Социально-психологические механизмы присоединения к движению. Проблема лидерства в социальном движении. Определение малой группы и ее границы. Классификация малых групп. Динамические процессы в малой группе. Феномен группового давления в малой группе. Групповая сплоченность. Лидерство и руководство в малых группах
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Основная и дополнительная литература
№ | Выходные данные | Количество экземпляров |
Основная литература | ||
1. | Крысько, Владимир Гаврилович. Социальная психология [Текст] : учеб. для бакалавров: учебник для студентов вузов / ; Гос. ун-т упр. 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2014. -553 с. – (Бакалавр. Базовый курс). 1000 экз. ISBN 978-5-9916-2588-3 | 50 |
2 | Руденко, Андрей Михайлович. Психология [Текст] : учеб. для студентов вузов / . - Ростов н/Д : Феникс, 2012. - 556 с. - (Высшее образование). - 2500 экз. - ISBN 978-5-222-18871-2. | 52 |
3 | Столяренко, Людмила Дмитриевна. Психология личности [Текст] : учеб. пособие / , . 3-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2014. - 575 с. - (Высшее образование). - 2000 экз. - ISBN 978-5-222-21845-7. | 95 |
Дополнительная литература | ||
1 | Классическая социальная психология [Текст] : учеб. пособие для вузов / под ред. . – Ростов н/д.: МарТ, 2008. – 416с. (Учебный курс). – 3000 экз. - ISBN 978-5-241-00849-7 | 50 |
2 | Кулагина, Ирина Юрьевна. Педагогическая психология [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по спец. ВПО 030301 - "Психология", 030302 - "Клин. психология" и по напр. подготовки ВПО 030300 - "Психология" / . - М. : Академ. проект : Трикста, 2011. - 314 с. - (Gaudeamus). - 1500 экз. - ISBN 978-5-8291-1289-9 (Академический проект). - ISBN 978-5-904954-10-9 (Трикста). | 20 |
3 | Самыгин, Сергей Иванович. Психология и педагогика [Текст]:учеб. пособие / , . – М.: КНОРУС, 2012. – 480с. (для бакалавров). -2000 экз. ISBN 978-5-406-01486-8. | 19 |
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
№ | Выходные данные |
1 | http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=209242&sr=1 Введение в педагогическую деятельность: учебник М.: Директ-Медиа, 2013 Объем (стр):112 |
http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=277052&sr=1 Организация проектной и научно-исследовательской деятельности Йошкар-Ола: ПГТУ, 2012 Объем (стр):93 |
6.3 Перечень программного обеспечения
№ | Наименование программного обеспечения |
1 | Microsoft Office |
6.4 Перечень информационно-справочных систем
№ | Наименование информационно-справочных систем |
1 | Консультант + |
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Помещения для проведения всех видов работ, предусмотренных учебным планом, укомплектованы необходимой специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения. Для проведения лекционных занятий используется демонстрационное оборудование.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫМетодические указания по освоению дисциплины «Социальная психология» адресованы студентам очной формы обучения.
Учебным планом по направлению подготовки 41.04.01. – «Зарубежное регионоведение» предусмотрены следующие виды занятий:
- лекции;
- практические занятия.
В ходе лекционных занятии по дисциплине рассматриваются темы: социальная психология как наука; предмет социальной психологии; категориальный аппарат науки; социально-психологические подходы к исследованию личности; социально-психологические аспекты отношений и общения, группы. Даются рекомендации для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям.
В ходе практических занятий углубляются и закрепляются знания студентов по ряду рассмотренных на лекциях вопросов, развиваются навыки в области социальной психологии.
При подготовке к практическим занятиям каждый студент должен:
– изучить рекомендованную учебную литературу;
– изучить конспекты лекций;
– подготовить ответы на все вопросы по изучаемой теме;
–письменно решить домашнее задание, рекомендованные преподавателем при изучении каждой темы.
По согласованию с преподавателем студент может подготовить реферат, доклад или сообщение по теме занятия. В процессе подготовки к практическим занятиям студенты могут воспользоваться консультациями преподавателя.
Вопросы, не рассмотренные на лекциях и практических занятиях, должны быть изучены студентами в ходе самостоятельной работы. Контроль самостоятельной работы студентов над учебной программой курса осуществляется в ходе занятий методом устного опроса или посредством тестирования. В ходе самостоятельной работы каждый студент обязан прочитать основную и по возможности дополнительную литературу по изучаемо теме, дополнить конспекты лекций недостающим материалом, выписками из рекомендованных первоисточников. Выделить непонятные термины, найти их значение в энциклопедических словарях.
Для подготовки к занятиям, текущему контролю и промежуточной аттестации студенты могут воспользоваться электронной библиотекой ВУЗа http://library. rsue. ru/. Также обучающиеся могут взять на дом необходимую литературу на абонементе вузовской библиотеки или воспользоваться читальными залами вуза.
