Дидактический материал №1 к теме «Односоставные предложения»

  Дидактический материал  №1

  к теме «Односоставные предложения»

Выборочное письмо.

  - Выписать односоставные определённо – личные предложения

  - Подчеркнуть сказуемые

  - Указать, какой частью речи они выражены

  1.  Зажглись красные огоньки маков. 2. По широкому полю иду. 3. Завтра иду с радистом и проводником в горы. 4. Раннее утро. 5. Пишут в газетах о встречах с друзьями. 6. По дороге спрашиваю у встречных о метро. 7. Тощий мох, кустарник. 8. Буду слушать тихую музыку падающей листвы. 9. Сегодня тихо над горами. 10. Идёшь по грибы и заранее чувствуешь чудесную картину. 11. Мой друг, Отчизне посвятим души прекрасные мотивы.

II. Исследование текста.

  - Списать текст

  - Вставить пропущенные орфограммы

  - Подчеркнуть грамматические основы

  - Определить тип  каждого предложения по наличию главных членов предложения

  Образец

Живу за городом. (односоставное, определённо - личное)

  Люблю осе(н, нн)ее (не)настье. Люблю наперекор дождю и мокрому снегу шагать по оловя(н, нн)ым дорогам, по кислому суглинку и сырой листве. Целый день (не)зная устали брожу  и брожу по узеньким тропам. Едва волочу усталые ноги. А пробежит день – другой  без следа, исп…ри(тся, ться) усталость. И снов… отправляясь туда,  в (не)хоже(н, нн)ые, открывать лучезарную кр…соту родного края. (Н. Никонов.) 

Реконструирование предложений

  - Подобрать к неопределённо – личным предложениям синонимичные личные предложения

  - Записать получившиеся предложения, вставляя пропущенные знаки препинания

  1. Когда нас подводили к ней и она не угадывала моего качества,  она,  подавая руку мне, пож…мала худыми плечами и, в знак сож…ления  и утешения,  улыбалась мне. 2. Когда делали фигуры мазурки вальсом, я подолгу вальсировал с нею… (Л. Толстой.)

  2. По…хватили, обвязали,

  Дали валенки с ноги,

  Пр…грозили, пр…казали –

  Можешь, нет ли, а беги.

  Под горой, в штабной избушк…,

  Парня тот(час) на кровать

  Пол…жили для просушк…,

  Стали спиртом ра…тирать.

  (А. Твардовский.)

  - Объяснить орфограммы

  - Подчеркнуть деепричастный оборот как член предложения

  - Указать разряды всех местоимений.

Сочинение - описание

  - составить описание известного вам физического или химического опыта

  - использовать в описании определённо – личные предложения

  - подчеркнуть грамматические основы в предложениях.

Творческий эксперимент

  - Составить текст

  - Использовать односоставные неопределённо – личные предложения

  Темы  (на выбор)

Как испечь праздничный пирог. Как пользоваться компьютером.

       Работа по  составленному тексту

  - Подчеркнуть в неопределённо – личных  предложениях основы.

  - Ответить (письменно) на вопрос:

  «Почему предложения с подчёркнутой грамматической основой» вы отнесли к односоставным неопределённо – личным предложениям?»

  Советы

  - В ответе используйте вводные слова:

  во – первых,

  во – вторых,

  в – третьих,

  таким образрм…