РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса по выбору
«Литературное краеведение»
8 класс
Срок реализации 1 год
Составитель:
Пояснительная записка.
Курс литературного краеведения в школе основывается на образовательно - воспитательных и познавательных принципах. Объектом изучения этого курса служат произведения, созданные писателями и поэтами, которые своим творчеством тесно связаны с нашей Калужской землёй. В тематику курса входят значимые по содержанию и доступные для изучения произведения.
Цель курса литературного краеведения - изучение творчества писателей и поэтов, которые тесно связаны с нашим краем. Познание Калужской земли, воспитание любви к малой родине - одна из главных задач курса.
Курс литературного краеведения вводит учащихся в мир родной природы и человеческих отношений, расширяет их сведения о родном крае, нацеливает на поиски литературно - краеведческого материала. Особое место этот курс занимает в духовно - нравственном и экологическом воспитании. Целесообразно применять разные формы занятий: выразительное чтение, собеседование, лекции, семинары, дискуссии, сочинения, конференции, инсценировки, концерты, экскурсии, встречи и др. Данный курс направлен на создание атмосферы совместной деятельности учителя и учащихся, на активизацию творческих возможностей каждого ученика.
Курс включает в себя занятия самостоятельные и практические работы учащихся, различные работы по развитию речи, выступления с сообщениями, докладами, рефератами, презентациями.
Методические принципы программы соответствуют в общих чертах принятым в настоящее время в нашей стране программам по литературе.
Программой учтено формирование у учащихся умений и навыков, сформулированных государственной программой по литературе – выразительное чтение поэтических и прозаических текстов, анализ литературного произведения.
Программа опирается намежпредметные связи.
Цель программы «Литературное краеведение»:
- изучение творчества писателей и поэтов, которые родились в наших краях или посещали их;
-воспитание коммуникабельной личности, обладающей высоким уровнем самосознания и самостоятельности, богатым духовно-нравственным потенциалом, развитыми творческими способностями;
-изучение творчества поэтов и писателей, которые тесно связаны с нашим краем.
Задачи программы «Литературное краеведение»:
Создание благоприятной учебной атмосферы; Развитие познавательных интересов; Формирование у учащихся сознательной дисциплины, привитие навыков культурного поведения; Формирование традиций в классных коллективах; Развитие творческих способностей; Воспитание любви к малой родине.Предполагаемый результат
Результат реализации программы определяется личным ростом школьника. Программа призвана помочь каждому школьнику осмыслить его место в жизни, приобщиться к духовному и культурному наследию земляков.
Содержание разделов и тем
Тема 1. Вводный урок. Что изучает краеведение?
Тема 2. Моё (село). Понятие малой родины. Первоначальные исторические сведения о названии города (села), застройках, занятиях людей.
Практическая работа. Подготовка выставки
Тема 3. Заочное путешествие по г. Мещовску.
Практическая работа. Рисование древнего города.
Тема 4. Что такое музей? Музей – «машина времени». Какие бывают музеи. Музейные профессии.
Практическая работа. Игра «В музее».
Тема 5. Источники изучения жизни народа. Содержание понятия «исторические источники». Классификация источников по группам (картина, фото, вещи, рассказ и записанный рассказ-книга, обычай, ритуал и т. д.).
Практическая работа. Работа в тетрадях: «Нарисуй исторические источники (по выбору детей) и отнеси их к какой-либо группе».
Тема 6. Экскурсия в краеведческий музей. Назначение предметов крестьянского быта.
Практическая работа. Работа в группах
Тема 7. Музеи Калужского края.
Практическая работа. Устный рассказ.
Тема 8. Путешествие в страну книг. Знакомство с писателями Калужского края.
Тема 9. Писатели и поэты–современники Калужского края. Жизнь и литературная деятельность.
Практическая работа. Подготовка рефератов.
Тема 10. Писатели и поэты–современники Калужского края. Жизнь и литературная деятельность.
Тема 11. Литературная гостиная. Художественное чтение стихотворений.
Тема 12. Литературная гостиная. Художественное чтение стихотворений
Тема 13. Памятники истории и культуры на территории Калужского края.
.Тема 14. Памятники истории и культуры на территории Калужского края.
Практическая работа. Работа с фотографиями памятных мест.
Тема 15. Окрестности Калуги. Полотняный Завод. Тихонова Пустынь. КалужкаЛюбутское.
Тема 16. Обобщающий урок (вид, структура урока, содержание по усмотрению учителя).
Тема 17. Фольклор – духовное богатство народа. Что такое фольклор? Жанры и виды русского народного творчества.
Практическая работа. Оформление альбома «Местный фольклор».
Тема 18. Календарные обряды. Религиозный праздник Казанской Богоматери. Обрядовая культура. Знакомство с церковными основами праздника.
Тема 19. Как сказки попали в книгу. Истоки сказок. Чтение сказок и их анализ.
Тема 20. Великие люди на Калужской земле.
Практическая работа. Подготовка рефератов.
Тема 21. Великие люди на Калужской земле.
Практическая работа. Подготовка рефератов.
Тема 22. Поэт, публицист и литературный критик . Жизнь и литературная деятельность.
Тема 23. Художники Калужского края.
Практическая работа. «Нарисуй родной город».
Тема 24. Песни и стихи о Калужском крае.
Практическая работа. Разучивание русских народных песен.
Тема 25-26. Литературная жизнь Калужского края. Стихотворения о Великой Отечественной войне.
Тема 27-28. Поэты родного края. Конкурсное чтение стихотворений местных поэтов.
Практическая работа. Заучивание стихов.
Тема 29. Встреча с местными литераторами. Встреча с местными литераторами.
Тема 30. Знакомство с газетами города. Знакомство со средствами массовой информации города.
Практическая работа. Подготовка газеты «Наш класс».
Тема 31. Экскурсия в редакцию газеты. Работа редакции газеты.
Практическая работа. Подготовка и выпуск газеты «Наш класс».
Тема 32-33. Подготовка творческого отчёта.
Тема 34. Обобщающий урок-викторина «Знаете ли вы их имена?»
Формы и средства контроля
Текущий контроль усвоения материала осуществляется путём
- тестирования, анкетирования;
- участия в школьных конкурсах, соревнованиях;
- участия в работе школьной историко-краеведческой неделе.
Отслеживание результатов
Отслеживание результатов освоения данной программы происходит с помощью следующих методов:
- наблюдение – оценка и текущий анализ работ учащихся;
- защита проектов;
- тестовые задания;
- викторины.
Тематическое планирование.
Содержание | Кол-во часов, всего |
Вводный урок. Что изучает краеведение? | 1 |
Моё село. Первоначальные исторические сведения о названии села. | 1 |
Заочное путешествие по г. Мещовску. | 1 |
Что такое музей? | 1 |
Источники изучения жизни народа | 1 |
Экскурсия в краеведческий музей | 1 |
Музеи Калужского края. | 1 |
Путешествие в страну книг. | 1 |
Писатели и поэты-современники Калужского края. | 2 |
Писатели и поэты-современники Калужского края. | |
Литературная гостиная | 2 |
Памятники истории и культуры на территории Калужского края. | 1 |
Памятники истории и культуры на территории Калужского края. | 1 |
Окрестности Калуги. | 1 |
Обобщающий урок | 1 |
Фольклор – духовное богатство народа | 1 |
Календарные обряды. Религиозный праздник Казанской Богоматери. | 1 |
Как сказки попали в книгу. Русские народные сказители Калужского края. | 1 |
Великие люди на Калужской земле. | 1 |
Великие люди на Калужской земле. | 1 |
Поэт, публицист и литературный критик . | 1 |
Художники Калужского края. | 1 |
Песни и стихотворения о Калужском крае. | 1 |
Литературная жизнь Калужского края. Стихи о Великой Отечественной войне. | 2 |
Поэты родного края. | 2 |
Встреча с местными литераторами. | 1 |
Знакомство с газетами города. | 1 |
Экскурсия в редакцию газеты. | 1 |
Подготовка творческого отчёта. Литературная композиция. | 2 |
Обобщающий урок –викторина «Знаете ли вы их имена?» | 1 |
