Задания

9А	9Б	9В	9Г
Русский язык	П.26, упр. 131, 135, 144, 152.	П. 23, упр.117; п. 24,25  упр. 124, 126.	П.26, упр. 131, 135, 144, 152.	1. П. 31-35 «Бессоюзное предложение. Знаки препинания в БСП» (изучать, знать) 2. Письменно упр.196 (списать, расставить знаки препинания, объяснить графически), упр.197 (выполнить зад. к упр.) упр.200 (выполнить зад. к упр.) упр. 205(выполнить зад. к упр.)
Литература	Написать развернутый ответ ( с цитатами в доказательство) на вопрос: «Значение образа Ленского в развитии сюжета романа и в раскрытии образа Онегина». Объем 1-2 страницы(на листочке)	Подробно описать один день Онегина (по 1 главе) с приведением в доказательство цитат из текста. Прямо по пунктам 1, 2, 3 и т. д. (на листочке)	Написать сочинение как итог последнего урока: «Ленский и Онегин: в чем схожи, а в чем различны они?» Цитаты обязательны. Объем 1-2 страницы, на листочке.	1. Интерпретация басни Крылова (Раскрыть смысл аллегории) 2. «Таков и ты, поэт!» (Каков поэт в творчестве ) 3. Рецензия на фильм (см. тетрадь) 4. Характеристика образа. Евгений Онегин (по 1 главе) Новые: 5. Композиционная роль лирических отступлений ( проанализировать темы, место ЛО в сюжете романа, с чем связано появление ЛО, каков размер ЛО и т. д. 6. Учить наизусть отрывок из романа «Евгений Онегин»(письма) 7. Что такое любовь... (по произведению «Евгений Онегин») Сочинение-рассуждение (по типу ОГЭ) или сочинение-эссе.
Математика	Алгебра: выполнить №15.32,15.35; 16.3, 16.6; 16.14, 16.16; 16.18, 16.21; 16.34, 16.36; 16.38, 16.40 выполнить тренировочные варианты по подготовке к ОГЭ и записать полное решение в тетрадь	Сборник ОГЭ варианты 5 – 10. Варианты 5-7 -  решение в книге. Варианты 8-10 с решением в рабочей тетради.	Алгебра: §15, 16  прочитать, формулы выписать в тетрадь и выучить, выполнить № 15.12, 15.15; 15.17, 15.20; 15.25, 15.28; 15.32,15.35;  16.3, 16.6; 16.14, 16.16; 16.18, 16.21; 16.34, 16.36 выполнить тренировочные варианты по подготовке к ОГЭ и записать полное решение в тетрадь	Сборник ОГЭ варианты 6 – 10. Варианты 6-7 -  решение в книге. Варианты 8-10 с решением в рабочей тетради
Информатика (СВ)	1. Сделать конспект: Понятие об алгоритме (4 вопроса): 1) понятие и происхождение понятия 2) первые алгоритмы тривиальные и нетривиальные 3) примеры алгоритмов 4) понятие кибернетики 2. Сделать конспект: свойства алгоритмов. Перерисовать в тетрадь блок-схемы алгоритмов. Найти и нарисовать в тетради основные виды алгоритмов 3. Конспект документа «Понятие об исполнителе»
Информатика (ЛА)	Внимание! Скачать исполнитель Робот можно на сайте http://easyinformatics. ru/ispolnitel-robot §32, §33 прочитать, выучить определения, ответить на вопросы в конце §. §32, §33 прочитать, выучить определения. Составить два алгоритма (письменно) Рекомендации: Пример: На бесконечном поле горизонтальная стена. Длина стены неизвестна. Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки выше и ниже горизонтальной стены, прилегающие к ней. алгоритм: использовать Робот алг нач . нц пока сверху стена .  закрасить .  вправо . кц . вверх . влево . нц пока снизу стена .  закрасить .  влево . кц кон Задание: зайдите на сайт http://opengia. ru/subjects/informatics-9/topics/1 тема :Информационные процессы 1 вариант Задание № 000F99, Задание № 000EA 8 Вариант Задание №0D909E Оценивание: наличие грамотного конспекта -5, тест по данным §§ на 5-10 минут по окончании карантина. Оценка за работу с Кумиром (в тетради составленные алгоритмы) Выполненные задания можно выслать на почту: *****@***ru до 6.02.2016
История	1) ? 3-4 (письм.)  с. 24 2) § 4, ? 1, 2, 4 (уст.), 3 (письм.) с. 34 3) § 5, ? 1, 4,5 (уст.), 2, 3 (письм.) с. 40 4) К. К. с.3 № 1-7	параграф 8 читать, вопрос 4 письменно. параграф 10, выписать «Первые законы Советской власти» параграф 11 читать, вопросы 1-4 письменно.	1) ? 3-4 (письм.)  с. 24 2) § 4, ? 1, 2, 4 (уст.), 3 (письм.) с. 34 3) § 5, ? 1, 4,5 (уст.), 2, 3 (письм.) с. 40 4) К. К. с.3 № 1-7	параграф 8 читать, вопрос 4 письменно. параграф 10, выписать «Первые законы Советской власти» параграф 11 читать, вопросы 1-4 письменно.
Обществознание	§ 11, ? 1, 3-4 (письм.); «Практикум» с.96 (письм.)	Параграф 11 читать. «Проблема» письменно, аргументированный ответ.	§ 11, ? 1, 3-4 (письм.); «Практикум» с.96 (письм.)	Параграф 11 читать. «Проблема» письменно, аргументированный ответ.
География	Контурная карта стр. 8.  Сделать работу по Центральному экономическому району(ЦЭР) НА контурной карте отметить: 1. Состав района;  2. Границы района;  3.Подписать и выделить соседние районы и государства;  4. Полезные ископаемые;  5. Специализация района (5 центров машиностроения,  5 центров химической  промышленности, 5 центров легкой промышленности)  6.Подписать  электростанции (2ГЭС, 1ТЭС, 2АЭС);  7. Стрелками указать: Что из района вывозится, что в район завозится).  Оформить условные обозначения.
Искусство	1. Найти дополнительный музыкальный материал по теме: «Наш высокий порыв никому не сломить!» ( +, -, текст). 2. «Идеи Просвещения в творчестве Д. Свифта. Роман «Путешествие Гулливера». Подготовить сообщение или презентацию.
Биология	§36,37,38,39 (прочитать  и выполнить задания в рабочей тетради) Рабочая тетрадь (синяя) с.71№3-6,72№1-4,с.73№5-7,с.74№2-5,с.76№2-6. Рабочая тетрадь (малиновая)  с.81№1-4,с.83№1-3,с.84№4-6, с.85№2,3, с.87№1-4 Все задания будут собраны на проверку, будут выставлены оценки.
Физика	§31-40 прочитать Составить конспект и презентацию по теме:  «Звуковые волны»	По  учебнику Перышкина : §31-41 прочитать и ответить на вопросы         Составить конспект и презентацию по теме:  «Звуковые волны»	§31-40 прочитать Составить конспект и презентацию по теме:  «Звуковые волны»
Химия	- §20, прочитать;  стр 152 , № 1-6 письменно Критерии оценивания (процент правильного выполнения) «5»- 85% «4»- 75% «3» - 50 % - §21 прочитать;  стр 159  на вопросы  1-2 и  4-9 ответить устно - лабораторный опыт №20 на стр. 147 и лабораторный опыт № 21 (с перманганатом калия)  на стр 149 выполнить, оформить в рабочей тетради (4 балла) дополнительно  подготовить фотоотчет (5 баллов)
Английский язык (НП)	SB p.110-111 ex.26-31(прочитать, ответить на вопросы), в №30-составить словосочетания) SB p.112-113 ex.32- устно, 34 –письменно,36 - письменно,38- устно SB p114 ex.39(соотнести  предложения) SB p.115 ex.43,44 (прочитать значения слов, выучить) SB p116 ex.47(читать, определить значения слов) WB p.46-47 ex.10-13 WB p.48 ex.16 a), b) (чтобы сделать это упражнение надо прочитать упр.№32 на стр.112 в учебнике) Все письменные задания из учебника и рабочей тетради  будут проверены и оценены. Устные задания разберем на уроке с переводом, для этого необходимо знать новые слова. Обязательно повторить грамматический материал по темам: «Инфинитив», « Условные придаточные предложения  «0» и «1» типа. (см. GS (грамматический справочник), презентацию (конспект, который писали на уроке)
Английский язык (ОР)	С.212(косвенная речь: учить) Упр.17с.107(письменно) Упр.22с.109 (описать картинку письменно)) Упр.24с.109(письменно) 1)Упр.26с.110 (заполнить таблицу) РТ упр.7,8с.45 2) РТ упр.12,13.14 с.47 3)упр.27,28,29 с.110-111 В. Шекспир «Ромео и Джульетта» (читать) Упражнения будут проверены и оценены.
Английский язык (НП)	SB p.110-111 ex.26-31(прочитать, ответить на вопросы), в №30-составить словосочетания) SB p.112-113 ex.32- устно, 34 –письменно,36 - письменно,38- устно SB p114 ex.39(соотнести  предложения) SB p.115 ex.43,44 (прочитать значения слов, выучить) SB p116 ex.47(читать, определить значения слов) WB p.46-47 ex.10-13 WB p.48 ex.16 a), b) (чтобы сделать это упражнение надо прочитать упр.№32 на стр.112 в учебнике) Все письменные задания из учебника и рабочей тетради  будут проверены и оценены. Устные задания разберем на уроке с переводом, для этого необходимо знать новые слова. Обязательно повторить грамматический материал по темам: «Инфинитив», « Условные придаточные предложения  «0» и «1» типа. (см. GS (грамматический справочник), презентацию (конспект, который писали на уроке)
Физическая культура	Выучить правила игры «Волейбол», «Баскетбол». Реферат о спортивной игре «Волейбол», «Баскетбол». (Работа будет оценена отметкой) Повторить правила техники безопасности при работе с мячом. Презентация (не менее 15 слайдов) – (выбрать любую одну тему) – а. «Профилактика простудных заболеваний»; б. «Успехи Российских спортсменов на Олимпийских играх»; в. «От чего зависит физическое развитие человека»; г. «Организация и проведение утренней гимнастики». (Работа будет оценена отметкой) Составить кроссворд  на спортивную тему. (не менее 20 слов) (Работа будет оценена отметкой) Составить комплекс упражнений для развития силы. (Работа будет оценена отметкой) Соблюдать режим дня.