Учебные сборы как форма работы
с одарёнными детьми в условиях сетевого взаимодействия образовательных организаций
Давно замечено, что таланты являются всюду и всегда,
где и когда существуют условия, благоприятные для их развития
.
Социально-экономические преобразования в российском обществе обусловили необходимость формирования интеллектуального и духовного потенциала нации. В связи с этим особенно актуальной становится задача создания российской элиты. Работа с одаренными детьми признана одним из приоритетных направлений в образовании на государственном уровне.
В указе Президента РФ «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы» отмечена важность обеспечения "условий для выявления и развития талантливых детей и детей со скрытой одарённостью независимо от сферы одарённости, места жительства и социально-имущественного положения их семей".
Цель, которую мы должны ставить перед собой, состоит в разработке и реализации системы планомерных и целенаправленных действий, обеспечивающих оптимальное развитие одаренных детей.
В 2011 году Киришский район включился в региональный эксперимент по теме: «Управление процессом сопровождения одарённых детей в региональной образовательной системе в условиях сетевого взаимодействия и социального партнёрства».
Базовой экспериментальной площадкой Межшкольный учебный комбинат выбран не случайно. Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Межшкольный учебный комбинат» – уникальное учреждение (далее МАУДО «МУК»). Его структура включает профессиональное обучение, Центр профориентационной работы, Центр военно-патриотического воспитания «Авангард», Центр информационных технологий. У МАУДО «МУК» заключены договоры о взаимодействии со всеми общеобразовательными организациями района и пятью детскими садами. Это позволяет объединять ресурсы всех образовательных организаций с целью совершенствования системы выявления, поддержки, развития одаренных детей и создание условий для наиболее полного удовлетворения интеллектуальных, творческих, духовно-нравственных потребностей школьников.
Одной из форм работы с одаренными детьми в условиях сетевого взаимодействия образовательных учреждений Киришского района являются учебные сборы.
Организаторами учебных сборов выступают Комитет по образованию Киришского района и МАУДО «МУК» при активном участии сетевых партнёров: муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Киришский Дворец детского (юношеского) творчества имени », муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Киришская детско-юношеская спортивная школа», муниципального автономного учреждения «Детско-юношеская база отдыха «Орленок», муниципального образовательного учреждения «Будогощская СОШ» и всех общеобразовательных школ района.
Состав участников учебных сборов формируется преимущественно из числа победителей и призёров школьного этапа всероссийской олимпиады школьников и иных конкурсных мероприятий данных предметных областей.
Цель сборов – развитие и поддержка детей, одарённых в предметных областях, через создание развивающей образовательной среды, позволяющей совместить обучение и активный отдых в условиях проведения сборов.
Учебные сборы проводятся в соответствии с Положением, утвержденным Комитетом по образованию, Положения разрабатываются и утверждаются на каждую предметную область.
В 2013 году состоялись первые учебные сборы по математике для одарённых детей Киришского района.
2014-2015 учебный год – учебные сборы по основам безопасности жизнедеятельности и биологии.
2015-2016 учебный год – учебные сборы по русскому языку и литературе; истории и обществознанию; физике и астрономии.
Организация и проведение мероприятий сборов направлены на повышение мотивации учебной деятельности, развитие мышления, повышение коммуникативной культуры участников сборов и, безусловно, на получение участниками сборов новых знаний в предметной области.
Сборы проводятся по четырем направлениям:
- предметное (тематические игры, мастер-классы по предметам); культурно-развлекательное (вечера знакомств, дискотеки с играми); спортивное (соревнования, подвижные игры на свежем воздухе); психолого-педагогическое (тренинги коммуникативных навыков ребят, тестирование интеллектуальных возможностей).
Так, например, на первых сборах по математике в 2013г. учителя математики киришских школ разработали для блока «Мероприятия математической направленности» деловые игры: «Математический калейдоскоп» и «Эколого-математический брейн-ринг»; мастер-классы: «Задачи мудрецов» (решение логических задач), «Азбука оригами» (задачи на развитие пространственного мышления), «Арифметика переливаний» (задачи на переливания повышенной сложности) и устную олимпиаду. Центр психолого-педагогического сопровождения, диагностики и профориентационной работы разрабатывал и проводил в рамках блока «Мероприятия психолого-педагогического сопровождения» тренинги коммуникативных умений. Центр военно-патриотического воспитания «Авангард» (МАУДО «МУК») и спортивная школа (МБУДО «Киришская ДЮСШ») отвечали за блок «Спортивно-оздоровительные мероприятия». Мероприятия этого блока включали подвижные игры на улице, стрельбу в электронном тире (с практикой нахождения среднего арифметического числа, определения наибольшего значения, отработкой понятий статистических показателей, закрепления понятий планиметрических фигур). Творческий подход проявили педагоги Киришского Дворца детского (юношеского) творчества при разработке блока «Культурно-оздоровительные мероприятия». В этом блоке прошёл вечер знакомств «Здравствуйте!». Детей познакомили с традициями выездных лагерей, с историей бардовской песни. Рассказали об известных бардах. Все это сопровождалось песнями под гитару и играми, направленными на эмоциональное сближение участников сборов. В один из вечеров для детей была организована дискотека с игровой программой «Мы вместе».
Погружение в математику вкупе с мероприятиями психолого-педагогического сопровождения, мероприятиями, ориентированными на воспитание здорового образа жизни, толерантного отношения между участниками сборов, очень понравилось детям. Это показывает рефлексия, проведённая в последний день сборов.
Каждый участник сборов отмечен дипломами по результатам тех мероприятий, в которых он проявил свои незаурядные способности. Все дети уехали с подарками и сертификатами участников сборов.
По итогам проведения сборов 2015г. хорошим показателем можно считать тот факт, что из 30 школьников, побывавших на сборах по истории и обществознанию, 15 детей приняли участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников по истории и 15 по обществознанию, из них по 6 человек по каждому предмету стали призерами.
Проведение сборов позволяет детям расширить знания по предмету, получить новые позитивные впечатления, опыт разнообразной творческой деятельности и общения с интересными людьми, развить свои способности, научиться понимать себя и других.
В организации и проведении Учебных сборов особую роль играет педагогический состав, сопровождающий учащихся в течение двух дней. Творческие педагоги-наставники помогают ребятам социализироваться и раскрыться в новом для них коллективе, проявить все свои способности и таланты.
Чистый воздух и живописные окрестности поселка Будогощь, дружеская атмосфера, нетрадиционные формы занятий, новые преподаватели – все это очень нравится детям. В итоговой анкете одна из участниц написала: «Я хочу в следующем году выиграть олимпиаду, чтобы ещё раз приехать на такие сборы!». Эта оценка очень точно характеризует, что такой подход создает благоприятную среду для развития одаренных детей и поднимает общий уровень образования в целом.
По итогам проведения сборов издаются брошюры с материалами мастер-классов.
Приложения:
Положение о проведении Учебных сборов по русскому языку и литературе для одаренных детей 6 классов общеобразовательных организаций Киришского района; План Учебных сборов по русскому языку и литературе для одаренных детей 6 классов общеобразовательных организаций Киришского района; Брошюра «Районные сборы по русскому языку и литературе для одаренных детей (материалы мастер-классов).
