Тема: Зимовье зверей

*"05" декабря 2016 г. ( понедельник) Тема: Зимовье зверей. Задачи:1. Формировать представление о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду.2.Учить понимать причины изменений в жизни животных, устанавливать связи и закономерности между живой и неживой природой.3.Воспитывать любовь к животным, стремление помочь им в трудных условиях.

Режимные моменты	Виды деятельности в соответствии с ОО	Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД	Организация предметно-пространственной среды	Поддержка индивидуальности ребенка
утро	Двигательная Коммуникативная Самообсл. и элемент. бытовой труд	Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Что интересного я заметил по дороге в д/с» Цель: учить детей замечать явления зимы, уметь описывать их.  Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Рассматривание иллюстраций и фото по теме. Д/И «Кто лишний?» Цель: закрепить классификацию диких и домашних животных	Д/И «Чья? Чей? Чьи?» Цель: упражнять в образовании притяжательных прилагательных, умении согласовывать их с сущ. в Р. п.Артем, Антон, Руслан, Алина, Влада, Слава.
НОД	Изобразительная коммуникативная	Художественное творчество ( Рисование) Лыкова, зан.48, стр. 110 Баба-Яга и леший (лесная небылица) Рисование сказочных сюжетов по замыслу: самостоятельный отбор содержания рисунка (эпизода сказки) и способов передачи действий и взаимоотношений героев.
Коммуникативная  Игровая	Обучение грамоте. ( по плану логопеда)
Музыкальная	Музыка ( по плану музыкального работник)
прогулка	Наблюдение	Наблюдение птиц на участке детского сада возле кормушки. Больше всего здесь крупных птиц: крикливых сорок, ворон. Все это воронья родня. Отметить, что в городе они намного смелее, на кормушке ведут себя шумно.	Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; в непрерывном беге до 1,5 мин; продолжать учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по наклонной доске; упражнять в перепрыгивании через бруски и забрасывании мяча в корзину	Сохранять равновесие – бег по наклонной доске, спуск шагом; прыжки через бруски правым и левым боком; забрасывание мяча в корзину руками от груди.  Влада, Катя, Антон, Кирилл, Слава, Вова.
Труд	Очистить дорожки от снега. Цель: воспитывать трудолюбие.
Игровая деятельность, опыты	П/И «У медведя во бору»; "Я в снежки играю смело"
Работа перед сном	Самообсл. и элемент. быт. труд. Чтен. худож. литер.	Самообслуживание, безопасность, культурно - гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение художественного произведения: А. Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)
Раб. п/сна	Двигательная	Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.
Вечер 2-ая прогулка	Работа в группе	С/Р игра «Зоопарк» Цель: закреплять и обогащать знания о животных.	Игры в центрах активности. Упражнять мальчиков в передаче мяча друг другу ногами (элементы игры «футбол»)	Проверить знание стихов к новогоднему празднику. Цель: развивать память. Артем, Даниил  Архип, Антон, Матвей, Вова, Алена.
Труд	Полив комнатных растений. Цель: Воспитывать трудолюбие
Игровая, двигательная деятельность	Изготовление игрушки по технике «оригами» «Медведь» Цель: развивать мелкую моторику, закрепить умение работать с бумагой. Игра «Поймай рыбку для медвежонка» Цель: развивать координацию движений.

"6 декабря" декабря 2016 г. ( вторник) Тема Зимовье зверей. Задачи:1. Формировать представление о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду.2.Учить понимать причины изменений в жизни животных, устанавливать связи и закономерности между живой и неживой природой.3.Воспитывать любовь к животным, стремление помочь им в трудных условиях.

Режимные моменты	Виды деятельности в соответствии с ОО	Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД	Организация предметно-пространственной среды	Поддержка индивидуальности ребенка
утро	Двигательная Коммуник. Самообсл. и эл. быт. труд	Утренняя гимнастика.  Скороговорки. Развитие речи. Беседа с детьми «С чем нельзя ходить в лес?» Цель: формировать навыки культуры поведения в природе. Д/И «Кто кем был?» Цель: закрепить названия детенышей животных Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.	Д/И «Что я пропустила?» Цель: закрепить прямой и обратный счет в пределах 10 - Артем, Даниил, Алина, Влада, Слава, Вова.
НОД	Познавательно-исслед. Коммуникативн. Игровая	Познание ( ознакомление с природой) Рыжова, Эта волшебница вода. Цель познакомить детей с различными природными явлениями(дождь, роса, снег, иней и т. д.) показать разнообразие состояний воды в окружающей среде.
Двигательная. Игровая	Физкультура ( по плану физкультурного работника)
прогулка	Наблюдение	Наблюдение снегопада. Отметить, что появляются низкие тучи, все вокруг темнеет и начинает падать снег: кажется, что с неба сплошным потоком падает пух. Формировать эстетическое отношение к природе.	Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.	Упражнять детей в скольжении на одной лыже. Цель: упражнять в сохранении равновесия. Артем, ,Влада, Катя, Антон, Кирилл, Слава, Вова.
Труд	Подмести веранду от снега Цель: воспитывать умение доводить порученное дело до конца.
Игровая деятельность, опыты	П\И «Охотники и зайцы»  «Мороз –Красный нос», «Найди, что спрятано», «Мы – весёлые ребята», «Дорога препятствий»Цель: учить соблюдать правила игры.
Работа перед сном	Самообсл. и элемент. быт труд. Чтен. худ. лит.	Самообслуживание, безопасность, культурно - гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение художественного произведения:  Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)
Раб. п/сна	Двигательная	Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.
Вечер 2- ая прогулка	Работа в группе.	Театрализованная деятельность «Зимовье зверей» Цель: упражнять детей в умении имитировать движения животных, побуждать в желании участвовать в театрализованной деятельности.	Игры в центрах активности. Конструктивная деятельность «Домик для животных»	Работа в тетрадях (счёт).Развивать моторику руки, координацию движений, цветовое восприятие. ,Влада, Катя, Антон, Кирилл, Артем, Даша
Труд	Уборка игрового материала. приучать убирать за собой игрушки, помогать воспитателю.
Игровая, двигательная деятельность	Д/И «Веселые зверюшки» Цель: упражнять в умении образовывать уменьшительно-ласкательные формы слов.  Д/И «Скажи наоборот» Цель: упражнять в умении подбирать слова-антонимы.

"7" декабря 2016 г. (среда) Тема Зимовье зверей. Задачи:1. Формировать представление о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду.2.Учить понимать причины изменений в жизни животных, устанавливать связи и закономерности между живой и неживой природой.3.Воспитывать любовь к животным, стремление помочь им в трудных условиях.

Режимные моменты	Виды деятельности в соответствии с ОО	Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД	Организация предметно-пространственной среды	Поддержка индивидуальности ребенка
утро	Двигательная Коммуникативная Самообсл. и элемент. бытовой труд	Утренняя гимнастика.  Беседа с детьми «Что мы знаем о животных?» Цель: уточнить и познакомить с интересными фактами из жизни животных. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. П/И «Белки в лесу»	Пальчиковая гимнастика «Лесные звери» Цель: развивать мелкую моторику рук. лава, Вова, Артем,
НОД	Познавательно-исследовательская Коммуникативная, Игровая	Познание. ( ФЭМП) Помораева, Позина, зан.3, стр. 71.Продолжать знакомить с монетами достоинством 1,5,10 рублей. Развивать чувство времени. Совершенствовать умение называть цифры в прямом и обратном порядке. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Воспитывать умение внимательно слушать, делать умозаключения.
Изобразительная  Коммуникативная	Художественное творчество (Лепка) Лыкова, зан.46 стр.106  Бабушкины сказки. Лепка по мотивам русских народных сказок: самостоятельный выбор образов сказочных героев и сюжетов (композиций), определение способов и приёмов лепки; передача движений и взаимодействий персонажей.
прогулка	Наблюдение	Наблюдение льда. Определить его свойства (гладкий, прозрачный, холодный). Беседа о правилах поведения на льду. Чем опасен тонкий лед? Загадать загадки, относящиеся в зиме.	Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.	Упражнять детей в ходьбе и беге «змейкой» между деревьями  Архип, Артем, Даниил, Вова, Сережа, Алина, Кирилл.
Труд	Собрать снег в места будущих построек. Цель: вызвать желание строить снежный городок.
Игровая деятельность, опыты	п/и "Хитрая лиса" Развитие двигательной активности
Работа перед сном	Самообсл. и элемент. бытовой труд. Чтение худож. литер.	Самообслуживание, безопасность, культурно - гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду.  Чтение худож произв: Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)
Раб. п/сна	Двигательная	Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.
Вечер 2 прогулка	Наблюдение	Наблюдения за снежинками, показать красоту снежинок, форму, рассмотреть, как они кружатся в свете уличного фонаря. Д/И «Найди две одинаковые снежинки».	Игровая деятельность по интересам детей. Работа в книжном уголке –	Упражнять детей в составлении и чтении слогов и слов, закрепить умение составлять звуковой анализ слова. Даниил, Артем, Вова, Алина, Влада.
Труд	Уборка снега на участке. Приучать к труду.
Игровая, двигательная деятельность	П/И «Лохматый пес» ; «Метелица»  Развитие двигательной активности

"8" декабря 2016 г.( четверг) Тема: Зимовье зверей. Задачи:1. Формировать представление о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду.2.Учить понимать причины изменений в жизни животных, устанавливать связи и закономерности между живой и неживой природой.3.Воспитывать любовь к животным, стремление помочь им в трудных условиях.

Режимные моменты	Виды деятельности в соответствии с ОО	Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД	Организация предметно-пространственной среды	Поддержка индивидуальности ребенка
утро	Двигательная Коммуникативная Самообсл. и элемент. бытовой труд	Утренняя гимнастика. С/Р игра «Лесные жители» Цель: учить детей искусству –перевоплощения. Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности. Заполнение календаря природы.	Д/и «Узнай животного по описанию» - закреплять представление о внешнем виде лесных животных, их характерных особенностях. Слава, Антон, Алина, Катя, Влада, Кирилл.
Коммуникативная Двигательная Игровая	Познание ( ЦКМ) . Беседа об осени. Обобщить и систематизировать знания детей об осени. Учить устанавливать связи между продолжительностью дня, температурой воздуха и состоянием растений, наличие пищи для животных и приспособлением их к зиме. Воспитывать бережное отношение к растениям и животным.
Коммуникативная Игровая	Развитие речи. , зан. 13, стр. 156.Составление рассказа по картине "Лиса с лисятами". Учить составлять сюжетный рассказ, соблюдая последовательность, точность, выразительность. Учить выделять существительные признаки предметов. Закреплять правильное произношение звуков [с ] [ш ]. Воспитывать любовь к родному языку.
Двигательная. Игровая	Физкультура. По плану физкультурного работника
прогулка	Наблюдение	Познакомить детей с защитными свойствами сенега. Отметить, что садовники подгребают его к корням деревьев, на клумбы с многолетними цветами. Снег сохраняет тепло.	Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом.	Игра на развитие внимания «Найди отличия». П/И «Горелки». Алина, Вита, Даниил, Катя, Влада, Кирилл.
Труд	Подметание дорожек. Воспитывать трудолюбие.
Игровая деятельность, опыты	П\и "Ловишки" ; "Волк во рву" Развитие двигательной активности.
Работа перед сном	Самообсл. и элемент. бытовой труд. Чтение худож. литературы	Самообслуживание, безопасность, культурно - гигиенические навыки. Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду. Чтение худ. произведен. Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)
Раб. п/сна	Двигательная	Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.
Вечер 2-ая прогулка	Наблюдение	Наблюдения за ветром. Цель: продолжать учить определять силу ветра; расширять знания детей о неживой природе	Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости. Ситуативный разговор «Почему животных называют дикими?»	Беседа с детьми  «Катание на лыжах без травм» Цель: воспитывать правила безопасного поведения  на прогулке. Вова, Даниил, Артем, Сережа, Вита, Даша, Влада, Руслан.
Труд	Сбор игрового материала. Оказание помощи воспитателю.
Игровая, коммуникативная, двигательная деятельность	П/ игра: «Мы, веселые ребята»Цель: совершенствовать передачу мяча из рук в руки.

"9"декабря 2016 г.( пятница) Тема: Зимовье зверей. Задачи:1. Формировать представление о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду.2.Учить понимать причины изменений в жизни животных, устанавливать связи и закономерности между живой и неживой природой.3.Воспитывать любовь к животным, стремление помочь им в трудных условиях.

Режимные моменты	Виды деятельности в соответствии с ОО	Совместная деятельность взрослого и ребенка НОД	Организация предметно-пространственной среды	Поддержка индивидуальности ребенка
утро	Двигательная Коммуникативная Самообсл. и элемент. бытовой труд	Утренняя гимнастика. Беседа с детьми «Как и чем питаются животные» Цель: учить устанавливать связи между наличием пищи для животных и приспособлением их к зиме.  Дежурство. Приучать к самостоятельному выполнению поручений и оказанию помощи взрослым.	Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.	Д/И «Я начну, а ты продолжи» Цель: учить детей продолжать предложения и рассказы, согласовывая по смыслу. Д/И «Чудесный мешочек» Цель: развивать тактильные ощущения. Артем, Даниил, Вова, Алина, Антон, Вита.
НОД	Познавательно-исследовательская Коммуникативная, игровая	Познание. ( ФЭМП) Помораева, Позина, зан.4, стр. 73.  Продолжать знакомить с монетами достоинством 1,2,3,5,10 рублей. Закреплять навыки счета в прямом и обратном порядке.  Познакомить с измерением величин с помощью условной меры.  Воспитывать умение внимательно слушать, делать умозаключения.
Двигательная. Игровая. Коммуникативная	Художественное творчество (Аппликация) Лыкова, зан. 47, стр.108 Избушка на курьих ножках. Самостоятельный поиск аппликативных способов и средств художественной выразительности для создания оригинального образа сказочной избушки на курьих ножках. Воспитание интереса к сотрудничеству и сотворчеству.
Музыкальная, игровая, коммуник.	Музыка. По плану музыкального работника.
прогулка	Наблюдение	Наблюдение за инеем. Цель: Научить чувствовать детей предвестники зимы, учить отличать снег от инея, устанавливать связи, Наблюдать за таянием инея при нагревании солнцем.	Самостоятельная игровая деятельность детей с выносным материалом. Развитие двигательной активности.	Д/и «Кто больше запомнит». Цели: закреплять у детей умение зрительно узнавать в окружающем пространстве цвет, форму, величину предметов,. Даниил, Вова, Руслан, Антон.
Труд	Уборка мусора на участке. Приучать доводить начатое дело до конца.
Игровая деятельность, опыты	П/ игра «Жмурки». Задачи: совершенствовать умение точно выполнять игровые действия;
Работа перед сном	Самообсл. и элемент. бытовой труд. Чтение худож. литературы	Самообслуживание, безопасность, культурно - гигиенические навыки. . Совершенствование умений самостоятельно раздеваться и одеваться, аккуратно складывать одежду.. Чтение худож произвед: Волкова «Урфин Джюс и деревянные солдаты» (продолжение)
Раб. п/сна	Двигательная	Развивающая гимнастика п\ сна. Босохождение по массажным дорожкам.
Вечер 2-ая прогулка	Наблюдение	Наблюдение за деревьями. Вспомнить, что с ними стало: они погрузились в покой, а не умерли.	Игры в центрах активности. Д/и «Какое время года?» Цель: учить слушать поэтический текст, закреплять знания о месяцах каждого времени года, их основных признаках.	Упражнять детей в раскрашивании раскрасок.  Цель: учить раскрашивать в одном направлении, не выходя за контуры рисунка. Артем, Влада, Слава, Антон, Даниил, Руслан, Вова, Сережа.
Труд	Полив комнатных растений. Цель: воспитывать трудолюбие.
Игровая деятельность, опыты	Игровые упражнения: «Точный пас», «По дорожке», «Кто быстрее добежит до берёзы?», «Кто дальше бросит?»

План организации работы с родителями в старшей группе "Капельки" на неделю с 05.12. по 06.12.2016 года

Понедельник 05.12.	Вторник  06.12.	Среда  07.12.	Четверг  08.12.	Пятница  09.12.
Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей «Причины замкнутости ребёнка», «Как развить творческие способности у детей?»	Консультация на тему: «Детские игрушки и требования к ним"	Беседы и консультации с родителями по волнующим их вопросам.	Рекомендации для родителей "Игры на развитие мелкой моторики"	Беседы с родителями  о подготовке к новогоднему утреннику – ознакомление с условиями конкурса творческих работ.