«Обучая других, обучаешься сам»

учитель начальных классов

КГУ «Щербаковская средняя школа имени Мариям Хакимжановой

отдела образования акимата Алтынсаринского района»

Алтынсаринский район

«ОБУЧАЯ ДРУГИХ, ОБУЧАЕШЬСЯ САМ»

Ты лучше всего учишь тому,

чему тебе самому нужно научиться.

Ричард Бах.

В 2015 году я прошла уровневые курсы по программе первого (продвинутого) уровня и поняла, что необходимо изменить свой взгляд на процесс преподавания.  Передо мной, как перед учителем-лидером, всегда стоял вопрос: как вовлечь учителей в процесс обновления преподавания, как использовать свой потенциал в целях совершенствовании практики преподавания учителей. Особенно сейчас, когда  в рамках обновления содержания среднего образования в Республике Казахстан,  данный вопрос приобретает большую актуальность. Ответ на него я нашла во время обучения на курсах для школьных тренеров по образовательной программе профессионального развития педагогических кадров в общеобразовательных школах «Рефлексия в практике». 

       С начала учебного я, как школьный тренер, обучаю коллег по данной программе, целью  которой является освоение педагогическими кадрами методов и подходов, способствующих развитию у учащихся творческих, исследовательских навыков, навыков критического и логического мышления. Занятия проходят согласно расписанию. Группа из пятнадцати педагогов школы, не проходивших ранее обучение по уровневым программам,  во время занятий изучают и обсуждают с коллегами педагогические методы, подходы и формы работы, совершенствующие практику преподавания. Согласно учебного плана курс обучения учителей рассчитан на 25 дней, или 100 часов. Основным ресурсом для обучения коллег является «Руководство школьного тренера», «Руководство для учителя», «Раздаточные материалы для учителя». На занятиях мы  рассматриваем следующие основные вопросы: диалогическое преподавание, мотивация ученика, обучение критическому мышлению, оценивание для обучения, использование ИКТ в преподавании и учении. Все занятия с педагогами проходят в интерактивной  форме. Каждая встреча начинается с упражнения на активизацию внимания, командообразование «Собери открытку», «Молекулы», «Фишки», «Цвета», «Семья Мюллер» и т. д.  В ходе обсуждения и  выполнения заданий в условиях группы каждому педагогу дана  возможность для высказывания своего мнения, проявления лидерских качеств, поиска учебной информации. Каждое занятие завершается рефлексией дня «Сегодня я возьму с собой…», «Для меня сегодня самым ценным было…, потому что…», «Надо подумать над.., потому что…», «Сегодня к себе в копилку я возьму… , потому что…»; «Мне необходимо подумать над…, потому что…»,.«Я выброшу в мусор… , потому что…», «Самое ценное приобретение сегодняшнего дня…», «Что бы вы хотели изменить в работе следующих дней…». Педагоги школы 3(основного) уровня приглашают на свои уроки слушателей курса «Рефлексия в практике». Вместе наблюдаем и анализируем посещённые уроки с целью закрепления полученных знаний, наблюдения за внедрением новых подходов в преподавании и обучении. В ходе проведённого процесса lesson Study они выступили в роли наблюдателей за учениками, что дало возможность концентрации внимания на обучении учащихся.

       Реализация полученных знаний даёт возможность учителю планировать и

проводить уроки с использованием изученных методов, подходов и получением

конструктивной обратной связи. По итогам обучения по Программе педагогам необходимо  будет составить и сдать школьному тренеру, администрации школы портфолио, в которое войдёт рефлексивный отчет с обоснованием методики внедрения в практическую деятельность одной из тем Программы и анализом её применение, демонстрирующим эффективность внедрения изменений в практику преподавания и учения, а также управление ими, 3 плана урока, демонстрирующих внедрение одной из тем Программы.  Всем педагогам, завершившим полный курс обучения по Программе и успешно прошедшим процедуру итогового оценивания, школа вручает свидетельство образца, утвержденного Министерством образования и науки Республики Казахстан.

Я, как школьный тренер, знаю, что, обучая коллег, мне самой ещё многому предстоит учиться, ведь «лидер, обучая других, не перестаёт  учиться сам!»

Литература:

«Образовательная программа профессионального развития педагогических кадров в общеобразовательных школах «Рефлексия в практике». / Центр педагогического мастерства АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2016. Руководство школьного тренера. /  Центр педагогического мастерства АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2016.